雖然上了大學(xué)，又讀了研究生，但是遺憾的是沒(méi)有過(guò)軍訓(xùn)的經(jīng)歷。兒子初一就能參加一次正規(guī)的軍訓(xùn)，讓人既覺(jué)得羨慕，又覺(jué)得擔(dān)心。

兒子是個(gè)比較闖蕩的人，離開我的時(shí)候很多，比如說(shuō)我出差，他與阿姨單獨(dú)在家，或給他郵到姥姥家、大姨家、舅舅家等等。但是都是在我的可控范圍內(nèi)，他的成長(zhǎng)環(huán)境都在我的預(yù)料之中，不會(huì)有太大的閃失。

對(duì)于此次不同的出行，身材瘦弱的兒子是否能夠承擔(dān)下來(lái)，我充滿了疑問(wèn)和擔(dān)憂。姥姥、大姨更是不放心，長(zhǎng)途電話一遍一遍，設(shè)計(jì)種種私下改善生活的小技巧。沒(méi)有過(guò)如此經(jīng)歷的我，也是言聽計(jì)從。于是從北京接回兒子后，軍訓(xùn)的前5天，我和兒子就進(jìn)行了采購(gòu)。好百客、家樂(lè)福，留下我和兒子深深的足跡。我們買了大號(hào)保溫水瓶、睡袋、4.5升戶外包、“Q”牛牛、礦泉水......大姨更夸張，把出國(guó)旅行的大號(hào)拖箱郵寄來(lái)，理由是這個(gè)拖箱足夠大，并且有四個(gè)大轱轆，可以推著走。

將我們所以的富足設(shè)計(jì)改變的是學(xué)校的軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)?？吹礁咝ｉL(zhǎng)軍訓(xùn)錄象展示，我兒子由恐懼的臉色，轉(zhuǎn)為迎接挑戰(zhàn)、充滿期待的勇氣和自豪?；氐郊依?，他重新整理了所有的包，清出了所有的零食和礦泉水，清理了所有的自認(rèn)為奢侈的物品。從媽媽的角度來(lái)講，我還在不停按我媽媽、姐姐的溺愛(ài)思想勸他，但是兒子白皙的小臉神色很凝重，正式對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你放心，軍隊(duì)有飯菜，肯定能吃飽，老師要求不讓帶的，我不能帶?！?a target="_blank">孩子改變了我，回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，的確也沒(méi)有嬌氣過(guò)，是的，孩子是必須放手，經(jīng)受鍛煉的。如果家長(zhǎng)把自己的擔(dān)心強(qiáng)加給孩子，會(huì)折斷孩子欲飛的翅膀。于是我們只打了一個(gè)小拉箱，整齊地裝上衣服、被褥。一個(gè)小包，裝上牙具和藥品。

第二天，天剛透亮，我就叫醒了兒子。習(xí)慣貪睡的兒子，立即睜開了眼睛，自己著手打理自己，我也不想往日，幫他做任何事，只是在旁邊做一個(gè)旁觀者，去判斷兒子能否經(jīng)受此次的考驗(yàn)?？吹剿?dú)立而自信的樣子，我也很自責(zé)，責(zé)備自己放手太少了，兒子的稚氣是因?yàn)閶寢尣幌胱屗L(zhǎng)大。到了哈師大校園，在家長(zhǎng)和同學(xué)分離帶，兒子毫不依賴地拉箱背包走向了自己的隊(duì)伍?？吹剿⌒〉谋秤埃瑢?duì)他的此次軍訓(xùn)也充滿了期待，希望他能夠以此為分界點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)青少年。實(shí)現(xiàn)他思想和行動(dòng)上的斷奶。

