7月9日，來到唐碌小學(xué)已經(jīng)六天。今天終于輪到我來給學(xué)生們上語文課。當(dāng)我醒來睜開眼，我就覺得今天穩(wěn)了。一只隱翅蟲向我爬來，我立刻就跳了起來。瞬間覺得自己特別有精神，感覺等下上課就不會(huì)覺得困。很快就到了上課時(shí)間，我踏進(jìn)教室，他們很吵。我在想我應(yīng)該怎么辦呢。我試著喊了一聲上課，“老師好”。沒想到我竟然有這種操作，讓他們安靜下來了。我假裝嚴(yán)肅的介紹了自己，就開始講課。介紹時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谙旅娉?，想到他們很舍不得之前教語文的李老師。畢竟我是一個(gè)新的面孔，不聽講也是很正常的。這節(jié)課的主要內(nèi)容是“修改病句”。我按照我備的課開始講解，當(dāng)我提問的時(shí)候，沒有一個(gè)同學(xué)愿意回答問題，我隨機(jī)抽了兩三位同學(xué)回答問題，雖然對(duì)于他們來講我是比較陌生的，但是他們卻不太把我當(dāng)回事。把一些奇奇怪怪的答案報(bào)了上來。感覺就像是自己一個(gè)在講，他們?cè)谙旅鎕igh氣氛變得十分尷尬，熬過一段時(shí)間的尬課之后，終于有學(xué)生愿意配合我回答問題了，我頓時(shí)成就感滿滿。尬課也開始變得不那么尬，不過還是有很多學(xué)生故意唱反調(diào)。而且當(dāng)你講解完問題時(shí)，他們總會(huì)問一些比較奇葩但是你又解釋不清楚的問題。第一節(jié)就這樣失敗的上完了，希望接下來的課在我自己這方面能講得生動(dòng)一點(diǎn)，吸引他們上課。

撰文：陳艾迪

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