老師在教學(xué)的時(shí)候，都會(huì)先設(shè)計(jì)出一套教學(xué)方案，然后根據(jù)方案來(lái)上課，不多對(duì)于一些新手老師來(lái)說(shuō)，由于此前沒(méi)有做過(guò)教學(xué)方案，所以不知道該怎么設(shè)計(jì)方案。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

主要是根據(jù)課本的內(nèi)容，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖和整體思路，重點(diǎn)是突出課程的特點(diǎn)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

將課本的內(nèi)容有效的灌輸給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，并進(jìn)一步的鞏固其價(jià)值觀和情感態(tài)度。

3、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)：

教學(xué)的重點(diǎn)指課堂知識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)于學(xué)生而說(shuō)的。不管是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，都是來(lái)自于三維目標(biāo)，比如課堂的知識(shí)，主要是知識(shí)和技能。而教學(xué)的難點(diǎn)，就是如何對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和情感進(jìn)行有效的輸入。

4、教學(xué)方法(手段)：

老師可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，比如引導(dǎo)啟發(fā)、讓學(xué)生自主探究、或者是進(jìn)行小組討論等。

5、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識(shí)聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。

講授新課：不管是在知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上課，還是在線(xiàn)下的課堂，首先要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會(huì)對(duì)重要概念進(jìn)行講解。同時(shí)，老師可結(jié)合事例談?wù)?，這樣可以增加課堂互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思考能力。

布置課后作業(yè)：課后作業(yè)就是鞏固上課的知識(shí)，因此要以基礎(chǔ)為主，同時(shí)在基礎(chǔ)上選用一些開(kāi)放性較高，可以讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問(wèn)題。

6、板書(shū)設(shè)計(jì)：

板書(shū)最好采用圖文并茂的形式，這樣不僅可以清晰的展示出課文的整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，彰顯主題。還可以給學(xué)生眼前一亮的感覺(jué)，讓學(xué)生不在覺(jué)得枯燥。

7、教學(xué)反思、評(píng)價(jià)：

教學(xué)設(shè)計(jì)的最后要寫(xiě)一兩點(diǎn)自己對(duì)于本節(jié)課設(shè)計(jì)的反思，如果時(shí)間來(lái)不及也可以不用寫(xiě)，但為了設(shè)計(jì)的完整性可以只寫(xiě)一兩點(diǎn)。

以上就是完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案了，只要掌握好套路，根據(jù)自己教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，就能總結(jié)出自己的模板了，是不是很方便呢。而且教學(xué)設(shè)計(jì)方案也關(guān)系到老師上課的時(shí)候講課的效果。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。