又是一年桂花香

星點(diǎn)桂花

把嬌艷植入世間

將清香沁入心田

清風(fēng)淺月

觸及心弦( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

盈盈成詩(shī)行

于靜夜時(shí)光

綻放意蘊(yùn)

在清淺的秋

曼妙深情

時(shí)光，悄悄從盛夏，步入八月，風(fēng)便有些清涼 。清淺的八月的風(fēng)景，常常釀造思念，把淡淡的月光，氤氳成詩(shī)行。

校園的八月，植入窗前的一棵棵桂樹(shù)，點(diǎn)綴著美麗，讓別的風(fēng)物成為布景。在許多人的目光中，那只不過(guò)是風(fēng)景而已。每天匆匆的來(lái)，也匆匆的去。而它于我，卻心生別樣情愫。

一日，忽聞桂花飄香 。抬頭仰望，那翠綠的葉片間，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花含羞待開(kāi)。不幾日，那淡黃的、淺白的桂花爭(zhēng)著睜開(kāi)惺忪的雙眼，笑看人間。芳香撲鼻，詩(shī)意蔓延。拍了幾張圖片，取名：又是一年桂花香。是??！時(shí)光荏苒，倏忽間又是一年秋來(lái)到。一年時(shí)光，就這樣漫過(guò)歲月之河。

我靜靜的賞那可人的桂花，盡情的吮吸那 誘人的花香。思緒飄飛，飛回到兩年的這個(gè)季節(jié)，也是八月桂花香的季節(jié)。那個(gè)季節(jié)，讓我欣喜，卻又讓我遺憾。因?yàn)槎鲙煛荛L(zhǎng)興老師——從千里之遙的上海，又一次回到他生活了幾十年的地方，那也是我的家鄉(xiāng)，也是我的母校所在。聽(tīng)說(shuō)恩師到來(lái)的消息，同學(xué)們相互轉(zhuǎn)告。一天時(shí)間，近百個(gè)他的學(xué)生，在母校齊聚一堂。同學(xué)們圍著老師，家長(zhǎng)里短，生活工作，無(wú)所不談。一天時(shí)間，在說(shuō)說(shuō)笑笑間度過(guò)。隨后，同學(xué)們要回到工作崗位，同學(xué)們安排好老師的行程，依依道別。當(dāng)然一路也有同學(xué)陪伴著。

周老師十來(lái)歲就從遙遠(yuǎn)的大上海，離開(kāi)親人，響應(yīng)“知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)”的召喚，來(lái)到我的家鄉(xiāng)。幾十年來(lái)，他把美好的青春年華，奉獻(xiàn)給我的故鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給親愛(ài)的學(xué)生，奉獻(xiàn)給摯愛(ài)的教育。

闊別十年了，他又一次來(lái)到他的第二故鄉(xiāng)。看看那熟悉的山，那熟悉的水，那熟悉的人。周老師雖然古稀有余，可是精神煥發(fā)，身板硬朗。看到老師，同學(xué)們驚喜而興奮。那舉手，那投足，那笑貌，那話(huà)語(yǔ)。依然如當(dāng)年那樣青春飛揚(yáng)。

周老師 對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格而又慈祥，威嚴(yán)而又親切。上課時(shí)，嚴(yán)肅而生動(dòng)，思維活躍；下課了，談笑風(fēng)生，妙趣橫生；考試時(shí)，他從不監(jiān)考，發(fā)了試卷走人，同學(xué)們也絕不會(huì)“偷窺”，靜心考試；放學(xué)時(shí)光，他帶著一群學(xué)生，在那泥土球場(chǎng)上縱橫跳躍，激情飛揚(yáng)；天剛亮，他又將同學(xué)們從夢(mèng)鄉(xiāng)揪起，奔跑在凜冽的寒風(fēng)中；周六時(shí)，糾結(jié)幾個(gè)同學(xué)，于教室里將兩張課桌拼起玩撲克，酣暢淋漓，大戰(zhàn)數(shù)十回合。有時(shí)，又和同學(xué)們一起，爬山涉水幾十里去家訪(fǎng)。周老師批改作業(yè)，那更是一道亮麗的風(fēng)景：我們教室離老師臥室僅幾步之遙，同學(xué)們做完作業(yè)，就立即到他那里，有時(shí)候，他邊吃邊改。同學(xué)們則排著隊(duì)，靜靜等候。設(shè)若作業(yè)錯(cuò)誤，立即回教室更正。如遇他看重的學(xué)生，如果粗心出錯(cuò)，那你就等著批評(píng)的份。

周老師每每從上?；貋?lái)，都會(huì)帶一些學(xué)習(xí)用品犒勞我們。那時(shí)，一塊小小的橡皮擦，也會(huì)讓我們無(wú)上榮光，因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)無(wú)從見(jiàn)過(guò)。別班學(xué)生只有艷羨的份了。他這次來(lái)我故鄉(xiāng)，一路停停走走，都又同學(xué)陪伴。有時(shí)，同學(xué)們下了班，又都來(lái)到老師的住處，圍在他身旁，說(shuō)不完的話(huà)，道不盡的情。不是親人，卻勝似親人。

他離開(kāi)那天，一同學(xué)來(lái)電，告訴我老師要走了。可是我在鄉(xiāng)下支教，當(dāng)時(shí)在給學(xué)生上課，聽(tīng)到消息，我停止講課。站在教室門(mén)前，遙遠(yuǎn)的看著老師離開(kāi)的方向。我默默無(wú)語(yǔ)，眼眶濕潤(rùn)。學(xué)生看我模樣，問(wèn)我原委，我沒(méi)有立即告訴他們。我說(shuō)，等會(huì)我給你們講個(gè)故事吧，你們會(huì)明白的。事后，我給同學(xué)們講了那天的故事，同學(xué)們聽(tīng)著 ，也默默無(wú)語(yǔ)，故事完畢，掌聲一片。

那時(shí)，我多么希望送送老師啊！不知道這次的別離，何時(shí)才能相見(jiàn)。好在有電話(huà)聯(lián)系，每到節(jié)日，我都會(huì)打電話(huà)問(wèn)問(wèn)。他在那頭安好，我在這頭欣喜。距離，讓思念濃郁。此刻，我讓 文字發(fā)酵。

今天 是教師節(jié)，賞那桂花開(kāi)，聞那桂花香。禁不住想起那千里之外的上海，那戴著高度近視鏡的周老師。還有那些曾經(jīng)的老師，雖然有的已經(jīng)作古?？墒牵麄?cè)谀?a target="_blank">天堂遙望著這美麗的人間吧！

“長(zhǎng)大后，我就成了你” ，是的，我今天就成了你。當(dāng)我收到我的學(xué)生祝福的時(shí)候，我更加遙想那遠(yuǎn)方的恩師。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，祝福我的老師，也祝福天下的老師：身體健康，幸福永遠(yuǎn)！

淺秋時(shí)節(jié)，那些逝去的美好時(shí)光如影隨行，又是一年桂花香！

2016年9月10日于正安

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