經(jīng)過課程的多次甄選、課件的多次修改，以及私底下的多次自我演示，終于在今天上午正式走上了講臺，面對著一群學(xué)生，內(nèi)心沒有之前想象的那樣緊張，但是并沒有輕松的感覺。第一次站上講臺，第一次要學(xué)著hold住一群學(xué)生，第一次要把自己的知識講給其他人，而且是要讓他們明白。在講解的時(shí)候還要學(xué)會(huì)提起他們的興趣，不至于讓課堂氣氛那么沉悶。第一次接觸，第一次挑戰(zhàn)。

只有經(jīng)歷過，才有資格說話。雖然之前一直都在做家教，但都是私人的，這種情況下，只要顧忌一個(gè)學(xué)生就好，而且如果學(xué)生不聽話，還可以跟家長說，讓家長解決。但是在課堂下，面對的就是一群學(xué)生了，課堂記錄、課堂氣氛、講課速度、內(nèi)容的多少都要隨機(jī)應(yīng)變。都是自己的事情了。做什么，怎么做，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那是與私人家教完全不同的。

一只粉筆，三尺講臺，卻可以讓老師發(fā)揮教書育人的重要的地方。作為師范生的我，以后想走的也是教師這一條路，因此我認(rèn)為自己應(yīng)該抓住每一次在講臺的機(jī)會(huì)，鍛煉自我，提升自我。

俗話說：看花容易，繡花難。聽老師講課，總感覺老師在臺上揮灑大方，應(yīng)付自如，才思敏捷。因此在聽課過程中總覺得把知識點(diǎn)掌握了，一節(jié)課就很容易了。在上了第一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)實(shí)踐起來真的很難。雖說我教清楚了講完知識點(diǎn)，但重難點(diǎn)卻沒有突出，而且條理不是很清晰，沒有很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，并且在知識點(diǎn)的銜接過于生硬，沒有舉出適當(dāng)?shù)睦幼寣W(xué)生更加貼近自己，貼近生活。

撰/賴曉清

源/嶺南師范學(xué)院物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院千陽時(shí)間隊(duì)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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