差 別

艾 平

沉湎于落葉箭竹的盤桓，久了，飲一杯酒，未必能再寫一首詩，詩化的東西失真而迷眼；飲泉，清洌從手捧里溜走，向遠方去；把相思的芽栽進窗臺花盆里，蒲扇喚風來化露珠，簾被雨打濕；帆泊等潮，悠在蛙鼓節(jié)拍上，獨自沉吟?；匚妒亲旖赖氖斋@，記憶殘片有時成裹腳的絹，壓縮行走的步差，腳變小了，路逾顯盤曲……

——題記

一

坐在紅磚瓦房教室里，透過玻璃窗看操場，心里敞亮多了，不似老家土墻土屋鑲木格子窗，風雨天茅卷屋漏，得掌油燈看黑板。然而，即便沒有不回到城市懷抱的理由，卻總有種不自在抵消著我初來的亢奮，鄉(xiāng)村風塵如眼前蚊影揮之不去……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

二叔拉架子車送我時，誆我說父母在城市買了輛摩托，同他騎著回去，這是多夢年紀的念想。其實幾年后，家里才托人買了輛永久牌自行車，用塑帶纏護過車梁和后座，始成代步工具，結(jié)束買糧買面肩扛的腳差。七幾年路窄車少，內(nèi)地交通運輸，主要靠人力車和牛車馬車，我從電影里才知道火車的樣子。

有人概括各級政府首腦人物乘車檔次：大隊嗵嗵嗵（拖拉機），公社130（客貨車），縣委地委帆布蓬（吉普車），省部級兩頭亭（轎車），中央一點紅（紅旗轎車）。地蹦指代一般人無車緣。記得二叔和我，走過東寨門塹壕時，看見鏟淤泥積糞的冬生，我還說過幾天回來攆上他。這是我童年離開故鄉(xiāng)時，說的最后一句話。

鄉(xiāng)下孩子的天賦，表現(xiàn)在對大自然求知中，為加點生命燃料，而臆斷可取與不可取。拖著麻袋摟落葉，不忘投石淺流，趕魚到石縫岸穴，挽褲腳摸出來，或持筢竿扎那些扁體鯽魚，然后揪草梢串拎回家，投入火塘燒吃。對電影人物的模仿，是他們釋解文化的一種方式。班上一男生看過《英雄兒女》電影后，手握一根木掃把站在課桌上，學主人公王成躍入敵陣，結(jié)果磕掉一顆門牙，哇地一聲哭起來，嚇得充當美國鬼子的學生，捂臉逃出教室，攤子由趕來的老師收場。

大凡六幾年出生的人，至今還能迸出幾句英雄人物，或匪霸還鄉(xiāng)團的精彩臺詞，這是經(jīng)典作品的魅力。

城市孩子似乎有股牛氣，傾向于品味惡作劇的快感，于師生之間摩挲，觸放靜電跳出火星，綴在校園樹或草葉上，因而進入社會后大多當了工人，成為不被看好的一類；鄉(xiāng)下孩子的純樸和勤奮，則墊高了座椅的位置。

校園東幾排房是老師住宅，課間不誤杵米下鍋；路西四排建筑及向南延伸部分為教學區(qū)。老師監(jiān)督學生頻次增多，而家里娃兒丑俊，房前墻頭開荒菜地開啥樣的花，也被學生盤點得比課本字頁清楚。學校一副校長姓馬，戴副深度近視鏡，被俏皮生編排：夜晚騎自行車翻了個兒，向人握手道歉，發(fā)現(xiàn)原是路邊電線桿惹的禍。

教師被曲解丑化，與“學制要縮短，教育要革命”號召不無關(guān)系 。課堂上，老師教鞭嘣嘣，臺下學生交頭接耳，如繭絲扯斷這根吐那根，尤其教農(nóng)業(yè)的楊老師，一進教室如擦火干草，氣氛轟然熱烈?？少F是他不氣餒，像裁判員叫停后，打著手勢，講科技種田的種種好處，諸如棉花桿長做房檁條，花苞拳頭大，地壟套種的豆子噴香。農(nóng)業(yè)評分比開卷考試更簡捷，打?qū)W生印象分，高低憑其紅筆信手一劃。倘若臺上站著個嚴肅的，臺下小動作少了，牽強附會的綽號風傳開來，飄到老師耳中，只好苦笑作罷——寧與戲子對門，不與學生隔鄰，不罷又如何？

城市女生嬌氣者，如荷葉上露珠，少傾，即嗔怪風搖葉動，攪了自己夢。我前排座一女生，削鉛筆不小心劃了手指，將刀片摔得老遠，抱怨刀片忒利，眼淚汪汪，搵著手指作出夸張動作。若在鄉(xiāng)下，從土墻上捏丁點淚土按上了事。

