感謝你們給我設(shè)的這個“圈套”

作者：李 弦

在當(dāng)班主任前，我總是簡單地認(rèn)為自己有足夠的親和力和耐心，加上這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定能勝任這份工作；直到當(dāng)了這個班主任，遇到了各種各樣“奇葩”的事之后，我才發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有我想得這么簡單，班主任工作需要的何止是這些啊，就比如下面這個事。

先拿手機(jī)說事

在離高考還有180多天的日子里，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)著。在剛剛結(jié)束的期中聯(lián)考中，班里同學(xué)的成績浮動特別大，正想著這兩天找找這些成績下滑嚴(yán)重的學(xué)生問問情況。這天一大早，剛打開手機(jī)，就發(fā)現(xiàn)家長群里發(fā)了個“爆炸性”的消息。

消息來自小斌家長：“哪位是王歡家長？我家孩子帶回來的手機(jī)是王歡的，手機(jī)我已經(jīng)給摔了。上次我摔的也是王歡的手機(jī)，這已經(jīng)是第二次了。上次我讓孩子把手機(jī)還回去，結(jié)果考試結(jié)束之后又帶回來了。我希望在此關(guān)鍵時刻，時間就剩五個月，不論結(jié)果怎樣，各位家長能夠盡心盡力做好監(jiān)督和服務(wù)工作，不要讓自己家的孩子玩手機(jī)，也不要同學(xué)之間借手機(jī)，此時此刻......”長長的一段文字后面還有兩張摔的粉碎的手機(jī)的照片。有幾位家長看到文字和圖片，都紛紛在后面點(diǎn)贊。一看到這樣的消息，作為班主任，我也跟著回復(fù)了一段文字，感謝小斌家長的配合，希望各位家長在最后不多的日子里能夠監(jiān)督好自己的孩子。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

回復(fù)之后，我的心里一直在想，小斌這次成績下滑那么厲害原來還是跟手機(jī)有關(guān)系，而且手機(jī)還是王歡借給他的。既然手機(jī)都已經(jīng)摔碎了，家長也發(fā)在家長群了，他們也應(yīng)該知道自己的錯了，我暫時就不追究，“靜觀其變”吧。只是，這個家長群里，王歡的家長為什么一直沒有回復(fù)這條信息呢？

誰是真正的“王歡家長”

事情過了一個星期之后，正當(dāng)我把這個事情給忘了的時候，突然接到了小斌爸爸的電話。

“李老師，剛剛王歡家長加了我微信，我已經(jīng)把聊天記錄發(fā)給你了。你看看，這個家長講話怎么這么隨便呢。我把他孩子手機(jī)摔了，他說這個事情要私了。這可不是錢的事，手機(jī)的費(fèi)用我可以還給他，但是我還是想約他一起到學(xué)校談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)的事情。你看可以嗎？”

看來事情并沒有那么簡單，我先答應(yīng)了小斌爸爸的請求。拿出手機(jī)，我看了一下小斌爸爸發(fā)給我的聊天記錄。聊天記錄里“王歡家長”說話的語氣不像是一個成年人的樣子，倒像是一個高中生的語氣，再看看“王歡家長”的頭像，的確是來自本班家長群里的，但是這個漫畫人物的頭像不像是王歡爸爸會用的。我仔細(xì)翻看了家長群，還有一個“王歡家長”，而這個是加了我微信的。那么，和小斌爸爸聊天的這個“王歡家長”究竟是誰呢？難道是王歡本人？可是聊天時間是晚自習(xí)時間，王歡正在教室里上自習(xí)，怎么可能這個時間與小斌爸爸聊天呢？王歡爸爸究竟是什么樣的人？他對自己孩子的教育怎么會不聞不問？難道真像小斌爸爸說的那樣，只在乎摔碎的手機(jī)，不管孩子的學(xué)習(xí)了？一下子，我的腦子里出現(xiàn)了那么多問題。我真地很想弄清楚到底是怎么回事。

