我母親讀小學的時候，學習成績一直都是名列前茅，那個時候，我外公外婆家雖然有我的幾個舅舅和一個姨媽，但是家里除了我五舅以及我老舅而外，其他舅舅以及我姨媽都不在家，我外公外婆又都已經是風燭殘年喪失勞動力的老人了，而我老舅雖然在家但是當時還很小，所以不能參加勞動，因此家里其實才有我五舅一個勞動力，所以我母親讀完小學的時候就提出了不想讀初中了，其實我母親提出不讀初中的原因還有一個，因為那個年代國家的教育制度不是講考試升學，而是靠保送，而保送不是以學生的品學兼優(yōu)來保送，而是講階級成分，是個唯成分論的年代，用人制度不是靠才德兼?zhèn)?，而是唯成分論?/p>

現在我網上看到一些人曾經提出這樣的問題，說為什么解放前還有一些才子才女和這樣家那樣家的，可為什么在解放以后不僅什么才子才女不見了，這樣家那樣家也沒有了，其實這些都和那個時代的教育制度和用人制度有著莫大的關系，不過才子才女不見了，這樣家那樣家沒有了，后來白卷英雄倒是出場了。

其實在我母親想來，即便能夠得讀初中，高中也因為成分問題上不了的，兼于這兩個原因，因此我母親提出了不想繼續(xù)讀初中了，可是我五舅舅卻堅持要我母親繼續(xù)念初中。我五舅說，我們家五個兒子和兩個姑娘就你和大哥能夠讀初中，你一定要讀，哪怕給家里爭口氣，你也得讀，沒有勞動力，我一個人頂著就行，于是我的母親就這樣上了初中了。

我母親經常對我說，在她讀初中的時候，我母親和另外一個同學在同年級的成績是最好的，都是數一數二，我母親是數學好，而那個學生是語文好，考試的時候不是我母親排第一就是那個排第一，而兩個恰巧都是階級成分不好。

我母親讀初中的時候，當時任華一中的校長是個很慈祥的老人，特別愛護學生，處處為學生作想。據老師們私底下的議論說，這個老校長原來可是個大官，可是由于在浮夸風的時候講了真話，所以就被發(fā)配來一中當了校長了。

那個時候，學生一天配給五兩米的飯吃，沒有菜的配給，于是這個老校長就在縣城邊緣爭取了一塊地，然后組織老師學生自己種菜，并且學校還自己養(yǎng)豬解決老師學生的吃菜問題。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

我母親讀書的時代是個大談特談體力勞動的時代，那個時代講的是勞動最光榮。在農村經常聽到一句話是，挑斷扁擔當英雄，挖斷鋤頭當勞模。當然，那個時代所鼓吹的勞動是不包含腦力勞動的，那個時候的腦力勞動是不算作勞動的，只有體力勞動才被承認是勞動的。也許那個時候的領導們都覺得讀書無用，知識無用，因此他們認為給學生最好的學習方法就是到農村接受貧下中農再教育參加體力勞動了，所以我母親讀初中的時候，正兒八經上課的時間比較少，而參加體力勞動的時間倒是蠻多的，因此不是今天被組織去挖大溝，就是明天被組織去修公路，后天又被組織去修水庫的。

其實每一個學生都是分派了具體的勞動任務，而那個老校長就經常說，學生年齡都還很小，正是長身體的時候，分派勞動任務的時候怎么老是和村子里的農民一樣多。而不分派具體的勞動任務的時候卻又得陪著村子里農民一樣干到黑黑晚晚，這是不利于學生的成長的，因此這個老校長當時就不怎么不受領導的歡迎了。

那個時代是伙食團年代，學生去那個村子參加勞動就和當地村子里的農民一起分飯吃，一天五兩米的飯，大部分學生根本吃不飽，因此學生們就自我調節(jié)，有的是學生就說因為白天得干很重的體力勞動，那就中午飯吃三兩，晚上吃二兩。（那個時候不吃興早餐）。我母親說，我不能和你們一樣，如果中午只能吃二兩，晚上吃三兩，我晚上吃不飽就睡不著覺。我中午吃二兩，白天勞動就陪著大伙一起熬。

開始一個學生一天還有五兩米的飯吃，后來就連五兩米的飯吃都沒有了，都是用蘿卜葉子和紅薯干等一些雜七雜八的東西來抵飯打給學生吃。

我母親說，開始在縣城周邊的村子里參加勞動打飯吃的時候多多少少還有一點菜或咸菜給你下飯，后來到了那個叫沖麥的村子里參加勞動吃的是用麥麩做的飯，就連咸菜都沒有，而離家又遠，想從家拿點咸菜根本不可能，可是那伙食團門上居然還張貼著這樣一副對聯，上聯寫的是“勝過國經食堂”，而下聯寫的是“超過北京飯店”。于是同學們打了飯都是你抬著飯碗望著伙食團的門上念上一遍“勝過國經食堂，超過北京飯店”。我又抬著飯碗望著伙食團的門上念一遍“勝過國經食堂，超過北京飯店”，他再抬著飯碗望著伙食團的門上念一遍“勝過國經食堂，超過北京飯店”，就這樣一幅對聯不知道被學生念了多少遍。也不知是沖麥那個村子當時當干部的慚愧還是怎么的了。于是在第二天早上不知從那里弄了一點炸末（一種蘿卜推成絲，然后曬干做成咸菜）來一個學生分了一小團下飯。

