曾記得讀高中時(shí)，老師對(duì)我們說過最多的一句話，便是努力學(xué)習(xí)，以期之后能在更廣闊的大學(xué)天地里得到進(jìn)一步的深造，為自己以后的人生道路謀篇布局?；蛟S是為了讓我們有所憧憬，或許是他們心目中的原型在現(xiàn)，在老師們的描述里，大學(xué)是一個(gè)擺脫了中學(xué)階段那種無(wú)聊的學(xué)習(xí)模式，不用再被煩躁的課業(yè)負(fù)擔(dān)所捆縛，可以追求個(gè)人喜好的神圣殿堂。似乎我們進(jìn)了大學(xué)，就駛進(jìn)了人生成功的港灣。但事實(shí)跟描述總是有差距的，大學(xué)是殿堂不假，但把它比作社會(huì)的原型倒顯得更為貼切。我們?cè)谶@個(gè)微型社會(huì)中，正在經(jīng)歷或者即將經(jīng)歷的一些事情，只是在為以后真正的融入社會(huì)而奠基。

同時(shí)，如今的大學(xué)也在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生著一些變化，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求已與從前發(fā)生了很大的變化，并不再單純的看重學(xué)生的文化知識(shí)，反正對(duì)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更為看重，這也迫使部分大學(xué)生走出校門，尋求鍛煉自己的機(jī)會(huì)。而這也剛好契合了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如今每年都有接近九百萬(wàn)學(xué)子跨出大學(xué)校門，而其中僅有大約一半的學(xué)生能從社會(huì)獲取到工作崗位，很多原本以為只要在學(xué)校專心學(xué)習(xí)四年就能得到工作的同學(xué)往往為什會(huì)的現(xiàn)實(shí)所感傷，所得非所想，而那些提前走出校門的同學(xué)則得到更多用人者的垂青。這可能就是大學(xué)與高中最大的不同之所在：高中接受的是純粹的文化，大學(xué)則更像一個(gè)試煉之地，提供的只是一個(gè)場(chǎng)所，如何尋求鍛煉，則還要看學(xué)生自己。

當(dāng)然，有需求的地方就會(huì)有市場(chǎng)，大學(xué)生可以通過多條途徑獲取到鍛煉的機(jī)會(huì)，他們通常愿意做的就是在空閑時(shí)間到校外去找一些商家，為他們做一些簡(jiǎn)單的勞力工作，并獲得一定的報(bào)酬，即通常所謂的兼職。大學(xué)生做兼職不僅可以獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且還能賺得一些報(bào)酬，按道理來(lái)說，應(yīng)該是很好的一個(gè)選擇，但如今的兼職也不比以往，似龍?zhí)痘⒀ㄒ话?，充滿懸念和未知數(shù)。

自兼職肇始以來(lái)，便長(zhǎng)期與中介機(jī)構(gòu)捆綁在一起。一方面，用人單位可以付很少的費(fèi)用從中介機(jī)構(gòu)招聘到滿意的人，省下大量用于宣傳的物力財(cái)力；另一方面，中介機(jī)構(gòu)可以從用人單位和兼職者身上獲取金錢利益，而不需要支付太多成本。于是乎在雙方都獲益的情況下，二者便進(jìn)行“媾和”，兼職者便成了待宰的羔羊。也許有少部分人能夠通過其他渠道獲取為數(shù)不多的兼職機(jī)會(huì)，但大部分兼職信息都捏在中介機(jī)構(gòu)手中，因此兼職的分化就十分嚴(yán)重，要不單獨(dú)去找，一無(wú)所獲；要不加入中介，滿盤皆收，這里留給兼職者自己選擇的余地就微乎其微了。

