【觀糧】說學風 談文風 學習毛澤東

——紀念毛澤東同志誕辰120周年

說學風 談文風 學習毛澤東

楊觀糧

（2013年8月24日—9月9日）

☆毛澤東的學風文風☆延安整風概述☆學風文風黨的作風☆學風文風現(xiàn)狀☆作者踐行體會( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

研究毛澤東，研究去研究來——曠世奇才自不待說！本篇說學風談文風，涉及他這方面的實踐更覺其為天才。此天才絕非天生，而源于其自少年到晚年胸懷天下并以此為己任的心志心力心田。亦即其作為平民子弟用好的學風文風和結果詮釋了“天才源于勤奮”之定律，也證明了卡萊爾“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”并“對于真理的熱愛”之說。

余惟，毛澤東以文起家、終以政治軍事哲學諸家之功名而獲得權威，蓋首源于其學風、隨之是文風。學風決乎文風，文風決乎作風，作風決乎成敗。以文起家而多才，其成功秘訣乃是無止境地勤于鉆研大膽實踐。高尚的學風文風一若雙腿，伴其走完風風雨雨光輝燦爛之一生。學風練就其膽識韜略，進而戰(zhàn)勝天大的困難和強大的敵人；文風鑄就其精神財富、特殊武器；作風“感動上帝”贏得尊嚴、凝聚天下人心。此三者成全其畢生奮斗之成就，直接影響新中國前后幾代人并波及異域，是中共成為中國各項事業(yè)領導核心之動因，是我中華民族精神之魂。其學風文風及作風，頗值研究學習，頗值繼承發(fā)揚。我們今天紀念他誕辰120周年，此間謹以個人淺識和踐行情況撰文以記，拋磚引玉。

1941年起，黨中央所在地延安掀起為期3年的整風運動。是年5月毛澤東為延安干部大會作《改造我們的學習》的報告，標志整風之始；翌年2月毛澤東先后作《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的講演,反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。他對學風文風的闡述深刻精辟，如對黨八股給黨的工作事業(yè)造成的危害批得入木三分、矢矢中的。他把脈施方，使黨的學風文風為之一新、作風為之一振凸顯起色，對團結率領全黨全軍和各根據(jù)地人民進一步聯(lián)合國民黨抗戰(zhàn)驅逐日本帝國主義出中國、以及抗戰(zhàn)勝利后埋葬蔣家王朝、一鼓蕩平壓在中國人民頭上的“三座大山”，起到了積極的推動性的歷史作用。

而實踐證明，學風文風作風互為影響。好比少年成長之要素“從小看大”，學風決定文風，文風決定作風，作風決定成效。作為風氣就像人的肌體部件，得堅持鍛煉并不斷檢查發(fā)現(xiàn)、及時保??；作為風氣就像人的手足癬之類頑疾，并非延安一次整治就畢其一功，一旦春暖花開它便舊病復發(fā)。最明顯危害也最大的，乃是新中國成立之后的60年代，因環(huán)境特殊放松了學風文風之改進，或曰該階段改進方法欠當、力度不夠、效果欠佳，導致文革前夕和前期林彪搞的不切實際的“大學毛著”，把正常的學習搞得宗教化非?；瘶O端化庸俗化，連帶導致十年動亂，簡直無學風無文風可言，到處大話空話套話連篇，大棒胡掄帽子滿天，搞得人人自危唯恐無辜受牽；隨之大報傳小報、小報抄梁效，搞亂了人的思想和組織程序，后果極其嚴重教訓十分沉痛。此點毛澤東負有責任——史已定論。幸他有所察覺，隨著林彪叛逃自我爆炸，他和黨中央對學風文風作了一定糾正，黨的十一屆三中全會后又做了徹底糾正。當然林彪以及隨后的四人幫的所作所為其性質(zhì)已遠遠超出學風文風乃至法律的范疇，但不能說其根源與黨的學風文風問題無關。小洞不補必吃大苦，故曰三風問題生死攸關。

于今而言，三風問題仍關乎一個執(zhí)政黨的走向、前程與生命，須毫不留情地惕防杜漸，斷不可掉以輕心，以確保黨的優(yōu)良傳統(tǒng)貫穿于中華民族的偉大復興、實現(xiàn)中國夢的輝煌事業(yè)之中并確保成功。

毛澤東善于自學并自信自立。他并未正式進過名門科班更沒留洋，卻能超越之且不為旁門別道所左右，堅持書生不離大地、堅持理論聯(lián)系實際，善于從事物的發(fā)展進程知微見著看本質(zhì)，找出規(guī)律性的東西。

