我家的教學(xué)經(jīng)歷

李映泉

人說(shuō)：教學(xué)三代，方稱(chēng)書(shū)香門(mén)第。我們家雖稱(chēng)不上書(shū)香門(mén)第，卻也讀書(shū)三代，而且越來(lái)越顯進(jìn)步跡象。這對(duì)于解放以前輩輩受窮的祖先們來(lái)說(shuō)，是不可想象的。

說(shuō)起我家的教學(xué)史，還得追溯到上世紀(jì)七十年代初。那時(shí)正值“文革”進(jìn)入斗批改階段，我父親正擔(dān)任著故鄉(xiāng)會(huì)寧縣中川公社高廟大隊(duì)的文書(shū)。1971年的一天，大隊(duì)決定讓初中畢業(yè)的他回到生產(chǎn)隊(duì)創(chuàng)辦彭河小學(xué)。當(dāng)時(shí)起步非常艱難，只有父親一個(gè)人，十來(lái)個(gè)學(xué)齡兒童，既沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)地，也沒(méi)有桌椅板凳，基本是白手起家。最初借用姚家一老太婆的一間房子上課，冬天天冷無(wú)火，學(xué)生們就在她家炕上上課，天暖了就在地下或院子里上課。因缺桌凳、缺紙張，在黑板上教幾個(gè)字，學(xué)生也沒(méi)法寫(xiě)，父親便叫他們?cè)诘厣蟿?；學(xué)生們學(xué)得也很認(rèn)真、很有趣味，有時(shí)寫(xiě)字一直寫(xiě)出門(mén)外，寫(xiě)出坡道，甚至一直寫(xiě)到河溝里去了。到第二年，隊(duì)上專(zhuān)門(mén)劃出一塊空地辟為學(xué)校，并箍了一眼窯洞作為教室。條件稍好了一些，但課桌凳仍是奇缺。父親一邊向上申請(qǐng)，一邊動(dòng)手親自制作。不久，他結(jié)合實(shí)際，因陋就簡(jiǎn)，摸索制作出了紙漿桌凳，即用土塊、泥巴做成桌凳模型，上面再粘上一層粘土或紙漿，最后再在上面糊上一層油光紙，等干好了即可使用。

紙漿桌凳試制成功以后，學(xué)生們坐上去挺管用，這極大地解決了學(xué)生多、桌凳不足的矛盾，也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)僅管條件仍很簡(jiǎn)陋，但父親如此辦法，很快在教學(xué)中做出了成績(jī)。學(xué)校很快發(fā)展成為三個(gè)年級(jí)，二十幾個(gè)學(xué)生，對(duì)外的全稱(chēng)是彭河三年制學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)彭河學(xué)校。父親根據(jù)情況訂出了符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，他采用輪流制，即三個(gè)年級(jí)集中、輪流、分散上課。比如：早晨天冷，不講課，全年級(jí)集中在教室里背書(shū)，等太陽(yáng)出來(lái)天暖了，留一個(gè)年級(jí)在教室里上課，其他兩個(gè)年級(jí)或在教室寫(xiě)字、默讀，或到外面院子里背書(shū)、劃字；并且每天分時(shí)段三個(gè)年級(jí)輪換上課。

1973年底，由于父親在教學(xué)中做出的創(chuàng)造性成績(jī)，他受到了中川公社黨委和革委會(huì)的聯(lián)合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。原話是：“在毛主席革命路線的指引下，彭河三年制學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量方面，成績(jī)顯著。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。中共會(huì)寧縣中川公社委員會(huì)，會(huì)寧縣中川公社革命委員會(huì)。一九七三年十二月二十三日”如今三十多年過(guò)去了，父親的那塊獎(jiǎng)狀、鏡框，仍舊掛在老家的墻上，見(jiàn)證著他當(dāng)年的一段榮光。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

1974年，大隊(duì)初中——高廟學(xué)校（也附帶小學(xué)），也仿照彭河學(xué)校的辦法，給小學(xué)各班級(jí)做出了成百套紙漿桌凳。不久，高廟學(xué)校校長(zhǎng)張維奎親自組織大隊(duì)各小學(xué)教師，到彭河學(xué)校觀摩教學(xué)，并聽(tīng)取父親有關(guān)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)。一時(shí)間，父親的先進(jìn)教學(xué)方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遍全公社的中小學(xué)校。彭河學(xué)校的升學(xué)率連續(xù)幾年保持全大隊(duì)第一名；在校學(xué)生規(guī)模最大時(shí)達(dá)四、五十人；學(xué)校也由當(dāng)時(shí)的一眼窯洞發(fā)展成為有兩間大教室，一間老師辦公室，并有校園圍墻、操場(chǎng)，其占地面積近兩畝的正規(guī)小學(xué)。