鄉(xiāng)下妹放學一把廉，打草喂牲口，回家趕黃昏挎籃子到河邊，把皂角搥上土布洗污垢，手皴了凃楝樹籽肉愈合。村西河邊有棵老皂角樹，裸露根須成納涼的樹墩，老嫗們扎堆那里，就像今天等免費體檢，不過那時她們盼著掉下皂角來。

二

城市的景深得多角度看。教室墻頭宣傳園地貼滿心得體會，批判林彪叛國死有余辜，孔老二辦學為謀財。于是我知道古代的孔丘，殺了少正卯這個法家，進他私學還要拿塊肉做見面禮，老想著自己能入選榜上，表示憤慨?？墒怯幸惶?，我發(fā)現(xiàn)高年級有個把學生，居然將紅衛(wèi)兵牌別在褲帶上，有點犯懵——在鄉(xiāng)村被哪個眼尖的打了小報告，保準兒被揪上臺子。有個造反派頭頭領(lǐng)喊口號時，由于情緒激動，把打倒和被打倒者的名字顛倒了，當場被革命群眾捺倒一陣痛打，跌在四類分子臭水溝。大凡城市有城市的原則，反正學校弄怪的幾個主兒，走路蠻精神，沒聽到挨板子。

學校的階級教育課，一天也未停止。不久，校全體師生，參觀惡霸地主遺留的魔窟，憶苦思甜。到市郊教育基地后，不少師生被解說員聲色并茂的演講感染，當場呼起口號。此后很長時間里，幾個女生還在恨憎老地主的可惡。所謂魔窟，乃一座農(nóng)家院里十來間瓦房和一些陳舊家具，外加一盤石磨；推碾的不是地主，吃糠的一定是長工或短工。若干年后，我問起那村子的人，回答說，那地主田多而不惡，遇荒年還賑災。

升初一時，學校擴招市郊學生，班次調(diào)整，我到二班學習。一年級清一色女教師掌門，這些回城女知青衣著得體，說話輕言漫語，連走路姿式都具城市風格。二班班主任姓陳，教物理，人長得漂亮標致。十幾歲男生已有愛慕意識，不乏俏皮者淺評小議，過把嘴癮，她也并不介意這個。五班生底子差，班主任脾性火些，壓服了群頑，也被漫畫其形象。原來她插隊市郊一村，同大隊干部的兒子戀愛，那家人給她回城戶頭上打了紅戳子。

其時，持非農(nóng)業(yè)戶口薄的家庭，根據(jù)政策留城一人，其余子女到廣闊天地鍛煉，回城由插隊山鄉(xiāng)按指標名額取舍。一些知青對黃土地失去熱情后，想法兒叩響命運轉(zhuǎn)向的門環(huán)，探家后捎回幾包紅封糕點，或一雙膠底鞋，向村官社官表心意。甚至挎去一籃子山芋，也能辦點正事，因為除山芋土產(chǎn)，其余都要憑發(fā)放的布證和副食品卷，到國營社點購買。五分錢二兩糧票一個饅頭，是貨與幣交易的標準斤碼。

放學后，偶到湛河槐林撿柴供燃煤用。祖母聽說這里干枝被當垃圾處理掉，嘆惋城市人不會儉約日子，攢一車拉回去多好。父親知道后沉默良久，叫三叔開春來拉車煤回家，冬季取暖做飯，結(jié)束樹疙瘩熏煙嗆淚現(xiàn)況。當時生產(chǎn)隊護林員，逮著個掰枯枝的都要盤詰作案動機，現(xiàn)在護林為環(huán)保，兩碼事耳。吃水井轱轆一轉(zhuǎn)，木桶吊起便有，父親仍想著在老家院里，打一壓水井更方便。

77年春節(jié)剛過，老家來了一撥拉煤的鄉(xiāng)鄰，捎來祖父寫滿叮囑的信。父親把做好的大米飯，一碗碗盛給他們，就蘿卜摻粉條菜，吃得大伙兒心熱耳順，眉間積云頓散。我不解父親連那個迫害過他的人都招待，他恬然一笑算作回答。多年后，我看一寺楹聯(lián)，禪意大度容風雨，始悟花開于早晨，經(jīng)歷曦光朦朧，午間明媚，暮時彤云，不算一天的完整，間或沐雪聽雷，看松濤虹起，是生命的原色。

三

如果把鄉(xiāng)村比做手風琴，城市則是快板書；高中恰似山林圍獵，初中更像坡下走走停停的旅人。

擁有草色軍褲軍帽時裝的學生，被稱為“雅”；雅者不少有摩登女郎為伍，勾手昵舉已具開放端倪。中學生多受性神秘和獵奇心理支配，貓爪癢癢似的春心，被輕柔一聲語示或扭捏虛推攪亂。追戀過程猶如一柄傘，遮住目標一切不美好，擋了路上其它美好，恰如浮云飄渺難以捉摸而想得到，攥到手里只一把濕漉漉，于是在成熟年紀，用一聲長吁停止?jié)摿鞯挠縿?。鄉(xiāng)韻給我的落影，削弱我對打補丁肘袖的自卑和效法雅的臆想，至于異性之間好感，屬于性別上的加分罷了。

