靜靜地躺在床上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宿舍的吸頂燈發(fā)呆，良久，才回過(guò)神來(lái)，腦子里開(kāi)始思考一個(gè)糾結(jié)于心的問(wèn)題——讀大學(xué)到底有用還是無(wú)用。

在和同事偶然的交流中，他給了我頗為訝異的答案，他認(rèn)為：＂辛辛苦苦上了幾年的大學(xué)，一畢業(yè)，就面臨失業(yè)，總覺(jué)得大學(xué)都白上了，還不如上個(gè)技校來(lái)得實(shí)在＂，聽(tīng)后，我的內(nèi)心五味雜陳，有種說(shuō)不出的滋味，很想去辯解，可是又不屑，因?yàn)槲矣X(jué)得再多的話語(yǔ)都是徒然，姑且就隨他去想吧！畢竟目前的現(xiàn)實(shí)足以支撐他的論點(diǎn)，可是這未免也太過(guò)功利、太過(guò)片面。

難道就業(yè)率就是衡量大學(xué)有用與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？也許在受傳統(tǒng)思想教育的大部分中國(guó)人眼中的確如此，從古代的科舉考試到現(xiàn)在的千軍萬(wàn)馬共擠獨(dú)木橋的高考體制，無(wú)不反映出中國(guó)人骨子里與生俱來(lái)的虛榮，腐朽，都想通過(guò)這樣的方式光宗耀祖、揚(yáng)眉吐氣，明知不對(duì)，但依舊就樂(lè)此不疲。

大學(xué)，一度是一個(gè)無(wú)比榮耀的字眼，記得自己剛剛?cè)胄W(xué)時(shí)，父母給予我們的期望就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，而且往往用身邊的榜樣、例子不斷的督促我們，的確，心目中的大學(xué)是一個(gè)人人向往的殿堂，是一個(gè)纖塵不染、純粹的文化圣地，可是事實(shí)呢？縱觀國(guó)內(nèi)的大學(xué)校園，在一夜間變成了爾虞我詐的名利場(chǎng)，空有富麗堂皇的外表。

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也＂，這是清華大學(xué)梅貽琦校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)的界定。我一直很喜歡這句話，的確，一所大學(xué)，重要的不是樓有多高，面積有多大，設(shè)施有多繁華，重要的是人文素養(yǎng)與人文精神，重要的是無(wú)數(shù)代師生形成并傳承下來(lái)的文化底蘊(yùn)。

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)漸漸喪失了原有的存在意義，它在慢慢地被商業(yè)化的大潮所侵蝕，學(xué)生就像廉價(jià)的商品一樣，通過(guò)低成本高批量的粗加工，就匆匆送往市場(chǎng)，雖然便宜但無(wú)人敢用。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這未免太過(guò)諷刺，真的難以想象，一個(gè)以犧牲文化為代價(jià)換取暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益的國(guó)家，它到底能走多遠(yuǎn)？真得值得國(guó)人深思。

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