在又是一年麥兒黃的時(shí)節(jié)，我回了一趟老家。

忙完家里的事情之后，約了幾個(gè)初中同學(xué)，請(qǐng)初一時(shí)的班主任李老師小聚。

在酒店等候時(shí)，我就一直在想象腦海中以前李老師的模樣：身材不高，甚至有些消瘦，一張長(zhǎng)不大的孩子臉，愛(ài)笑，說(shuō)話和氣……距離上次在鄉(xiāng)政府辦事時(shí)無(wú)意中碰到見了一次面，僅僅匆匆打了一個(gè)招呼之后，至今已有20年的光景了，那時(shí)的他，還依然年輕，與教我時(shí)，并沒(méi)有太大的變化，可如今是什么樣子呢？

直到服務(wù)員推開門，我站起身，迎上去，握住老師的手時(shí)，才猛然看到老師斑白的頭發(fā)，還有臉上深深的皺紋，我才明白，歲月留下的痕跡，誰(shuí)也逃不了的，包括我自身。

吃飯時(shí)，我把我多年來(lái)的一些疑問(wèn)，細(xì)細(xì)地跟老師交流。他依然象當(dāng)年教我們語(yǔ)文時(shí)一樣，耐心地聽，然后解答我，只不過(guò)，經(jīng)歷了在初中母校當(dāng)校長(zhǎng)，然后被排擠到臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校主持工作，現(xiàn)在新城教師進(jìn)修學(xué)校任職后，歲月的磨礪，讓他有些滄桑。但精神卻依然是昂揚(yáng)的，一如當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)。

他告訴我們，那年中師一畢業(yè)，就擔(dān)任我們班主任。但與別的老師不同，他與我們沒(méi)有距離和隔閡，也沒(méi)有因?yàn)樗?a target="_blank">父親，當(dāng)時(shí)是我們初中的副校長(zhǎng)，而有任何的架子，倒像大哥哥，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。我至今還記得，晚自習(xí)之后，他經(jīng)常到我們住的低矮的寢室看望我們，同學(xué)們都把他當(dāng)做朋友和親人。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在教我們的老師當(dāng)中，李老師是活躍的一位。每當(dāng)下午放學(xué)，他就帶著我們，到校園圍墻東邊的一個(gè)暫時(shí)閑置的打麥場(chǎng)，做操、玩游戲，整個(gè)初一，打麥場(chǎng)上都留下了我們歡快的身影。而利用課余，去整理學(xué)校西南角的操場(chǎng)，也讓我記憶深刻，他帶著我們一起，拔草、锨鏟、平整，大家干的熱火朝天，他也汗流浹背。這些，也讓我們體驗(yàn)到了課堂之外的樂(lè)趣。

還有一次，期中考試結(jié)束，成績(jī)出來(lái)后，他就將全班成績(jī)排名用毛筆寫在大紅紙上，貼在教室前面右上方的位置，記得當(dāng)時(shí)我考的很好，每次上課、下課或進(jìn)出教室的時(shí)候，我總有意、無(wú)意瞄向排行榜上自己的名字，并暗下決心，勤奮刻苦，力爭(zhēng)上游，為父母、為老師爭(zhēng)光。

“我記得剛到校時(shí)，教室門口建房子挖的深坑還沒(méi)有填，上課的板凳，都是從自己家里搬來(lái)的”，我跟他聊起我還能記起來(lái)的事情?！笆堑?，咱們初中，以前是一所高中，后來(lái)撤消了，變成了初中”，他回答著我，似在回憶那時(shí)的舊事。

那晚，我們喝了三斤白酒，兩瓶紅酒，可李老師興致依然很高，我突然想到，李老師也許也很懷舊的。是啊，他那年畢業(yè)任教時(shí)，也就20歲出頭的樣子，正是風(fēng)華正茂的年齡，那時(shí)的他，年輕、激情、朝氣，可一晃三十年過(guò)去了，如今的李老師已不再年輕，可我，又何嘗不是呢？

抽些時(shí)間，找些機(jī)會(huì)，該聚就聚一聚吧，只為那些青春的記憶故事，只為曾經(jīng)在一起的快樂(lè)時(shí)光，只為歲月易老，而我們已再也回不到從前。

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