毛之學風，確有獨到的可貴之處，有不少好的學習方法。他愛看書不唯書，不搞本本主義、反對本本主義。他不是高高在上撇洋腔或滿口的之乎者也，而像土地爺?shù)拿貢豢桃膊幻撾x基層、密切聯(lián)系群眾，“先當群眾的學生，再當群眾的老師”，甘當社會前進的鼓動家行動家和推動家，向實踐要路徑要結果要真理。更像個望聞問切漫山采藥的郎中，不斷地發(fā)現(xiàn)黨的肌體固有的滋生的不合時宜的大大小小的毛病，以救死扶傷懲前毖后治病救人的態(tài)度扶正祛邪，促使各個層面保持健康向上的擁有戰(zhàn)斗力的肌體。

毛之文風，在黨內(nèi)理論界堪稱一代宗師。他學得扎實用得靈活，有思想、個性化，貼近群眾。他一生僅讀書計約10萬冊①，塌遍書山閱盡人間，看地圖查資料既獨立思考又集思廣益，且論著演講、調(diào)查報告、

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①參閱《黨史博覽》2013.2散木《喜歡讀書的幾位老革命家》第11頁

聲明談話、社論述評、批注按語、電報信函、題詞題字、悼詞挽聯(lián)，含詩詞和書法作品頗豐，且多為戰(zhàn)爭環(huán)境戰(zhàn)斗間隙和日理萬機的黨務軍務國務活動中搶時間，為時局亟需而趕作，研究全國或局部形勢，動員指揮部署對干部群眾的針對性鼓動工作；馬背閑暇賦詩作詞以現(xiàn)實浪漫、豪爽樂觀抒情寄志，或以婉約悲切緬懷壯士。兼有駁斥國內(nèi)外反動派的戰(zhàn)斗檄文。小至消息時評大到長篇專論，涉及政治經(jīng)濟、哲學宗教、軍事科學、工業(yè)農(nóng)業(yè)、外交和文體等眾多領域，真可謂博大精深著作等身，且絕大多數(shù)都是親自奮筆疾書，稍有秘書或其他同志協(xié)助。如抗日，那邊老蔣手忙腳亂、這邊他立論“持久戰(zhàn)”！他雖然只活了83歲但以其連明搭夜忘我勞作計，其實際生命力卻不止百歲！所以梁衡今年2月28日在《人民日報》理論版發(fā)表洋洋萬言《文章大家毛澤東》，從毛之為文各個層面盛贊其為“文章大家”！

依我看，毛文風格獨特，先看對象再發(fā)話，語言對口通俗高雅，可讀性原則性戰(zhàn)斗性知識性思想性哲理性都很強，兼有辛諷幽默。對敵有理有據(jù)有節(jié)穩(wěn)準狠氣勢逼人；對我看長處指缺點鼓舞士氣滿腔熱忱；對友團結誘導感化之。其所著“代表中國先進文化的前進方向”，成為人民戰(zhàn)勝困難和國內(nèi)外強大敵人的思想武器。他屬于才華領袖！

少年毛澤東，接受的是較為正規(guī)的以儒家正統(tǒng)倫理道德為主的國有傳統(tǒng)文化教育。他不太喜歡讀經(jīng)書，唯喜讀中國古代傳奇小說，尤其是反抗統(tǒng)治階級壓迫和斗爭的故事。如《精忠傳》《隋唐演義》和四大名著等。令尊大人毛順生精打細算頗具富農(nóng)意識，似斯大林之母始終望子“成為一個神甫而不是領袖”一樣，并不指望長子毛澤東擁有多大學問、做天下大事，供子上學僅以知書達理能打會算、能打官司保全家業(yè)免受坑蒙為目的。

近代中國，精明的家長對子女讀啥書總有顧忌。君不聞“老不看三國、少不看水滸；男不看西游，女不看紅樓”，兼有“看了西游記，說話如放屁；瞧了紅樓夢，光得相思病”，怕涉世未深的子女受書中影響變得放蕩荒長不服管束。學生毛澤東就因 “不務正業(yè)”好看那些“歪門邪道”的“顧忌”書，被令尊勒令輟學，想迫其恒以為農(nóng)免得惹是生非。

