2018年7月15日，我的三下鄉(xiāng)在這一天正式開(kāi)始。在聆聽(tīng)指導(dǎo)老師的教誨后，我拖著沉重的行李，懷著滿(mǎn)心的期待，與來(lái)自不同學(xué)院的隊(duì)員們向著目的地——徐聞縣南山鎮(zhèn)五里小學(xué)出發(fā)。

初至那里，看著面前一眼可以望到盡頭的小學(xué)，突然內(nèi)心油然而生一股悲涼的感覺(jué)……說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的“破敗”比我能預(yù)想到的還要差。雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)絕望，但是，社會(huì)實(shí)踐、三下鄉(xiāng)不就是為了體驗(yàn)生活、為貧困落后地區(qū)的學(xué)生們帶去先進(jìn)的知識(shí)嗎？如果支教的環(huán)境太過(guò)優(yōu)越，反而對(duì)自己起不到什么鍛煉的作用。于是，抱著這種“自我安慰式”的心態(tài)，我開(kāi)始了說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短也不短的十天支教之旅。

我們的隊(duì)伍由三十個(gè)人組成，其中又分為支教組、調(diào)研組、后勤組、新聞組、活動(dòng)組五個(gè)小組。我憑借自己會(huì)一點(diǎn)小手工進(jìn)入了支教組，主要的任務(wù)是負(fù)責(zé)上小學(xué)生的手工課，從一開(kāi)始的陌生，到后來(lái)的逐漸熟悉，到離別時(shí)的萬(wàn)分不舍，這大概就是我這十天的心路歷程了吧。而這些情緒，不僅僅是對(duì)于同隊(duì)的這幾十個(gè)隊(duì)友，也是對(duì)于五里小學(xué)的每個(gè)學(xué)生們，也是對(duì)于五里小學(xué)這個(gè)地方……

7月16日，我們正式在五里小學(xué)開(kāi)課了，跟來(lái)自不同學(xué)院的隊(duì)員們合作共同操辦開(kāi)班典禮、打掃衛(wèi)生等等工作，我與這些未曾謀面的同學(xué)漸漸地有了交集，這是一個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友、融入新集體的過(guò)程，對(duì)于不善與人交際的我來(lái)說(shuō)，我本來(lái)以為會(huì)需要更多的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)彼此，但是隊(duì)友們的熱情、善意加速了這一過(guò)程。在第一天我就認(rèn)識(shí)了許多人。與小學(xué)生們的熟悉，就更讓我“沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備”了。容易怯場(chǎng)的我，在上課前，總是各種擔(dān)心會(huì)講不好、會(huì)緊張之類(lèi)的小問(wèn)題，出人意料的是，從第一天上課，我就一直是“一點(diǎn)都不慫”地站在講臺(tái)上。雖然我的教授技巧不夠老練，導(dǎo)致上課時(shí)教的一些內(nèi)容他們不理解，但無(wú)論如何，我覺(jué)得不緊張，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功了。而我與這群調(diào)皮搗蛋但卻質(zhì)樸純真的小學(xué)生們，也在上課過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉。令我印象最深的是一個(gè)小男孩，從一開(kāi)始我盯著他的時(shí)候他害羞地趴在桌子上，到之后幾天，我一盯著他，他就瞪大眼睛盯回來(lái)了，這種反差讓我哭笑不得的同時(shí)，也在內(nèi)心悄悄地為我們熟悉到這種地步而竊喜。五里小學(xué)，這個(gè)讓我絕望又讓我懷念的地方，與它的“熟悉”也是一個(gè)很煎熬的過(guò)程。望著帶空調(diào)的宿舍，說(shuō)實(shí)話(huà)已經(jīng)比很多隊(duì)伍都好了太多了，然而在接下來(lái)的幾天，我經(jīng)歷了隱翅蟲(chóng)的威脅，也感受到自來(lái)水里帶蟲(chóng)子的難受，最不陌生的是每天必下的雨，我在絕望里也漸漸地習(xí)慣了這種環(huán)境。

