驕陽(yáng)縱然有它耀眼的艷麗，然而，云雨也有它朦朧的曼妙。雨中的氤氳亦能喚起心中絲絲美的思緒。

又是新一天的開(kāi)始，孩子們依舊是還是那么早早的站在門(mén)口?？粗且浑p雙渴望上學(xué)的小眼睛，想想還是早點(diǎn)放他們進(jìn)來(lái)吧。我當(dāng)了好幾次門(mén)衛(wèi)了，但今天，陰雨的氣候讓我抒發(fā)了不一樣的思緒。我佇立雨中，雨絲和著輕風(fēng)?？粗⒆觽兡樕系挠晁温湓谀橆a，一種感慨流入了我的心底，于是心中也淅淅瀝瀝下起一場(chǎng)悠悠的細(xì)雨。

轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)來(lái)到群豐小學(xué)五天了。一天天的教學(xué)日常，讓我有點(diǎn)漸漸地忘記自己還是一名學(xué)生。天空中，那雨珠飛舞的美資，成為此時(shí)眼底的倒影，在心中產(chǎn)生幻景。雨絲滴落奏出的樂(lè)章，在耳邊回響，在心中回蕩。

模糊不清的，還有心中的故事。在那最美的三下鄉(xiāng)時(shí)光里，我相識(shí)了一群好朋友，相知了一群小朋友?？赡?，等我今后回頭瞭望這幾天的經(jīng)歷，看看這些被時(shí)間吹散的云煙，去拾起些許溫存的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)始憐惜那段回不來(lái)的時(shí)光。誰(shuí)在時(shí)光的過(guò)道上帶給我一場(chǎng)故事，誰(shuí)在故事里讓我傾盡了韶華，誰(shuí)在韶華盡頭給我一個(gè)擁抱？是勤義鄉(xiāng)畔的大伙，是群豐小學(xué)的孩子們。這個(gè)暑假，我感謝有你們?cè)谖疑磉叄?/p>

不愿翻起塵封的記憶，怕灑落的塵埃模糊了雙眼。于是只能讓往事成章，用一枝瘦筆，書(shū)寫(xiě)你我的三下鄉(xiāng)歷程，用一紙溫柔，把記錄你我一同走過(guò)的路。

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