（作者 寇旭東）像當(dāng)初走入大學(xué)一樣，我懷揣著忐忑與激動來到七家村完小，開啟我的15天成長之旅！

在來的路上，我一直再想，進校門后見到老師和學(xué)生要說什么，如果跟學(xué)生打招呼學(xué)生不理會不會很尷尬……然而當(dāng)我抱著一堆教學(xué)材料踏入七家村完小校門，孩子們圍上來的那一瞬間，看著他們一張張童真的笑臉，一切問題仿佛都煙消云散了。

第一天進班，作為一年級的班主任，不得不說這里的孩子還是挺能鬧騰的，但是慢慢地一天下來，從剛開始孩子們事事都要跟我對著干，再到能夠安靜坐下來聽我講話，再到最后放學(xué)時一句句的：“老師明天見！”讓我越來越喜歡這里的孩子，越來越喜歡這片純潔的凈土。

第二天的時候，不同于第一天的疏遠，孩子們和各位老師漸漸地熟絡(luò)起來，盡管還是有部分同學(xué)不愿意配合我們的老師，但老師與孩子們的心還是一步步的拉近，一切還是在有條不紊的進行著。無可避免的，孩子多的地方難免出現(xiàn)各種各樣的摩擦，小朋友之間打打鬧鬧，難免磕到碰到，我印象最深的是班上一個特別調(diào)皮的孩子，上課時他一般是坐在桌子上邊吹口哨邊拍桌子，下課的時候跟其他同學(xué)一起搗亂，甚至用氣球裝滿水倒在黑板上，剛開始我讓他當(dāng)紀律委員，可后來慢慢發(fā)現(xiàn)這樣對他并沒有什么用，之后又把他拉出來講道理，后來也發(fā)現(xiàn)這樣只能讓他一節(jié)課左右不調(diào)皮，最后我只能把他拉到辦公室站著，語氣較為嚴厲的呵斥再加上慢慢的講道理給他聽，慢慢的我發(fā)現(xiàn)上課時他能好好地坐著，雖然下課依舊是很活躍，依舊在某些課上會使老師感到頭疼，但是我覺得作為一名一年級的小學(xué)生，能慢慢的改正自己的這些錯誤已經(jīng)是相當(dāng)大的進步了。

在人生的每個階段，我們都會有不同方面的成長，在這短短的15天的時間里，我們或許不會教給這些孩子太多的東西，但是我希望能夠在他們的成長過程中留下一抹色彩，也在我的成長過程中留下他們的身影。我希望在這片遠離城市喧囂的桃花園中，我能用15天的努力與真心，尋找最真的感動，獲取最真的故事。這15天，七家村完小的孩子們，我愿意與你們一同成長！

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