雖然三下鄉(xiāng)生活已經(jīng)過去許多天，但今天才算是我正式“支教”的第一天，我擔任一年級的語文老師，這里的孩子們都十分的活潑好動，甚至是可以形容為調皮搗蛋。

而一年級的孩子們的玩心更為之重，因此，我在課堂上選擇通過成語接龍這個游戲豐富孩子們的視野。

看著一雙雙小手直直地舉起，孩子們都躍躍欲試的模樣，我認為我的課堂已經(jīng)有了一個成功的開始。孩子們爭先恐后的舉手，大聲的表達自己的觀點，我看見孩子們的小臉因為激動而變紅，急切的希望老師注意到自己的眼神……回想起當初第一次看見孩子們的模樣，呆呆地坐在座位上，膽怯的雙眼一動不動的注視著我，緊張使他們的手指交纏在一起……如今的他們已經(jīng)改變了許多，這也正是我們所希望看到的！

游戲過后，我給孩子們教導了曹植所寫的《七步詩》，采用故事形式生動形象的將歷史重新展現(xiàn)，孩子們聽得十分感興趣；而當我問起小朋友們的感受時，有一位小女生靜靜的說自己因為曹植的心酸而悲傷想落淚……我的內心許久不能平靜，這些單純善良的孩子們并非是表面上的頑皮不諳世事，相反，他們內心深處明白事理，也懂得為人在世所需的精神品格。

一節(jié)語文課后，大家都意猶未盡，我對自己的教學初體驗也十分滿足，感受到了作為一名教師上課的不容易；不僅要調動學生的積極性和和維護現(xiàn)場的秩序，還要思考如何通過課堂知識拓寬學生思維與視角，進而提高孩子們的想象力與創(chuàng)新能力?？偠灾瑸槿藥煴肀阋陨碜鲃t，我相信在接下來的日子里，孩子們能學會更多，在有趣中吸收知識，在歡笑中逐漸成長。

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