然真正好苗必然長高，真才實學誰能埋沒？少年有志悟性高的毛澤東對這些書自有其觀點。原來，《紅樓夢》他當作史書去研讀，曾要求許世友讀五遍才有發(fā)言權可見他自己已看了不止五遍。《水滸傳》《三國演義》《西游記》他當政治書、軍事教材、哲學來研讀。此系后話。

毛澤東畢生以書為友與筆為伴，以了解中國及其外部環(huán)境的來龍去脈、種種聯(lián)系、過去當今，以便解決現(xiàn)實問題并預見未來。他醉心于史書，堪稱中國史上讀史書且不止于最多又最肯入目動腦、入腦動心的最偉大的本國通—中國通！這也為他在建國之后，拿出應景應急國策，領導黨和政府與外國友好政黨打交道、同世界各國做生意提高國際地位、特別是與帝國主義打交道做生意作斗爭立于不敗之地打下了基礎。蓋因一部中國史就是一部關乎國計民生、內(nèi)政外交、戰(zhàn)爭和平之“圣經(jīng)”。由此及彼，就其終生成就而言他亦堪稱世界通，蓋因他有老道練達的中國今人之世界觀。其才華高于權力乃至權威！

青年毛澤東，對由外國傳播翻譯而來的《共產(chǎn)黨宣言》孜孜研讀，到1939年底他對身邊同志說：“《共產(chǎn)黨宣言》我看了不下一百多遍……每閱讀一次，我都有新的啟發(fā)?！雹诰瓦@本書，從建黨伊始到大革命失敗到遵義會議之前，黨內(nèi)外有多少人讀過，但誰有毛澤東領會至深？始讀他就發(fā)現(xiàn)：書里既沒提到中國及其任何省城地名也沒提及風云人物蔣介石和陳獨秀。如何用來指導中國革命？這就要根據(jù)中國國情、結合中國實際！他這種熱愛真理講究實際的學風，會有什么結果，在艱苦卓絕的革命斗爭中屢得驗證。

毛澤東良好學風加之“會當評論員”“從無字句處讀書”造就了其“毛委員式”的性格和作風。他堅信真理，堅毅果敢、斷事明快，不莽撞不盲從不人云亦云，不搞婆婆媽媽拖泥帶水那一套，更不回避矛盾且從來不圖安逸而是勇挑重擔，敢作敢為勇于負責，遇到天大的困難也奮勇當先、歷練鐵肩。當然善于批評和自我批評、向真理和事實低頭有錯就改也是其一大優(yōu)點。他時刻提醒自己做個明白人，也要求干部在掌握情況的基礎上制定政策、落實政策抓管理時首先要做明白人，他在60年代初搞社教時提醒同志們“以其昏昏、使人昭昭，是不行的?！?/p>

“天行健，君子以自強不息”之古訓用于毛澤東至為恰當。在全黨在軍隊在地方，唯有他毛委員敢于抗上?！懊瘑T式”的性格，源于其出身、其學養(yǎng)，高超的學識加之豐富曲折的革命經(jīng)歷，使他成為“天生的叛逆者”，長于獨立思考據(jù)實判斷，對權威不迷信，對困難不低頭對真理堅決捍衛(wèi)。史有所記：1927年大革命失敗后，瞿秋白好意請他到上海中央機關工作，毛以“毛委員式”的脾氣謝絕：“我

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②參閱《黨史博覽》，2012年第11期，第26頁，陳曉明《紅色經(jīng)典第一書》。

不愿意跟你們?nèi)プ「邩谴髲B，愿到農(nóng)村去，上山交結綠林好漢。”③

從大革命失敗后至1932年寧都會議連續(xù)幾年，中央領導機關那些從世界革命中心莫斯科而來的飽學之士，面對血淋淋的事實，在隔布袋摸貓的根本不識中國國情真面目的第三國際遙控指揮下，硬是抱著大中城市暴動、爭取“一省數(shù)省”聯(lián)動、以期一舉成功的“蘇聯(lián)模式”死死不放，導致革命事業(yè)到處碰壁、無數(shù)革命志士被捕入獄血流成河、甚至中央機關竟無藏身之地！原因就是這些同志“靜止地孤立地研究馬克思列寧主義”，甚至以主觀主義搞宗派、固執(zhí)己見排斥異己，“對周圍環(huán)境不做系統(tǒng)的周密的研究，單憑主觀熱情地工作”。④

