人的一生要扮演很多角色，從小到大，我們扮演過的“角色”數(shù)不勝數(shù)，我們在家里是爸媽的小心肝，在學(xué)校里是一名勤勤懇懇的學(xué)生，是同學(xué)，是朋友......這也就是所謂的人生如戲了吧。

在支教的第六天起，我的語文課就慢慢的減少了，我的主課逐漸變成了繪畫課。繪畫課室第二課堂，但同時，繪畫本身也是我的愛好，就跟唱歌一樣，從小到大都是我的愛好。而我在這幾天不僅僅從一名一大學(xué)生變成了一名老師，還從語文老師變身為繪畫老師。很多學(xué)生還會在我走進課室的時候問我是不是走錯課室了。我很喜歡這個角色的轉(zhuǎn)變，因為相對于語文來說，繪畫會更加輕松一些，語文注重傳授知識，繪畫注重于學(xué)生的動手能力。畫畫很需要耐心，也需要學(xué)生認真去投入。每一節(jié)繪畫課都會留時間給學(xué)生畫畫，我很享受同學(xué)們自己動手的時間，也很享受自己作畫的時間。每個班對繪畫感興趣的程度不同，這可以從他們看見繪畫相關(guān)圖片的反應(yīng)和自由繪畫的時間看出來。

從語文老師到繪畫老師，這個轉(zhuǎn)變的促成因素不僅僅是我的興趣，還因為一起教繪畫的搭檔生病感冒了，后面的課基本是我在上，她雖然生病但也在課堂上幫了我很大的忙。

（供稿單位/嶺南師范學(xué)院法政團委“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊 撰稿/黃嘉琪）

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