寫好漢字受益終生

景泰

高度發(fā)達的網絡信息致人們常常提筆忘字，已成為一種普遍的社會現象，

寫字是小學階段重要的基本功訓練，也是素質教育的一個重要方面。字寫得好與差，在一定程度上也體現了一個人的文化素養(yǎng)。對于小學生來說，寫字訓練不僅可以提高其書寫能力，培養(yǎng)對文字的熱愛與審美修養(yǎng)，而且可以培養(yǎng)良好的道德情操和堅韌不拔的毅力，促進身心的健康發(fā)展。

一．一手漂亮字，是人生路上的綠色名片， 對孩子來說，在長達十幾年的求學生涯中，書寫是表達自己所學知識的有效方式。寫好一手漂亮的字，總能令人刮目相看。在各種考試中，閱卷老師面對一疊疊的試卷，駐目停留的時間長則一兩分鐘，短則幾十秒鐘，而面對分值較大的作文，規(guī)范漂亮的書寫更是讓人賞心悅目，愿意多給幾分，意義非同尋常。心理學家研究表明，人與人溝通，外在形象占55%，聲音占35%，而內容占到7%。未見其人，先見其字，已經先勝一籌。進入社會，參加各類招聘、面試，無疑是人生綠色的名片。因此，在小學階段練就一手漂亮的字，顯得刻不容緩，尤其重要。

二．寫好漢字，可以鍛煉孩子四種能力( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

1 .觀察能力。

臨摹是學好漢字字必經的途徑，對一個范字字型、筆劃位置的觀察細心程度，決定了寫這個字的美觀程度，長期練習，會練就孩子仔細觀察的習慣。

2 .專注力。

練字要堅持不懈，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，如果堅持不懈的練下去，孩子一定會練好字。據權威研究結構發(fā)現未來人才要具備七商（智商、情商、健商、專注力商、人際商、財商、搜商），其中專注力占35%。

人的注意力，受多方面因素的影響，注意力不夠常常是許多學習差學生的共同特點。專家研究發(fā)現，兒童早期進行注意力訓練，是保證孩子以后學習的關鍵，而練字是非常好的途徑。

3 .心眼手的協調能力。

有一個成語叫“眼高手低”，我認為：眼高是手高的前提。發(fā)現不了美，不知什么是美，就更談不上創(chuàng)造美了。有不少學生以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”。 在細心觀察的基礎上，還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到“胸有成帖，腦有成字”。練字就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的，練手主要是練指力、練腕力、練手感，就能達到熟練書寫，書寫速度自然提高。

4 .平心靜氣，做事認真的能力。

長期練習寫字，可以磨練人的心志，在有韻律的節(jié)奏中練習，孩子的情緒不再驕躁，一筆一劃書寫時，鍛煉了有序辦事的習慣，同時也有助于培養(yǎng)孩子良好坐姿與書寫習慣！

奧運冠軍有教練，駕照培訓有教練，而生活中許許多多的事情我們沒有成功，是因為沒有教練的指導和監(jiān)督，面對市面上品種繁多的字帖，許多人為什么沒有練好字，一是方法不得當，二是缺少教練。對于小學生，字體尚未定型，容易接受新的字體，一旦有正確的引導，選擇合適的字體，正確的方法，再有持之以恒的態(tài)度，在短期內便可收到良好的效果。作為老師我們責任在肩，我們就是孩子最好的教練，課堂上的板書，作業(yè)批語，寫字課都是最好的陣地。

令人深思的是我們在忙于敲鍵盤同時，自己寫字功能的退化，是否帶給孩子起到了負面的示范作用，長此以往，是否會讓我們的中華文化在一筆一畫間褪色或是流失。

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