和學(xué)生一起作文

小時候上作文課，老師把題目寫在黑板上，剩下的事便由學(xué)生來做。當(dāng)時出得次數(shù)最多的題目就是《我做了一件好事》。我當(dāng)時作文水平太差，寫不出來，為了應(yīng)付作文作業(yè)，就寫“麥田里有個豬，我把它趕跑了?！睂懙么螖?shù)多了，老師作文課時就先聲明：“這次作文不準(zhǔn)寫攆豬?！?/p>

后來作文寫得好一些，老師的批語就是“中心明確，內(nèi)容生動，層次清晰，句子通順”這幾句話。其實(shí)，我當(dāng)時連中心、層次、內(nèi)容是什么也不知道?，F(xiàn)在想來感到比較可惜，作文，多好的情感平臺和溝通橋梁，竟然沒有很好地利用和溝通。

經(jīng)過長期地生活和工作實(shí)踐，我終于悟出了作文的真正含義。作文，就是把你最想說的話說出來，把你最想抒發(fā)的感情表達(dá)出來。教書育人之余，自己也“聊發(fā)少年狂”，重拾學(xué)生時代舊藝，做起作文來。在傾訴抒情之后，我常把自己的作文拿給學(xué)生修改，每一次總能收到一些意外的驚喜。我總感覺到，這些學(xué)生很有靈氣，很像王朔、史鐵生。每想到這里，心里總是沉甸甸的，那是責(zé)任。我每翻開學(xué)生的作文，看到學(xué)生在作文里寫出最想說的話，抒發(fā)出內(nèi)心深處的喜怒哀樂，我第一個感覺就是：我是學(xué)生的知己，同學(xué)們把我當(dāng)成了知心朋友。批閱著情感濃郁的作文，面對學(xué)生的信任，自己怎能無動于衷？此時此刻，我和學(xué)生一同快樂，一同憂傷，一同品嘗生活的酸甜苦辣。我不知不覺地走進(jìn)了學(xué)生作文領(lǐng)地，分享了他們?nèi)缭娙绠嫷那?a target="_blank">春生活。

和學(xué)生一起做作文，閱千姿百態(tài)的學(xué)生習(xí)作，超值享受人生的快樂與痛苦，抒寫心中的纏綿郁結(jié)，是一件多么美妙的事情，特別是把自己想說的話說出來，想出的氣出出來，想?yún)群熬蛥群埃腴L嘯就長嘯！和學(xué)生一起作文，當(dāng)一回老學(xué)生，年輕瀟灑一回，有的是舒心，有的是愜意，有的是滿足，有的是痛快，有的是興高采烈！

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