“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日，無(wú)論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐，遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書?！?/p>

——席慕蓉

我流著淚，還未做完一個(gè)過客的夢(mèng)，席慕蓉的這首詩(shī)仿佛為我量身定制，或許她知道，幾十年后，將有一個(gè)女孩，從云端和星辰中漸漸的蘇醒，女孩會(huì)在風(fēng)中哀悼青春的小悲劇，和那段不知如何稱呼的情感。

那一年，我十二歲······

“來來來，一年六班的都站到這邊來?！?/p>

我在班級(jí)的隊(duì)伍中望著陌生的班主任，就像望著我即將到來的初中生活一樣，那時(shí)，我就知道，真正的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了，我不再是個(gè)孩子，我有探索的權(quán)利，我也將會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想會(huì)隨著試卷上的筆尖輕輕摩擦而實(shí)現(xiàn)，那天陽(yáng)光實(shí)在刺眼，但我卻在光線中獲得了重生。在這個(gè)愛幻想的年紀(jì)，將上演什么鬧劇我竟一無(wú)所知。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

若紫羅蘭是現(xiàn)在的我，那么十二歲的我可以說是靦腆的小茉莉······

茉莉每天哼著可愛的歌兒，趴在課桌上做著悠揚(yáng)的夢(mèng)，向窗外的云微笑著敘述著自己所有的心事。茉莉不愛說話，但她并非自閉，只不過是在幻想的世界里獨(dú)來獨(dú)往太久了，她從來不會(huì)注視外面的世界，她所在乎的只是美麗的詩(shī)句和驚艷的思考。

但是，當(dāng)她見到風(fēng)信子時(shí)，她似乎體會(huì)到了什么是真正的青澀，而她只是把這種感覺深深的藏在心中，她不敢說，她也不想說。

黃昏的笑容映在水房的墻壁上，溫暖踏實(shí)，茉莉很想去感受一下這種天地間的靈性。

茉莉起身走出班級(jí)，走廊里空蕩蕩的人很少，風(fēng)聲流過茉莉的眉梢，吹開了額前的碎發(fā)，突然，茉莉看到了正在打掃走廊的風(fēng)信子，茉莉努力的壓抑住內(nèi)心的喜悅，她想跟他說幾句話，但她實(shí)在是太害羞，她想和他一起散散步，但她在外人眼里是一個(gè)大門不出二門不邁的書呆子，她的腳步止住了，但又立刻繼續(xù)前進(jìn)了，她想得到風(fēng)信子的注意，她想給他一個(gè)微笑，僅僅一個(gè)微笑。

茉莉小心翼翼的走過風(fēng)信子的身旁，令她意想不到的是，風(fēng)信子居然用打響指的方式向她打招呼，風(fēng)信子臉上掛著稚嫩的微笑，茉莉的心砰砰的跳，茉莉被他逗笑了，但是，沒有停住腳步，而是向水房走去，這第一段偶遇，她現(xiàn)在依然掛在心里，從未忘記。

在一個(gè)夜風(fēng)微微的晚課上，語(yǔ)文老師在黑板上講解著茉莉的最愛。風(fēng)信子坐在班級(jí)的第一排，茉莉的余光永遠(yuǎn)都籠罩著他，雖然他不知道。這時(shí)，風(fēng)信子回過頭來，不小心與茉莉的眼神交織在一起，茉莉的心里一驚，竟不知所措了。

風(fēng)信子對(duì)她暗送秋波，茉莉心里竟想漫天煙花一樣開心，她的所有喜悅和害羞都化作了止不住的笑，她知道，風(fēng)信子是個(gè)幽默的人，甚至他的風(fēng)流，都使茉莉?qū)λ膭?dòng)不已。風(fēng)信子看到她的笑容更是得寸進(jìn)尺，茉莉甚至笑出了眼淚，說到這笑，實(shí)在是太難忘，她一邊要笑，一邊還要努力壓制聲音，免得讓語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)。這節(jié)晚課，風(fēng)信子和茉莉?qū)嵲诨?dòng)的是荒唐又奇怪······

（未完待續(xù)）

親愛的風(fēng)信子：

你好，原諒我的寫作欲望，我對(duì)你那段青澀的暗戀，你可能并不在乎，但卻是我珍貴的，我將用文字的方式將它把存下來，把它囚禁在文字里，我不想再擁有它的只言片語(yǔ)，不要讓它再出現(xiàn)在我的夢(mèng)里、歌里、魂靈里。

署名： 一個(gè)想忘記你的人

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