作為支教組的一員，我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)“教”，于是我承包了十天教學(xué)中八天的第二課堂的手工課。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)能力也很差勁的我來(lái)說(shuō)，雖然被教育對(duì)象只是小學(xué)生，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有很大的挑戰(zhàn)的。怕上課時(shí)突然忘記折紙步驟，于是我在課前需多次反復(fù)練習(xí)；怕上課太過(guò)枯燥，于是我在網(wǎng)上找了各種折紙教程視頻在上課時(shí)播放給他們觀看；怕上課時(shí)教的太過(guò)復(fù)雜，他們學(xué)不會(huì)，于是得挑選簡(jiǎn)單易學(xué)的來(lái)教；怕他們沒(méi)有興趣學(xué)，于是得從他們感興趣的方面入手……雖然準(zhǔn)備了很多，但事實(shí)證明，我的教學(xué)實(shí)際是挺糟糕的：課堂缺乏紀(jì)律性；教的東西太過(guò)難學(xué)；想教的東西沒(méi)來(lái)得及教等等，還有其他很多缺點(diǎn)。不過(guò)也正是由于發(fā)現(xiàn)了這些缺點(diǎn)，我才深深地感受到這次支教之旅的意義所在。缺點(diǎn)不可怕，只要我們把它找出來(lái)并及時(shí)改正就可以了，而在五里小學(xué)的十天支教，便幫助我發(fā)現(xiàn)了很多我以前未曾找到的缺點(diǎn)，我認(rèn)為這就是我此行最大的收獲了。

時(shí)間悄悄地到了第十天，最后一天降臨。我們一起床，臉上都洋溢著笑容，因?yàn)橄胫^(guò)完這一天就可以回家了，就可以開(kāi)始暑假了，每個(gè)人都很激動(dòng)。但是到了文藝匯演現(xiàn)場(chǎng)，看到了那一群小學(xué)生，每個(gè)人的心情都有點(diǎn)沉重起來(lái)了?？粗蝗?a target="_blank">女生陸陸續(xù)續(xù)地留下了不舍的淚水，許多隊(duì)員也被感染了，這才恍然大悟起來(lái)：過(guò)了今天就可以回家了，而過(guò)了今天也許以后再相見(jiàn)的機(jī)會(huì)就很少很少了……文藝匯演，也從歡快愉悅的氣氛，到最后我們整個(gè)隊(duì)伍大合唱仰望星空后，變得壓抑無(wú)比，無(wú)論男生女生，都有著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，更有甚者——幾位四年級(jí)的女生，嚎啕大哭起來(lái)。如今再看看最后的合照，許多人都帶著淚水強(qiáng)顏歡笑，看著令人唏噓不已。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

十天五里小學(xué)的支教之旅轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，現(xiàn)在已然在家的我，每天都能收到來(lái)自小學(xué)生們的消息，看著他們悄悄的私聊我說(shuō)著不舍得我們走，說(shuō)著如果一直是我們教他們就好了，說(shuō)著我們走后他們的現(xiàn)狀，說(shuō)著徐聞的天氣……但是人生總還是要繼續(xù)，我也只能安慰他們，說(shuō)著有緣自會(huì)再見(jiàn)這種虛無(wú)縹緲的話(huà)，也只愿我們這十天不夠?qū)I(yè)的教學(xué)，能為他們的人生帶來(lái)積極的作用，如此便是我們最大的成功了。

這次暑假的三下鄉(xiāng)，打著社會(huì)實(shí)踐的名號(hào)，如副隊(duì)所說(shuō)，我們更像是現(xiàn)實(shí)版“變形記”。通過(guò)此次三下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)了更多小伙伴，結(jié)下了深厚的“革命友誼”；認(rèn)識(shí)了徐聞縣南山鎮(zhèn)五里小學(xué)的小學(xué)生們，結(jié)下了深厚的“師生情誼”；鍛煉了自己各方面的能力，諸如人際交往、教學(xué)技能等；增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)貧困地區(qū)有了更為深入的了解……

如信息工程學(xué)院的老師所講：“用一段不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件一生難忘的事?！蔽蚁胛乙呀?jīng)做到了。五里小學(xué)支教的經(jīng)歷，這其間的收

獲足夠我受用終生，我將用一生來(lái)記住這短暫但有意義的十天。

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