在戶外活動幾無的年月，我和家屬院的孩子們托著汽車內(nèi)胎，跟著工廠民兵到水庫玩耍是快樂的時光之一。打心眼兒喜歡游泳卻緣起我在老家一次歷險。一年夏天，我與幾個伙伴路過澧河石壁子，心血來潮，拋下書包洗澡，一頭扎進水深處，豈知再也浮不出來，只得亂撲騰。喝不少水后被伙伴們發(fā)覺，鳧游過來抓手拽發(fā)，將我拖上岸。我匍匐草地上，臉色蒼白，吐了好多酸水驚魂方定。原來前時漲水刷低了河床，這里平日水不過頸，為洗澡場所。

對水的恐怖而成嬉趣，實為自然乃揮發(fā)童稚天性的啟迪；孩子的成熟固然有教化之功，更多則來自游走塵世百變風云間，就像果子青澀于暖室，馨紅于陽光。所謂樂山者仁，樂水者智，我沒有這樣的智和仁，卻學會在頓悟中整裝前行。尤其中學幾年，對城市的理解和適應，讓我重新解讀自己和鄉(xiāng)村。

四

前年“五一”節(jié)，帶兒子回故鄉(xiāng)度假，沿澧河灘尋覓釣魚佳境，皆因水淺或水瘴而無下竿，于是，兒子與我形成默契，到一座小橋上垂釣激流，權(quán)當體驗漁民生活，過把癮。澧水已從我記憶里褪色，失去碧波泛舟，村姑浣紗的神韻。目視堤岸陽坡，工業(yè)殘片飆起，河床僅剩丈余寬的流溪，或干涸或為掘沙井坑，狼藉斑斑；再回眸村舍樓塔，錯落有致，于陽光里爭輝斗奇，真是幾許惆悵，幾許欣然。

這兒物價略高于城市，蔬菜為最。瓜果蔬菜從外地運往縣城，再轉(zhuǎn)運鄉(xiāng)下，菜販們因此賺了大頭。村落形似簸祺，東開西堵，南北山夾，只有走出凹地才能出息。老一輩這么說，新一代青出于藍，外出打工已成時尚，街面上多是四鄉(xiāng)八堡人開店走動，就像平頂山人到北京發(fā)展，首都居民希望出國開眼界，故鄉(xiāng)的木石不再成羈絆，故鄉(xiāng)的影子正從腦際淡去?；蛟S偶于異鄉(xiāng)哼一曲懷鄉(xiāng)小調(diào)，哼哼而已。鄉(xiāng)里渠溝淺，養(yǎng)不了大魚大蝦，到大江大河淘金撈肥，砍別人山上柴燒自家鍋，體面又暖人，可我們擁有良田千頃，不能向異地反傾銷農(nóng)副產(chǎn)品，終究不是美事。祖先遺留下土地，我們沒有開出更絢麗的花來；我們留戀天涯海角，忽視腳邊蟑螂嚙噬著芬芳，我們向前忘了身后，正如山洪來了想起護堤，河水干涸，懷戀魚鷹點水的日子。

倘使鄉(xiāng)土的根性，不足以引領(lǐng)思想的火炬，鄉(xiāng)村與城市的天平，勢必傾于都市一端的燈塔；倘使燈塔黯然，不再成為路標，鄉(xiāng)村與城市將縮成一條河，因淤阻而減慢流動，鄉(xiāng)音因而變得親切熟悉。并非我上故鄉(xiāng)的山，不唱故鄉(xiāng)的山歌，實為調(diào)子走譜了些，生活要繼續(xù)，經(jīng)營家園得得趁早，在我則有杞人憂天的味道。

桶里幾尾魚歡游如塘，幾個村童圍上來指指點點，嘻嘻一陣后，爬上新筑的水泥壩尖疾走如飛，兒子耐不住落寞，也奮力攀上，盡管步走趔趄。河風稀釋空氣里的燥熱，揮一下柳絲，奔斜陽去了。

突然想起人生存狀態(tài)的改變，標示社會的風向，有差別社會發(fā)出的聲音，就像眼見標竿，激起看齊的欲望，催化怠惰的種子，哺育向上的青苗。同時孕著貪婪和驕奢的怪胎，繁衍取巧心理，拆橋墊高自己，淘汰卷塵里的追逐者。一旦差別演變成盈滿水的鴻溝，隔岸人由對望而對峙起來，而沒有參差錯落的建筑群，猶如陳岡陳坡的棺木，所以，差別是一柄雙刃劍，糾偏則如教練員喊口令看齊隊列，踏步噪雜之后，繼續(xù)運動的科目。

差別緣于比襯，比襯舉出明智，明智是生命存在形式的靈魂，正如水養(yǎng)魚蝦，而后漁人蕩舟，始有漁歌唱晚的畫卷。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.one124.com/subject/3698550/