1978年秋，公社張書(shū)記親自找父親談話，提議：讓他擔(dān)任高廟大隊(duì)長(zhǎng)，其弟（即我五爸）接任彭河學(xué)校教師。張書(shū)記的理由是：讓他擔(dān)任更重要一點(diǎn)的職務(wù)，再一個(gè)是我五爸高中畢業(yè)幾年，文化程度也好，又加之年齡大了，仍未娶婦。為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)（當(dāng)時(shí)奶奶病逝三年，爺爺已六十七、八歲了，他仍操勞著我五爸、六爸的婚事；雖兒孫滿(mǎn)堂，但老人實(shí)際上很可憐、很孤獨(dú)），就決定這么辦。于是在教學(xué)七年以后，父親又回到大隊(duì)當(dāng)了大隊(duì)長(zhǎng)，五爸從干了一年的大隊(duì)文書(shū)任上回來(lái)接替父親繼續(xù)認(rèn)真地抓好彭河學(xué)校的教學(xué)和各項(xiàng)管理工作。在他的任期內(nèi)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，在校學(xué)生人數(shù)最多時(shí)也曾達(dá)到四十人。

1983年，人民公社化管理體制有了重大變化——原公社變?yōu)猷l(xiāng)，公社黨委變?yōu)猷l(xiāng)黨委，公社革命委員會(huì)變?yōu)猷l(xiāng)人民政府。從1968年全國(guó)山河一片紅為標(biāo)志，在全國(guó)普遍開(kāi)始的人民公社化運(yùn)動(dòng)，從此成為歷史。當(dāng)年10月，因上級(jí)教學(xué)點(diǎn)調(diào)整，和其它各隊(duì)的小學(xué)一樣，彭河學(xué)校也不幸予以撤銷(xiāo)。五爸也在干了整整五年之后，遺憾地離開(kāi)教學(xué)崗位。全大隊(duì)只保留了高廟學(xué)校，屬七年制學(xué)校，含小學(xué)和初中。

學(xué)校撤銷(xiāo)后的場(chǎng)地，經(jīng)與隊(duì)上協(xié)商，校院用為五爸的宅基地，操場(chǎng)歸父親和五爸兩家所用至今。

至此，彭河學(xué)校在創(chuàng)辦和發(fā)展了十三個(gè)年頭以后，也遺憾地成為歷史。這是故鄉(xiāng)彭河隊(duì)有史以來(lái)的第一個(gè)民辦公助學(xué)校（即民請(qǐng)民辦，由高廟學(xué)校發(fā)給教師工資，并適當(dāng)補(bǔ)貼一些辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，如烤火費(fèi)、辦公費(fèi)的辦法），實(shí)際上也是我父輩們創(chuàng)辦的學(xué)校。

僅管當(dāng)年他們的工資很低，如父親每月最多才拿到十元工資，一年才補(bǔ)助三、五十元錢(qián)的教學(xué)費(fèi)用；五爸每月拿到20元（其中10元是他的工資，另10元是補(bǔ)貼的教學(xué)費(fèi)用），此外他們的口糧由當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)隊(duì)按最高工值取中間水平折算分配。雖然待遇較差，但是他們倆辦學(xué)的勁頭很大，精神很足，一門(mén)心思撲到學(xué)校教學(xué)管理上，為此不知耽誤了多少家庭農(nóng)活，又加之我們晚輩們都小，且都在念書(shū)，因此我母親和五媽她們也為此承受了不知多少的勞累和辛苦?。?/p>

如今從彭河學(xué)校走出去的學(xué)生，大多勤奮成才，有的成了富甲一方的大老板，如：學(xué)生趙力農(nóng)，從蘭州水泵生意做起，發(fā)展到現(xiàn)在在全省各地甚至到省外搞公路工程承包、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等，其擁有的資產(chǎn)價(jià)值上千萬(wàn)；有的成了公安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、宗教社事等戰(zhàn)線上的負(fù)責(zé)人、排頭兵，如：索明、趙雄飛、姚雄、趙富榮、姚榮等等。

