風(fēng)語(yǔ)：贊！

落葉雨：老朋友好，我不懂太多專業(yè)的手法，但我喜歡讀，讀可以讀出一種韻律，讀出心情！為伊消得人憔悴，又何止癡傻！

柳樹林：思念如潮水，伊人如夏花！欣賞，祝福梧桐兄~

作家黃忠杰：撩我思潮如夏 欣賞。

守望的梧桐：回復(fù)@風(fēng)語(yǔ):問(wèn)候風(fēng)語(yǔ)！

守望的梧桐：回復(fù)@落葉雨:其實(shí)沒(méi)什么專業(yè)不專業(yè)的，都是從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)。填詞挺有趣的，有時(shí)間你也可以試試哦！我們相互學(xué)習(xí)。

守望的梧桐：回復(fù)@柳樹林:柳兄說(shuō)得真好！謝謝。祝你快樂(lè)！希望你佳作不斷！期待·····

守望的梧桐：回復(fù)@作家黃忠杰:謝謝黃老師光臨！祝安！

襹葬╃璦：如夢(mèng)令是否是一種詩(shī)詞格式之類的東東？梧桐能簡(jiǎn)單明了的指點(diǎn)一 二嗎？我真的是一點(diǎn)不懂，見(jiàn)笑！

守望的梧桐：回復(fù)@襹葬╃璦:謝謝文友光臨！如夢(mèng)令是詞牌，是有格律的。此令是仄韻。韻腳都是“去”聲。即是拼音里的第四聲。一般情況尚聲和去聲都為仄。拼音里的一二聲都為平聲。作詞需遵守這些規(guī)則。因?yàn)樘钤~以詞譜為范，所以必須以詞譜的平仄為準(zhǔn)才行。這只是我的一點(diǎn)點(diǎn)愚見(jiàn)，不全面也不一定非常準(zhǔn)確。僅供參考吧！問(wèn)好朋友

畫筆：呵呵，整體上還是不錯(cuò)的好問(wèn)章，謙虛了點(diǎn)吧

守望的梧桐：回復(fù)@畫筆:謝謝朋友評(píng)價(jià)！祝你快樂(lè)！

樂(lè)樹樹：好一首如夢(mèng)令

樂(lè)樹樹：回復(fù)@襹葬╃璦:如夢(mèng)令是曲牌名。就象蘇東坡的《念奴嬌.赤壁懷古》一樣，念奴嬌是曲牌名。古時(shí)作詞是為了配歌曲用的，有了曲牌名就等于配上了音樂(lè)，所以字?jǐn)?shù)的多少以及韻律均有嚴(yán)格規(guī)定。當(dāng)然我也只識(shí)皮毛，對(duì)于韻我就一知半解了。

樂(lè)樹樹：回復(fù)@襹葬╃璦:李清照的如夢(mèng)令倒寫得好，看幾篇也就知其一二了。

文默：學(xué)習(xí)了！問(wèn)好！

守望的梧桐：回復(fù)@樂(lè)樹樹:謝謝樂(lè)樹！其實(shí)詞牌和曲牌有好多相同相通之處的。不同的是曲牌有的還能增減字句，而詞牌字?jǐn)?shù)必需有嚴(yán)格規(guī)定。如夢(mèng)令的格律，字?jǐn)?shù)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有增減的，所以如夢(mèng)令應(yīng)該是詞牌。問(wèn)好朋友！

守望的梧桐：回復(fù)@文默:問(wèn)好文默！相互學(xué)習(xí)！

樂(lè)樹樹：回復(fù)@樂(lè)樹樹:謝謝指教。

月生：好詞！學(xué)習(xí)！

守望的梧桐：回復(fù)@月生:感謝文友!祝你周末快樂(lè)！

守望的梧桐：回復(fù)@樂(lè)樹樹:呵呵，指教不敢當(dāng)！共同學(xué)習(xí)！

楓葉：不錯(cuò)。心韻的清新與美。

守望的梧桐：回復(fù)@楓葉:謝謝！祝你周末快樂(lè)！

那一片云：學(xué)習(xí)了

守望的梧桐：回復(fù)@那一片云:問(wèn)好文友！祝你快樂(lè)！