而與此同時，只有毛澤東這個農(nóng)家長大、從未進過軍事學堂而經(jīng)過調(diào)查研究深知農(nóng)村階級狀況、中國城鄉(xiāng)經(jīng)濟比例狀況、敵我矛盾實力狀況的區(qū)區(qū)中央委員，從《水滸傳》里得到啟示，“占山為王”打游擊創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，并悟出“星星之火，可以燎原”“槍桿子里面出政權”之理，與其戰(zhàn)友們歷經(jīng)千難萬險九死一生，終于探尋到一條“農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市”之道。隨著革命事業(yè)節(jié)節(jié)勝利成長壯大，那些啃過洋面包的理論家不得不承認毛澤東“山溝里的馬克思主義”竟也管用！試想假如這些“留洋才子、面包領袖”當初不搞主觀主義摒棄宗派山頭，也有毛澤東那樣豪爽的堅持理論聯(lián)系實際的學風和作風，中國革命何以遭受那么多挫折繞那么遠的路程？又怎會有那么多的英雄死在彎路錯路上？他的才華、權威植根于大地！

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③參閱《求是》雜志，2013年第16期，王朝柱《找到一條正確的道路多么不容易》，第43頁。

④毛澤東《改造我們的學習》。

順便提及，一介書生毛澤東1927年9~10月，何以能夠消除“綠

林好漢”袁文才、王佐的農(nóng)民自衛(wèi)軍會被秋收起義之毛部“吃掉”的疑慮，并與之為伍打得火熱、短期內(nèi)實現(xiàn)順利收編即三灣改編？

余忖，除毛澤東與之將心比心，爾等“是綠林軍，我們是草頭王，大家可以合為一家嘛”，首次與袁文才見面就決定贈其100多支槍以取信而外，1928年5月他與綠林女將賀子珍喜結良緣，亦不失我黨我軍誠心誠意相結義之舉。同受苦人在一起，他身上的虱子趴你身上都不覺得臟也不覺得癢，這樣，井岡山民眾才能把你當成“實底兒內(nèi)親”。這很符合毛澤東足智多謀勝人一籌善搞統(tǒng)一戰(zhàn)線、處事機斷果敢的性格和“在什么山上唱什么歌”的處事之道。故而不能一味地、孤立地甚或庸俗地將此看成是毛家私事及其與楊開慧夫妻間一時恩怨之問題；毋以局限妄論之，而應看作一種無產(chǎn)階級的政治聯(lián)姻、軍事結盟，更是一種舍小家顧大家，為給工農(nóng)紅軍找立足點尋出路、給勞苦大眾爭天下而寧做家庭犧牲的凜然正舉。不因此之一舉，我軍何以在井岡山上立足安家？又怎會有出自毛手的“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。”這樣一出好戲、好臺詞呢？此策此驚人之舉，在當時在黨內(nèi)在軍隊也只有毛委員想得出做得來。當然“捆綁不成夫妻”，前提是人家得愛咱、咱得值人愛，涉及人性化、人格化問題。

再說當前。學風最忌浮躁功利以哄人；文風最忌裝腔作勢假大空。而今步入網(wǎng)絡信息時代，有了工作電腦家庭電腦，若使用得當對學習做文章事半功倍；設若怠惰偷安取功利則省心便捷，百度一點應有盡有，立論著述可順手拈來做虎皮！這種投機取巧的手法，長此以往，怎一個假字了得？時代進步科學昌明固然是好，但毛澤東踏實為文、實事求是的良好學風文風和科學嚴謹?shù)淖黠L永不過時。學風文風確實影響作風。毛澤東將它視作維系黨的生命之大事，所以才花大力氣搞了3年的延安整風。歷史證明，三風的不斷改進乃是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，何人何時何地放松之，不是一塌糊涂便是遺患無窮。好在十一屆三中全會以來，黨中央與時俱進一直在努力繼承和改進之。

習近平總書記親自倡導并踐行的“車輪和舌尖”的作風革新，令各級黨政部門迅速跟進，制訂配套“細則”；媒體文風也為之一新。習近平2012年12月上旬南行，每份稿件僅千把字；12月9日他在廣東主持召開經(jīng)濟工作座談會，不定基調(diào)、不要求提交發(fā)言稿，請與會同志解放思想實事求是暢所欲言⑤。而12月13日習近平在北京中南海會見美國前總統(tǒng)卡特的稿子比一條微博140字還短⑥。 而且他的巡視活動也都是輕車簡從，不搞那些繁瑣的迎來送往。今年9月7日，習近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學的演講，簡短的寒暄之后，舉了三個活生生的中哈人民友誼的小故事、回顧了歷史上的絲綢之路，然后話題直奔“共建30億人‘絲綢之路經(jīng)濟帶’”的宏偉藍圖。言之有物引起共鳴。