從父輩下來(lái)到我輩，也有從事教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)歷。1999年元月初，我在省財(cái)政學(xué)校畢業(yè)并分配區(qū)財(cái)政局普通崗位工作十余年后，被新任領(lǐng)導(dǎo)突然找去談話，叫擔(dān)任新成立的會(huì)計(jì)股股長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)函授站站長(zhǎng)一職。領(lǐng)導(dǎo)指出：抓好全區(qū)會(huì)計(jì)管理工作，培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才很重要，要我勇敢地?fù)?dān)起這付擔(dān)子。

工作伊始，面對(duì)完全不同的工作崗位——教學(xué)工作，又加之各種工作也是只有我一人，我的畏難情緒很大，但經(jīng)過(guò)調(diào)整心態(tài)、思路，我很快鎮(zhèn)定下來(lái)，并且下決心要不畏困難，一定要抓好這項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，我很快打開(kāi)了教學(xué)工作局面，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的認(rèn)可。我感到教學(xué)工作不僅考驗(yàn)著你所學(xué)的知識(shí)，也考驗(yàn)著你的人格、綜合素質(zhì)，誤人子弟的思想萬(wàn)萬(wàn)要不得！我同時(shí)感到，你要給人一點(diǎn)，就得具有十點(diǎn)的才能。在很多時(shí)候，對(duì)一個(gè)好的教師素質(zhì)的要求，要高于其他任何崗位工作人員，不然何以叫為人師表呢？

實(shí)踐證明，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和信任。在1998—1999學(xué)年度的教學(xué)工作中，由于我的較突出表現(xiàn)，被逐級(jí)上報(bào)先進(jìn)材料，最后由財(cái)政部中華會(huì)計(jì)函授總校授予優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。從當(dāng)年省函校下發(fā)的文件看，我是這次全甘肅省獲財(cái)政部榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的八名成員之一，當(dāng)屬較為珍貴和難得。在我任期的1999—2003五年中，一度扭轉(zhuǎn)了函授站招生多年下滑的趨勢(shì)，各級(jí)學(xué)生規(guī)模達(dá)到近五十人，其中：1999、2000兩級(jí)招生數(shù)量連續(xù)攀升；并且在此期間，由我具體負(fù)責(zé)舉辦了近兩千人次的各種形式的短期培訓(xùn)，諸如：會(huì)計(jì)電算取證培訓(xùn)、新會(huì)計(jì)法知識(shí)講座等等。但由于當(dāng)時(shí)受大環(huán)境的影響，中專(zhuān)生源逐步面臨枯竭，至2003年7月最后一批2001級(jí)學(xué)生畢業(yè)，基本招不上學(xué)生。因此局里決定，函授站停辦。我從事了五年的教學(xué)生涯也一并結(jié)束，進(jìn)入新的其它工作崗位。

此外，二爸家的二兒子，排行我的七弟，省商貿(mào)中專(zhuān)畢業(yè)兩年后，被招聘到與故鄉(xiāng)一山之隔的會(huì)寧丁溝鄉(xiāng)南門(mén)小學(xué)任教，幾年后又調(diào)到較遠(yuǎn)的該鄉(xiāng)杜家梁小學(xué)任教。前年聽(tīng)說(shuō)又轉(zhuǎn)到更遠(yuǎn)的中川鄉(xiāng)老鴉小學(xué)。據(jù)親房們說(shuō)工作表現(xiàn)一般，我見(jiàn)本人也聽(tīng)不到有任何好的消息。我知道，這年頭倔、犟，不會(huì)走上級(jí)路線或僅僅死干，是沒(méi)有出息的，只能干吃虧，無(wú)便宜。

我家的教學(xué)經(jīng)歷大體就是如此，毫無(wú)動(dòng)人或可炫耀之處，僅僅是當(dāng)作一段回憶或總結(jié)，以補(bǔ)充我文稿整體計(jì)劃之空缺而已；要說(shuō)毫無(wú)用處，也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槲壹沂来芨F，能出幾個(gè)學(xué)生或有幾個(gè)當(dāng)教師經(jīng)歷的，畢竟是不容易的，在故鄉(xiāng)一般家庭中，也是不多見(jiàn)的。筆以記之，聊作家族成員一段重要經(jīng)歷吧。

現(xiàn)在我們的第四輩正在茁壯成長(zhǎng)，并且有幾人明后兩年相繼面臨高考。我們正預(yù)?；?a target="_blank">盼望著他（她）們中能多出幾個(gè)文憑更高、更專(zhuān)業(yè)、也更有水平的人民教師來(lái)。

此文原作于2007年9月19日

作者單位：甘肅省白銀市平川區(qū)財(cái)政局

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