生活似酒，社會(huì)如泥，最近總是爛醉如泥。

我不想用“君子”來(lái)形容當(dāng)代大學(xué)生，因?yàn)槲覀兌疾慌?；也不想用“君子”?lái)形容當(dāng)代大學(xué)老師，因?yàn)樗麄儾恍加谶@樣也不需要的評(píng)價(jià)，他們需要的是尊重。

大學(xué)，給大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去欣賞每一位大學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)；也給大學(xué)生更多抱怨社會(huì)生活和別人的借口；學(xué)會(huì)欣賞別人，便是一種魅力；只會(huì)貶低別人的人，他自己便是別人腳下的一坨爛泥。

不知是激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和自我覺(jué)悟的提高，還是當(dāng)代大學(xué)生人格出現(xiàn)了裂痕，對(duì)大學(xué)老師的抱怨越來(lái)越大，越來(lái)越不滿。我相信每一位大學(xué)老師的師德，也相信每一所大學(xué)的信譽(yù)魅力?？蔀槭裁次覀冞€要抱怨甚至蔑視大學(xué)老師呢？毫無(wú)疑問(wèn)，只有人格不健全和心理極度自卑脆弱的人才會(huì)辱罵蔑視大學(xué)老師。若是一個(gè)大徹大悟的人，在他心里便會(huì)諒解老師，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人”；若是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、人格健全的人，他也會(huì)“見(jiàn)賢思齊焉”完善自己。

一個(gè)人只要人格還在，他便不是一個(gè)惡人，術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)大學(xué)老師有自己的專業(yè)和自己的特長(zhǎng)，只要他努力做到了一個(gè)教師的職責(zé)，作為一個(gè)學(xué)生，你就沒(méi)有任何資格去指責(zé)埋怨老師。試問(wèn)，你有何德何能去指責(zé)別人評(píng)價(jià)別人呢？

自己不想去上課，便說(shuō)這節(jié)課沒(méi)意思；自己不懂的知識(shí)，便說(shuō)它毫無(wú)價(jià)值；自己的人格有問(wèn)題，卻說(shuō)老師能力不足；對(duì)付善良的老師，便像一條惡狗撲去；遇到嚴(yán)苛的老師，心中有屁也不敢放，害怕所謂的成績(jī)不及格。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

如果自己本科還沒(méi)畢業(yè)，就不要嫌棄本校的研究生如何不值一提；如果自己研究生沒(méi)有畢業(yè)，就不要瞧不起碩士或?qū)W院里的輔導(dǎo)員；如果自己博士沒(méi)有畢業(yè)，就不要以為自己將來(lái)一定可以站在大學(xué)的講臺(tái)上或是蔑視大學(xué)里的講師；如果自己的人格還不健全，先學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人吧。

畢竟，社會(huì)并不像大學(xué)老師那樣仁慈，想要自己的路走得久一點(diǎn)，不必學(xué)圣賢，先看看我們的心還是否還具有人的味道。我們都需要?jiǎng)e人的尊重。雖然我們沒(méi)有就讀于一流的大學(xué)，但正心在于己，希望我們的人格能如流，你若花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。

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