文/龑

接上文）

（六）

由于人們成長的家庭環(huán)境，學(xué)域環(huán)境的不同，家庭和學(xué)校對素質(zhì)培養(yǎng)要求的差異性，使的孩子步入社會后，在生活、工作、和社會地位的各個方面自然的拉開階層，形成了不同的階梯。

而驅(qū)于下一階層的人眾，始終在抗爭，沿著道德要求的階梯向上爬行。

“ 當(dāng)今社會，我們評論一個人的好壞，首先看的是他的道德素養(yǎng)?！币粋€道德本質(zhì)差的人無法讓別人接納，也無法在職場立足，無法融入社會群體，更無法創(chuàng)出一番正兒八經(jīng)的事業(yè)，也更難描繪自己的人生途徑。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在這個現(xiàn)實的殘酷競爭中，展開生存角力，可誰也逃不脫“優(yōu)勝劣汰”的生存法則。

行為低劣者，漸漸在競爭中被邊緣化，特別是既無德行，又沒技能的少部分人被淘汰，被角力掉。 被淘汰掉的那群人，形成一個形態(tài)上的弱勢群體。然而，越弱的人，越得不到他人和社會的認可，他們欲求不滿，在備受苛責(zé)里心理緊張，于是，會無意識的進行防御，并為了彰顯自己，渴望被接納，則越容易仇富，并熱衷于暴力，熱衷于攻擊，以維護心理平衡。他們憤概，妒忌，噴青世道不公，甚止反社會，反人類，走向與法律所不容，于人民為敵的對立面。打，炸，搶，殺大逆不道，無惡不做，成為人類的害蟲。社會的不安定因素。

深入接觸這群人，他們的內(nèi)心也矛盾著、煎熬著，他們不是天生就要做這樣的人。其實質(zhì)：做人的良知從小被誤導(dǎo)，泯滅了；被畸形的不良教育，剝奪了。

另外，社會的怪相大多是被邊緣化的那些人，或有才無德，沖破道德的底線，利用自己的聰明，則坑蒙拐騙，制假售假，地溝油，毒豆芽，毒奶粉，毒食品都由此產(chǎn)生，毒害百姓，成為害群之馬。

在階梯上層游走的是大多數(shù)。受過良好教育，或做足了后來的自我修正，是適應(yīng)能力、生存能力很強的那一大群人。他們懂的“君子愛財取之有道”，做事行為不違良心，不違道義，不違社會公德，始終檢點自己行為來符合做人的公眾要求，他們身上始終允滿正能量，用這股正能量來推動社會進步和發(fā)展。

在這一群人當(dāng)中的一部分，他們擠身于資源允配，人文環(huán)境更好的大城市，獲取公平，獲取自由，獲得自身價值的最大體現(xiàn)。這一行為，也帶來了負面的社會影響，使得大城市人擠車堵，房價居高不下。人員外出量增大，使的更多留守兒童失所，老人孤單無依。這群人雖然自己爬出了最低階梯，但自然的循環(huán)，卻始終逃不出下一代會居住在那個階梯。

如果我們的學(xué)校教育，家庭教育，公眾教育結(jié)合全面、質(zhì)量統(tǒng)一，資源配制均衡，許多負面的社會問題會遂漸解決并減少。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.one124.com/subject/3837130/