劉云山同志強調(diào)指出：“以好的作風學風文風宣傳貫徹十八大精神”，“作風、學風、文風是我們黨的性質(zhì)、宗旨的具體體現(xiàn)，也是

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⑤參閱《新華社每日電訊》2012年12月11日第8版。頭條。

⑥參閱河南《黨的生活》，2013年第2期，第39頁。王崇獻《從八項注意到八項規(guī)定》。

工作方法、思想方法、精神狀態(tài)的具體體現(xiàn)……關鍵要進一步轉變作風、端正學風、改進文風，在求實、務實、落實上下功夫，在學以致用、學用結合上下功夫?！雹哌@無疑給慣于上行下效的地方基層組織和廣大干部群眾帶了個好頭、指明了方向、作出了榜樣，對于反對官僚主義、教條主義、形式主義和奢糜之風，必將起到積極作用。河南地級市濮陽，聞風而動，痛下決心，將每年編發(fā)各類簡報50多萬份砍去一半。他們說：“好多簡報沒有必要、沒意義，浪費了大量人力物力財力”。⑧聯(lián)系上述事例，良好的三風氣象由此可望。

最后結合實際談談對毛澤東學風文風的學習情況。先說最近碰到位令我感動值我學習的人。他叫陳來富，家住栗屯，與共和國同齡今年64歲，1966年初中畢業(yè)，是一名普通退休工人，愛讀書看報，跟我一樣出身農(nóng)家不喝酒不打牌，同屬黨外人士，自有共同話語。老陳退休后在某單位看到本《黨史博覽》雜志愛不釋手，經(jīng)人家同意拿回家認真閱讀，越看越上勁，索性從2002年起每月化3.5元買一期該雜志，期價漲到6.5元一本也不嫌貴，至今一期不落地堅持并保存著。11年來平均按5元一本至少也得720元，同時還買些報紙看。問他何以這樣愛黨史、最愛看什么內(nèi)容？他哈哈一樂：“逢人攀談就宣傳，有人討論就發(fā)言，不能信口開河；最愛看有關毛澤東的文章”。又為何？“因為帶領窮人打天下、創(chuàng)立建設新中國，他的功勞最大本事也最大，美帝都怕他！”最佩服他哪方面？“哪一點都佩服！”沒想到

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⑦2012年12月10日，劉云山在北京市調(diào)研座談?！缎氯A社每日電訊》2012年12月11日第8版。

⑧《新華社每日電訊》2012年12月11日第8版?！逗幽襄ш枺汉唸罂偭繉⒖骋话搿?。

一個普通群眾對學習對黨史投入執(zhí)著到這種程度。當然，對偉人毛澤東不可盲目崇拜；但對走下神壇的毛澤東，人民群眾依然心存感念感恩，倒也說明他身前身后確有過人之處更有值得學習之長。這使我聯(lián)想到上上下下一些機關干部也未必能夠做到這一點，其只知附庸風雅擺花架，虛晃一槍=學，應付上邊得好臉——盼提拔！美名其曰“跟著感覺走”。豈知權力≠才華、但更需要才華！權力+才華=權威！

接著談自學“毛風”的情況。1968~1978年我上了十年學，大半處于十年動亂時期，大氣候使然學校開科不全，盡管個人愛學習、老師們也樂于教我這樣的學生，但環(huán)境所致所學東西聊聊。高中語文老師李振漢先生在課堂上講毛著《改造我們的學習》一課：“文貴不落一句空；作文語言在錘煉；毛主席的文章道行很深，主要是學風好文風好。他不是天才，是學而得才、勤而‘添才’（轉身板書“添才”二字）！同學們誰相信這一點，將來必然受益?！边@席話對我影響很大，后來投入社會實踐頓覺“書到用時方恨少”！那時年輕，聯(lián)系家父所囑“有智吃智無智吃力，干啥甭指望投機取巧”，就根據(jù)自身特點揚長避短、用自學方式取長補短。