清晨的空氣是那樣清新，送別的家長(zhǎng)與孩子用童時(shí)的線連著，又是那樣的依依不舍。我也在反思，我和兒子的共同成長(zhǎng)經(jīng)歷，從弱小的生命捧在我們手中的時(shí)候，我們就把他們當(dāng)成了自己的生命，用溺愛(ài)把他們變成我們的附庸。用期待把他們變成實(shí)現(xiàn)我們的理想的載體。我們按照我們的思想和習(xí)慣塑造著一切，影響著孩子。但是我們是否反思過(guò)，我們的思想導(dǎo)向是否有偏差，我們的理想是否真的那樣神圣。無(wú)限放大的世界中，我們每個(gè)人都是那樣的卑微，無(wú)論多高的地位，無(wú)論多么強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在宏觀中都只是滄海一粟。能夠在史冊(cè)上留下符號(hào)的沒(méi)有幾個(gè)，大多數(shù)都用自己的力量全力改變自己能夠改變的對(duì)象，匯集成合力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，讓我們的后代活得更好?？吹絻鹤拥某砷L(zhǎng)，我自己感受到了深深的愧疚，自己沒(méi)有一天去研究成長(zhǎng)科學(xué)，在他的成長(zhǎng)道路上給他睿智的啟迪，只是做了人云亦云的事情。只是做了別的家長(zhǎng)做的，我們也做了，去泯滅心中的遺憾。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，而我們這個(gè)老師真的勝任嗎？我們這個(gè)老師是否也向孩子一樣在這方面不斷成長(zhǎng)，跟上、超過(guò)、引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

于是，我決定將愛(ài)埋在心里，通過(guò)思維折射出正確的方法，去幫助孩子，引導(dǎo)孩子，也許他依然平庸，但是也可以讓他在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)超越，找到戰(zhàn)勝自我的快樂(lè)。

軍車在部隊(duì)和學(xué)校有組織的推動(dòng)中，快節(jié)奏地進(jìn)行。孩子列隊(duì)，孩子登車......我坐著轎車跟在遮篷軍車的一側(cè)，默默地，沒(méi)有聲息，目送孩子走進(jìn)軍營(yíng)，消失在部隊(duì)解放軍司機(jī)培訓(xùn)基地的樹陰中。

也許我的兒子不知道他的媽媽是如此糾結(jié)，不知道他的媽媽在他乘坐的軍車邊一直跟隨著他。但是，這也是不應(yīng)該讓他知道的，他不應(yīng)該分擔(dān)母親多慮和不安。也許有一天，他在成長(zhǎng)的路上，對(duì)媽媽有誤解的時(shí)候，再講給他，會(huì)成為說(shuō)服他信任母親的一味良藥。我不奢求孩子成為多么卓越的人，但希望孩子能夠有思想、快樂(lè)，找到自己喜歡的事業(yè)，并且為其不斷奮斗的人。

等待的7天是漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)得無(wú)所適從。家長(zhǎng)們皆其所能分享著關(guān)于孩子的任何一條信息，一遍又看著部隊(duì)發(fā)來(lái)的照片，盡管那張照片的背景里都找不到自己孩子的影子。家長(zhǎng)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)想著見到孩子的場(chǎng)面。很多家長(zhǎng)們把愛(ài)轉(zhuǎn)換為為班級(jí)做貢獻(xiàn)，整修班級(jí)和教室，為孩子們上課營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境。這就是大愛(ài)。有的家長(zhǎng)更可憐，沒(méi)有找到與主流信息交流的方式，在自己的生活軌跡內(nèi)焦灼不安。

8月27日，這個(gè)難忘的日子，我們?nèi)?a target="_blank">夜相盼的孩子就要回來(lái)了。我們失去聯(lián)絡(luò)了7天的孩子就要回來(lái)了。在激動(dòng)中，我深深的告戒自己，不要同情與埋怨，要以此次活動(dòng)為分界點(diǎn)。告訴兒子，他所經(jīng)歷的艱苦鍛煉不僅僅要凝聚為難忘的回憶，更好提煉出好的做法和習(xí)慣，融會(huì)到今后的生活中。有的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了鮮花，有的家長(zhǎng)甚至準(zhǔn)備了條幅，向迎接功臣一樣等候我們的孩子。軍車又向接走我們孩子一樣，把我們的孩子有秩序地送了回來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪和著孩子們稚聲的軍歌，是那樣的撥動(dòng)心弦，勝過(guò)任何一場(chǎng)演唱會(huì)，是宇宙中的天籟。孩子們的臉曬黑了，部分皮膚爆起，實(shí)現(xiàn)了他們人生中的第一次兌變。

