今天是7月10日，也是我們傳承社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)始實(shí)踐的第二天，由于沒(méi)有什么課程安排，在吃完一頓美味的早餐后，我就去教學(xué)樓安保，幫助實(shí)踐老師維持課堂紀(jì)律。

印象最深刻的便是協(xié)助一名實(shí)踐老師上四年級(jí)的手工課。這節(jié)手工課，同學(xué)們學(xué)的是兔子的折法，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們紛紛圍著老師看老師折兔子，場(chǎng)面一度難以控制，所以我這個(gè)安保老師也就加入到課堂當(dāng)中。我一邊跟著實(shí)踐老師學(xué)，一邊教進(jìn)度有點(diǎn)落后學(xué)生。從手工課中可以看出，學(xué)生的接受能力是不一樣的，一些學(xué)生聽(tīng)懂后，馬上就折好了，但是也有一些同學(xué)不知道下一步該如何折，這時(shí)候呢我就去引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ巯乱徊?，然后讓同桌互相幫忙。那些學(xué)生的臉上都洋溢的歡快的笑容，在學(xué)習(xí)折兔子的過(guò)程中，他們也在享受著動(dòng)手的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

完成兔子就差最后一步時(shí)，學(xué)生們都看不出是什么動(dòng)物，這時(shí)，實(shí)踐老師叫他們往一個(gè)洞吹一口仙氣。一會(huì)兒，一只只兔子就呈現(xiàn)在學(xué)生面前，栩栩如生，那些學(xué)生臉上的詫異消失了，只剩下恍然大悟的純真笑容，一節(jié)手工課就這樣結(jié)束了。下課時(shí)，有一位很可愛(ài)的女孩子送了一個(gè)親手折的愛(ài)心給我，我對(duì)她說(shuō)了一聲感謝，然后她就掛著滿(mǎn)意的笑容跑開(kāi)了。我很欣慰學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，有一顆感恩的心，有一顆善良純真的心。

撰文：陸小蘭

撰稿單位：傳承社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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