當挖大溝挖到一個叫葫蘆沖的村子時，恰逢遇到中國傳統(tǒng)習俗中的中秋節(jié)，學生本來以為會放假，然后回家過中秋節(jié)，可是到了中秋節(jié)前夕，上邊卻要求學校中秋節(jié)不準學生放假，得繼續(xù)留下來挖大溝。

葫蘆沖是個大村子，在供銷社盛行的時代，村里就設有供銷社的一個代銷店，在代銷店里的售貨員是兩個年輕的女性。當中秋節(jié)來臨的時候，代銷店里也進了一部分月餅來賣，可惜那個時候不光是農民買不起，學生也沒有錢買。而學生又都想吃月餅，因此才有了大家湊錢買月餅的想法，于是全班同學一起湊，可惜七湊八湊，到了最后所湊的錢加在一起還是不夠買一個月餅，一個買不起就買一丫吧?？墒侨思掖N店的代銷人員只賣一個而不賣一丫，于是同學們就不高興了，最后就你一句我一句的湊了一首打油詩。那個時候也是時興大字報的時代，于是大家就推薦了一個大家認為寫字寫得比較好的學生把打油詩寫成大字報，然后張貼在代銷店門上，以下就是那張大字報上的打油詩。

葫蘆沖來葫蘆沖，

兩個姑娘坐店中。

八月十五中秋到，

店里進來餅子賣，

可惜學生沒錢買，

只能用眼來瞅瞅。

八月十五中秋節(jié)，

學生本想回家過，

奈何學校不放假。

中秋本是團圓節(jié)，

可是老師不準假。

誰要請假算曠課。

團圓節(jié)日革命化，

一起湊錢買餅過，

全班同學一起湊，

口袋褲包都掏空，

拿著湊的所有錢。

高高興興去買餅，

一問價錢傻了眼，

一個餅子不夠買，

算算湊的所有錢，

只能買到一丫餅。

能買一丫也不錯，

最后大家來商量

決定買上一丫餅，

可是店里姑娘說

餅子只能一個買，

一丫餅子就不賣。

學生本來就沒錢，

一個餅子買不起，

買上一丫差不多。

好說歹說就不賣。

寫上一張大字報，

讓你們領導來看看，

為人民服務天天講，

可你們卻是這態(tài)度。

大字報開始是張貼在大門兩邊，可是那兩個店中的女售貨員看到之后就把大字報給撕了，而學生也又重新寫了張貼到大門頭上了，這下女售貨員就夠不著撕了，于是她們找來了竹竿挑，就這樣學生張貼售貨員撕，著實打了一段時間的拉鋸戰(zhàn)，學生還有人說是持久戰(zhàn)。

而當挖輔甸大溝挖到盤溪的時候，就和盤溪華二中的學生會和在一起了。由于離村子有一定的距離，所以學生飯的是送。華一中的那個老校長就經常對送飯的說，學生年齡小，不經餓，飯要按時送，可是有一天都到了十二多將近一點了，還不見送早飯來，學生早餓的沒有力氣了，于是學生中就開始有人是站著抱怨了，當然也有開始磨洋工了。那個華二中的校長看見華一中學生開始有人在磨洋工，并且還有的學生有人抱怨不送飯，于是就跑來華一中學生挖溝的地段批評華一中的學生不好好干活，一個個只會是混飯吃，簡直是一群少爺小姐，一點都吃不得苦等等，說的很是難聽。同時表揚他們華二中的學生，就沒有一個喊苦喊累的，其實那個時候，盤溪華二中的學生年齡相比較而言都比華一中要大一些，當時就有一個學生在人群中吹了嘴，這下子越發(fā)惹惱了那個華二中的校長了，于是左也是說要抓典型右也是要抓典型，如果吹了嘴的那個學生不自己站出來就全部處分，記大過，其實大部分學生都知道是誰吹了，但是卻沒有一個說出來指任，到底那個吹嘴的學生自己站出來了才沒有連累到其他學生。

當然，最后在那個華二中的校長的強烈要求下對吹嘴的學生作為典型進行了處分，也不知道寫了多少檢討才算完事。

后來那個華二中的校長由于緊跟形勢走，一下子居然從二中校長高升為我們縣的副縣長了，再后來這位剛剛當了副縣長的二中校長也不知怎么回事在盤溪糖廠讓電給觸死了。當華一中的學生聽到這個消息一個個是高興異常，有的同學還偷偷的慶祝了一下。

我母親三年初中都還沒有讀完，我五舅就由于超強的體力勞動而累死了，但是那個時候雖然家里缺了勞動力，我的外公外婆都沒有讓我母親輟學回家，所以我母親一直讀到了初中畢業(yè)。當然我母親和那個學習比較好的學生最后也沒有得到保送而升入高中，然而那些學習不怎么樣的學生反倒由于階級成分好而被保送上了高中，有幾個的到了后來還上了工農兵大學呢！

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