1989年冬，我應聘到北站搞新聞宣傳工作，感覺力不從心又不甘落后時，就定下了以系統(tǒng)學習《毛澤東選集》為首的自學計劃。在合訂本《毛選》扉頁上題記：“研究毛澤東的學風文風；讀毛著，就學他的語言邏輯、哲學思想?！币嗉磳W習他的好學風好文風好思想好作風。他胸懷天下以解救普天下勞苦大眾建立新中國造福億萬人民為己任，咱就踏實為民以當樂，至少不給社會當包袱。當個普通人盡量多學盡力而為；學他的好文風包括邏輯用語、句子修飾等，說話做事著文不說一句無根底的話。

同事們看到我這個自學計劃和行動，說現(xiàn)在學這還有用呀？我幽默對答“燕雀安知鴻鵠之志哉？我試試！”就這樣硬是堅持了一段時間，結果真沾了領袖之光。從那時起，在日常工作和駐村十年中把學到的東西靈活運用，工作學習采寫新聞搞文學創(chuàng)作，不說得心應手至少也是如虎添翼。平時樂于深入群眾辦事靈活機動，不憑主觀不靠本本不死搬教條，一般的職責任務也能獨當一面。搞新聞采寫，就沒寫過假新聞；研究宗教不信教，原則問題不退讓；適應各種環(huán)境，無論到哪里不拿架子，當個多面手有啥耍啥遇啥干啥；掌握政策注意策略貼近群眾，講原則敢負責，為群眾的事為集體利益跑在前，做到有主見有創(chuàng)建。如此一來你咋會令人生厭？才藝加謙虛，沒人拿捏你！毛云“徹底的唯物主義者是無所畏懼的”，余謂“實事求是者是無所顧忌的”。至今我實名上網(wǎng)兩年多大量發(fā)文發(fā)言，堅守“七條底線”，就是那時的自學“毛風”奠定了堅實的思想基礎。

群眾最煩書呆子扭扭捏捏擺架子?？v然是學富五車、博覽群書者，也不要被“車”載著胡亂跑亂了陣腳，而要下得“車”來，到實際生活中到處走走轉轉，換取新鮮空氣、贏得新的氧氣。亦即不要被“書袋子”裝著悶得透不過氣來，你得心胸開闊裝得下“書袋子”，你得到實際工作中、到基層群眾中去驗證去消化，以討得真經(jīng)、煉得真金！不然，你就是滿腹經(jīng)綸，也難以經(jīng)風雨有所成。

緊跟時代與時并進，同時代脈搏一起跳動，否則即若逆水行舟。本篇就是自學電腦在鍵盤上隨想隨敲。我在博客常說：學毛之學風文風，覺宇宙雖大在咱心中，見賢思齊聞過則喜，有多大心田作多大文章，有多大能量發(fā)多大光。在單位和村上常跟大伙作正面宣講，鼓勵年輕人多跟毛澤東學學，掌握本領，服務于民回報社會。在家中跟孩子們討論就業(yè)問題，我說毛澤東的工作誰找的、我的工作誰找的？你得有主見，發(fā)揮主觀能動性，到一程度自有貴人相助、伯樂相識。

毛澤東是黨內(nèi)最早的思想解放者和倡導者，毛風形成與之有關。好文章源于好文風→好文風源于好學風→好學風源于好作風。天生有短學海無邊；勤以補拙長處自添；習以終身才華連連。其輝煌業(yè)績與之相關，盡管其大成帶有時代烙印，但行之有效的毛風我們要恭恭敬敬地學，“學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念。”以“取得‘接力賽’中我們這一棒的優(yōu)異成績。”⑨

總之，毛澤東是人不是神，毛風=勤奮，其實踐結果=神！神在事業(yè)心強、胸襟寬大、目光深遠，把人民、人民的事和人民的力量看得最大——人民的利益高于一切！把世界上很大的東西瞧得很小——帝國主義和一切反動派都是紙老虎！所謂出神入化但并非高不可攀。在研修中若置于神位，那會誤導受眾，使人生畏卻步、失去信心。

謹以類乎題外話結束本篇：

嗚呼先哲下神壇，更有后人來祭緬。澤東是人不是神，常把人民奉作天。畢生精力務正業(yè)，學風文風賽八仙。雖然只活八十三，實際生命千百年。追求真理為首要，勤勉慎獨最空前。胸有槍桿把扇搖，總以椽筆蕩惡山。百姓福祉唯此大，故而囊中不擱錢。君長腦袋何以貴？思想大家在里邊。自信人世存正道，何須謹小慎微焉。

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⑨ 2013年8月19日，習近平在全國宣傳思想工作會議上的重要講話。

楊觀糧（筆名遲夫），男，漢族，1960年生，大專文化，黨外人士，事業(yè)干部。

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