第一次了解王歡爸爸

王歡和小斌坐在一起，平時不怎么愛說話，因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，所以就住在學(xué)校宿舍。高三之前，還和幾個同學(xué)一起住校，但到了高三，其他孩子都到校外租房子了，整個宿舍就只剩王歡一個人住。王歡的學(xué)習(xí)成績不好，常?？嫉箶?shù)。有好幾次，聽同學(xué)說王歡甚至都不想再讀書了。因?yàn)橐粋€人住校，所以他的手里常帶著一部手機(jī)，放在宿舍方便聯(lián)系家人。小斌的成績時好時壞，平時也不愛講話，一直是老師眼里的好孩子，但是成績總不讓人放心，這次期中考試成績下滑非常大，老師也不知道為什么。小斌的爸爸經(jīng)常會發(fā)些信息問問孩子的情況，可是王歡的爸爸幾乎沒有一次聯(lián)系老師，與我更是沒有見過一次面。對于這樣的家長，我也非常好奇同時也很生氣，為什么這么不關(guān)心自己的孩子。

我通過微信語音聊天接通了王歡爸爸的電話。簡單的問了一下最近發(fā)生的事情，王歡爸爸卻什么也不知道，群里的信息也沒有看到，與小斌爸爸的聊天的也不是他。通過電話聊天了解到，王歡的爸爸五十多歲，在外地打工，平時沒什么時間回家，因?yàn)?a target="_blank">文化程度低，所以也不能幫助孩子的學(xué)習(xí)，給孩子一部手機(jī)是在孩子需要的時候打點(diǎn)生活費(fèi)。電話里的他一個勁地對我說著感謝、抱歉的話，因?yàn)樯钏戎荒茉谕獾孛β?，手機(jī)也沒有時間看。聽說了小斌爸爸摔了王歡的手機(jī)，王歡爸爸表示非常支持他的做法，也不會索要什么賠償。

與王歡爸爸聊天之后，我突然沒有了生氣，反而是多了份同情和欽佩。同情王歡爸爸在外工作的不容易，也欽佩他作為父母為了孩子的那份說不出。

水落石出

到底是怎么回事？那個和小斌爸爸聊天的“王歡家長”是誰呢？我單獨(dú)把王歡叫到辦公室。

“上次小斌爸爸摔了一部手機(jī)，是你給小斌的吧？”

“......不是?！?/p>

這里面還有什么我不知道的，我更加好奇了。

“那今天晚上有個‘王歡家長’還加了小斌爸爸的微信和他聊起天來，說的那些話不像是一個成年人說的，這個‘王歡家長’到底是誰？”

“我不知道，......”王歡試圖隱藏些什么。

“老師只是想知道怎么回事，并不是來懲罰你的，你能告訴我真相嗎？”

“......那個手機(jī)是小斌自己的?！蓖鯕g有點(diǎn)猶豫地說。

“他為什么要說是你的呢？”

“他害怕他爸爸打他，不敢承認(rèn)，就找我?guī)兔?。?/p>

“那這個‘王歡家長’是誰呢？”我指著聊天記錄上的頭像說。

王歡低下頭，“小斌害怕他爸爸找我爸爸，圓不了這個謊，我們找了外面一個不讀書的同學(xué)冒充我爸來圓這個謊?！?/p>

原來是這么回事，我終于明白了，原來他們給我設(shè)了這么大一個“圈套”。我沒有批評王歡，先讓王歡回教室了。

思想的轉(zhuǎn)變

之后，我單獨(dú)地找來了小斌。

“那個手機(jī)不是王歡的吧？”

“......恩”

“為什么要說是王歡的手機(jī)借給你的呢？”

“我害怕我爸爸，他的脾氣很暴躁。”

“如果我是家長，看到孩子的成績下滑那么厲害，還在偷偷地玩手機(jī)，我也會這么做。

但是你說是王歡借給你的，這個就不好了。家長群里那么多家長、老師還有同學(xué)都看到了，大家會怎么看待王歡，還有王歡爸爸呢？”

小斌低頭不語。我把今晚發(fā)生的事情告訴了小斌，也說了王歡爸爸是一個什么樣的人。

“小斌，天下的父母心都是一樣的，你要理解你的爸爸為什么這么生氣。你還要知道，做人永遠(yuǎn)比考試成績更重要，自己犯了錯誤應(yīng)該自己承擔(dān)，而不是要誣陷別人。高考就剩下180多天了，也是你和同學(xué)們在一起奮斗的最后的日子了，你努力了，沒有人會怪你考不好，但是你不努力，那就是你的錯。”

見小斌表情沉重，我問道，“你意識到你的錯了嗎？”

