在綿綿細(xì)雨中，一個(gè)個(gè)穿著雨衣，撐著五彩繽紛的傘的孩子們陸陸續(xù)續(xù)地到來。他們或靦腆，或張揚(yáng)，或歡樂，或稍顯膽怯地背著小書包進(jìn)去教室。這意味著我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)開始啦。

為了融合氣氛，我跑過去問他們的名字，還和他們聊一些生活日常的問題。話匣子一打開，每個(gè)人都非常積極地參與互動(dòng)，大家很快就打成了一片。

在這個(gè)平凡而普通的日子我迎來了活潑的孩子們。這是我第一次帶著這么多的孩子們，這種心情是期待，新鮮，特別的。

由于場地受限，我們的開班儀式在教室舉行，一些課程地點(diǎn)有些改變，好在，上課之前，我有意識(shí)地做了一些預(yù)防的措施。三年級處于中年級，孩子們褪去了一些低年級的幼稚，有了些大膽，但相對于高年級來說，又少了一些放得開的勇氣。

一切還算比較愉快，但還是有了點(diǎn)小插曲。有個(gè)同學(xué)由于心生膽怯遲遲不敢進(jìn)教室，有點(diǎn)哭鼻子。作為班主任的我肯定是責(zé)無旁貸地安撫心情疏導(dǎo)思緒。在行為舉止上，我拍了拍她的肩膀或者摸摸頭，讓她有點(diǎn)安全感和親近感。接下來。我和她進(jìn)行了一些談話，列舉了很多她心生膽怯的原因，比如是否有同學(xué)欺負(fù)她，是否有人說她壞話，是否與同學(xué)有過爭吵之類等等的情況，她都搖頭給予否定。那肯定是面對突如其來的新環(huán)境有點(diǎn)不適應(yīng)。我讓同學(xué)們拍掌聲給予鼓勵(lì)歡迎她進(jìn)來，我還讓她熟悉的同學(xué)牽著她的手進(jìn)去，我也牽著她的手一起走進(jìn)去。她邁出了勇敢的腳步走了進(jìn)去。另外，還有一個(gè)同學(xué)由于班干失選有點(diǎn)傷心，但經(jīng)過副班主任的調(diào)和，小插曲也解決了。對于下午所上的課程，關(guān)于籃球和武術(shù)，大家都非常踴躍的參與?？粗麄儦g聲笑語的樣子，我感到非常開心。

總的來說，今天不錯(cuò)，明天繼續(xù)加油！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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