對(duì)于剛步入大學(xué)校門的年輕學(xué)子來(lái)說，能委身去做兼職已經(jīng)非常令人欣慰了，更不要談?dòng)H自去找兼職的信息，也許正是這種心理因素的作用，才讓本已弱勢(shì)的大學(xué)生在兼職的道路上更添剝削。作為大學(xué)生最好的選擇本應(yīng)該是學(xué)校的勤工助學(xué)崗位，工資與工時(shí)都相對(duì)合理，而且能得到一定的鍛煉，接觸的也都是同校的學(xué)生或老師，完全能夠打開交際面。但蛋糕只有一塊，能分到的人只是一小部分，其他一部分愿意兼職的同學(xué)必然要由社會(huì)來(lái)提供崗位，由于學(xué)生主要時(shí)間都在學(xué)習(xí)，兼職只是空余時(shí)間的歷練，他們不可能分太多心思發(fā)在找工作這方面，他們就順理成章的向中介機(jī)構(gòu)靠攏，于是這條利益鏈便搭建起來(lái)，中介機(jī)構(gòu)自然處于核心地位。

于是乎就出現(xiàn)了如下情景。學(xué)生在雙修日打電話到中介機(jī)構(gòu)要求工作，中介機(jī)構(gòu)便羅列一長(zhǎng)串他們一個(gè)學(xué)期都找不到的兼職信息出來(lái)，讓求職者自己挑選，然后發(fā)布具體工作詳情，包括地點(diǎn)、工作時(shí)間、報(bào)酬之類的信息。學(xué)生便按照上面的信息出去工作，做完后給予回復(fù)，中介結(jié)構(gòu)再回訪用人單位滿意程度，并告知兼職者用人單位的評(píng)價(jià)。粗略一看，似乎沒有問題，但做過的人便會(huì)發(fā)覺里面文章很深。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

首先，是信息源壟斷的問題。中介機(jī)構(gòu)作為一個(gè)社會(huì)型單位，利益是其追求的終極目標(biāo)，他們往往會(huì)從自身利益出發(fā)，廣泛的和各用人單位簽訂各類協(xié)議，收集招聘信息，封鎖兼職信息源頭，讓求職者無(wú)職可求，被迫向其靠攏。

接著，又立馬向兼職者拋橄欖枝，以各種好處為由頭，勸說兼職者加入其組織，并通過初期提供的一些工作博取兼職者信任，借由兼職者之口，擴(kuò)散其影響力。

然后，當(dāng)兼職者成為不可脫離的會(huì)員時(shí)，剝削就展開了。先是工作的變質(zhì)，不會(huì)再是原先那些工作輕松，工資又高的工作，而多半是酒店服務(wù)員，餐館工作員之類的忙活累活。單更主要的是，在很多時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和別人一樣忙碌，但最后領(lǐng)到的工資缺少于其他非中介機(jī)構(gòu)的人，更有甚者，即使在同一中介機(jī)構(gòu)內(nèi)部，不同人獲得的工資都是不同的。這就相當(dāng)于自己用超出別人的勞動(dòng)力在用人單位遭受一次剝削，最后還要被中介機(jī)構(gòu)盤剝一次，剩下的就是學(xué)生自己的工作報(bào)酬，而自己又是交過中介費(fèi)用的人?？此迫绞芤妫瑢?shí)則損在兼職者本身，而還得樂此不疲的為他工作，因?yàn)闀?huì)員費(fèi)用不能白交，中介機(jī)構(gòu)就這樣巧妙的完成了三方的捆綁，從中獲利頗豐。

大學(xué)生做兼職其實(shí)就是在跟社會(huì)規(guī)則打交道，能打破這規(guī)則的人實(shí)在少之又少，大部分學(xué)生還是在規(guī)則下謀取生存之道，這就像是學(xué)生跟社會(huì)的一場(chǎng)博弈。在這場(chǎng)博弈中，學(xué)生得不到來(lái)自其他群體的幫助，不幸淪為了被剝削者，身受三重壓迫。但幸運(yùn)的是，學(xué)生從其中獲得了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后的人生增添了獲取機(jī)遇的可能性；而社會(huì)在剝削這批人的同時(shí)，也在為這批人籌謀未來(lái)，因此這場(chǎng)博弈各有所獲，這大概也是其存在下去的緣由所在！

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