“恩?！?/p>

“那么，你今天回去愿意跟你爸爸解釋清楚這件事嗎？我相信你爸爸不會批評你的?！?/p>

“......老師，我能用你的手機(jī)發(fā)條短信嗎？”

“可以。”我把手機(jī)遞給了小斌。

我知道，小斌已經(jīng)知道錯了，這次他們給我設(shè)的這個大“圈套”突然不那么讓我生氣，反而讓我有點(diǎn)高興，在高考即將到來的時候，在考試成績波動如此大的時候，正是需要跟他們講講道理，鼓鼓士氣的時候了。如果光從表面不輕不重地談學(xué)習(xí)，他們哪里真正能用心聽進(jìn)去??！

過了幾分鐘，小斌把手機(jī)還給了我。

小斌發(fā)了一段文字給他的爸爸：老爸，我向你道歉，那部手機(jī)是我自己存了很長一段時間的錢買的，被你發(fā)現(xiàn)后，我怕以你的脾氣會暴揍我一頓，我很怕，所以才會騙你說手機(jī)是王歡的，我很希望你原諒我，我保證以后再也不犯這樣的錯誤了，我也知道時間不多了，我會真正在這最后的幾個月內(nèi)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。

看到小斌真誠的文字，我心里有點(diǎn)感動，哪有教育不了的孩子，只不過是因?yàn)闆]有真正觸碰到他的內(nèi)心，相信小斌在未來的學(xué)習(xí)中一定知道該怎么做了！

轉(zhuǎn)變的不只是他們

了解了王歡的情況，我的心里多少有點(diǎn)愧疚。他一個人住在學(xué)校，沒有同學(xué)的陪伴，沒有家人的溫暖，加上自己學(xué)習(xí)也不如人意，更得不到任課老師的重視，而我這個班主任卻對此全然不知，沒有盡到關(guān)心和愛護(hù)的作用。我又一次打通了王歡爸爸的電話，希望讓他能夠回來看看孩子，好好陪孩子幾天。再過幾天就是感恩節(jié)，正好借著節(jié)日的喜慶，全家人一起聚一聚，我知道，沒有什么樣的溫暖能夠超出父母所給予的。

這幾天，再次見到王歡，我從他的臉上能夠看出，這些日子是他最開心的時候了！學(xué)習(xí)方面，我也和幾位任課老師溝通一下，大家開始關(guān)注王歡了，也給予了很多的鼓勵。我與王歡定下目標(biāo)，學(xué)習(xí)不是終極目標(biāo)，樂觀積極的人生態(tài)度才是最重要的。

小斌的爸爸知道誤會了王歡爸爸，親自打電話聯(lián)系王歡爸爸，據(jù)說兩個人聊得很投機(jī)，對孩子的教育，有很多方面都不謀而合，誤會自然就化解了。

在期中考試之后的家長會上，我表揚(yáng)了小斌最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，也向父母傳達(dá)了孩子需要的不僅僅是物質(zhì)方面的關(guān)懷，更需要的是精神方面的陪伴。對孩子的教育上，家庭教育占第一，其次才是學(xué)校教育，家校溝通的道路時刻要保持暢通。

有時候，我也會抱怨班主任工作的辛苦，有時候，我也會因?yàn)楣ぷ鞯膲毫蛯W(xué)生的問題而感到力不從心，但是經(jīng)過這一次又一次的事情之后，我內(nèi)心感到非常充實(shí)和滿足，我突然覺得，當(dāng)一個教師難道真的只是在教知識嗎？從二十出頭到年過半百，度過了大半個青春歲月，難道我們真的只是在熬日子嗎？若能夠在你們需要的時候給予幫助，在你們迷茫的時候指引方向，在你們身處黑暗的時候帶來光明，那么，這一切都是值得的。我從未停下過腳步，因?yàn)槟銈円淮斡忠淮谓o了我相信的勇氣，一次又一次讓我體會到人生的意義，感謝你們陪伴我成長！

作者簡介：李弦，1988年10月生于安徽天長，畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外國語學(xué)院。先就職于滁州市第二中學(xué)，從事高中英語教育和班主任工作。業(yè)余時間熱愛文學(xué)曾在《紅袖添香》等網(wǎng)站和刊物多次發(fā)表散文等各類文章數(shù)篇。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.one124.com/sanwen/vgjfdkqf.html