我見到了我的兒子，他跟著班級(jí)的隊(duì)伍，走入8班家長(zhǎng)為他們站好的通道，跟著前面的同學(xué)，向前走，我站在前面，為了不影響隊(duì)伍的整潔和拍下更多的群體畫面，我沒(méi)有叫住兒子，而是等到真?zhèn)€孩子隊(duì)伍都融入家長(zhǎng)隊(duì)伍中時(shí)，才去尋找我的兒子。一張黝黑的小臉，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光與灰塵的洗禮，透出凝重和剛毅，沙啞的聲音在倔強(qiáng)的宣稱我長(zhǎng)大了。我們沒(méi)有擁抱和淚水，手拉著手，走出校園。兒子不停地給我講訴魯老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。他同寢的一個(gè)同學(xué)，由于想家，晚上哭了。同寢的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)埋怨他影響了大家的休息，而是風(fēng)趣地開玩笑，他太童心了。老師知道后，不停地給他關(guān)心和鼓勵(lì)。還有一次，同寢的一個(gè)同學(xué)病了，我兒子匆匆去一樓老師寢室找老師，沒(méi)有找到，失望地回到寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在那里。兒子告訴我，他最敬仰魯老師的文采，老師改寫了送別-“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之崖，地之角，知交伴零落，一壺濁酒盡余歡，今朝別夢(mèng)寒。迎朝暉，送夕闌，練兵不知難，軍校共建美名傳，兵威狀青山，秋風(fēng)涼月色朗，離情夜漫漫，執(zhí)手依別軍營(yíng)前，千里仍不眠?！保莱隽死蠋熍c孩子們共同的心聲，沒(méi)有任何一首詩(shī)能夠能象這首詩(shī)一樣道出軍訓(xùn)的豪情和軍民的依戀。我兒子說(shuō)，他班的這首歌是軍民文藝演出最后一個(gè)節(jié)目，唱得臺(tái)下的每個(gè)人都熱淚盈眶。兒子說(shuō)，當(dāng)初魯老師為了帶好我們這個(gè)班，熬夜寫了那篇已經(jīng)發(fā)到我們手里的文章。通過(guò)兒子的講訴，我心情激動(dòng)地難以平復(fù)，因?yàn)樵谖覂鹤拥哪抗庵校铱吹搅伺枷竦牧α?。他把魯老師?dāng)成了自己的偶像。出發(fā)前，魯老師是告訴充滿憂慮的家長(zhǎng)：“孩子現(xiàn)在是你們的，明天是學(xué)校的，未來(lái)是社會(huì)的?！蓖ㄟ^(guò)軍訓(xùn)我信了，魯老師正以靈魂再造者的激情，引領(lǐng)著孩子與我們?cè)谟说牡缆飞蠐P(yáng)帆遠(yuǎn)航。我們喜歡這樣的沒(méi)有架子，沒(méi)有世俗，具有激情和智慧的老師，他用他的陽(yáng)剛與睿智，會(huì)締造出8班孩子的人生中的輝煌。

回來(lái)幾天后，我看到了孩子的變化，遇到什么事再也不不停地叫媽媽。對(duì)許多的問(wèn)題的看法更堅(jiān)決更深刻。不再邊看電視邊吃飯，不再很晚貪玩不睡覺(jué)，不在學(xué)習(xí)三心二意，不在吃飯沒(méi)胃口。不喜歡喝的豆?jié){要著喝，不愿喝的綠豆粥要著喝，吃飯肉與青菜平均吃......孩子的一點(diǎn)一滴告訴我們，一個(gè)好老師的魅力，一個(gè)好學(xué)校的魅力，一個(gè)好團(tuán)隊(duì)的魅力.....

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，但是家長(zhǎng)未必是個(gè)好老師，在魯老師的大氣、大愛(ài)面前，我們感到了什么是真正的好老師，什么才是真正的大愛(ài)。

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