誰叫我是 周 杰 倫 ！
觀學霸哥視頻有感
“有時候，作者真正想表達的意圖，往往隱藏在歌詞里”看完學霸哥的視頻，在轟轟烈烈的“土味歌詞”事件過去后，我開始反思：錯的究竟是杰倫，還是這個世界？我的解讀與學霸哥有一些不一樣，有人會說我們過度解讀，無所謂。就算是過度解讀，也有勞大家看完，或許你會從中發(fā)現(xiàn)什么。細思極恐，話不多說，直接上詞！
寒流（韓流）來了 剛好
剛好可以 把你手放外套（那時我仍在奮力保護華語樂壇）
把安全帽戴好 （做了很多保守的慢歌提高廣度）
不讓你在 愛情路上跌倒 （不讓聽眾在參差不齊的樂壇中降低品位，保護華語樂壇）
加速狂飆 你說不要（10年開始一年一張被你們說專輯質(zhì)量差，快歌你們也不歡迎）
愛的險你不想冒 不想被套牢 （玩創(chuàng)新玩電音你們不想聽，不想只聽我的歌）
他的懷抱 真比我好 （樂壇里這么多我的替代品出現(xiàn)，真的比我優(yōu)秀嗎）
你幸福就好 （你們聽得爽就行）
不愛我就拉倒 （哥不是超人，不照顧你們感受了，就做自己）
離開之前 （在我做自己前）
不要愛的抱抱 （不要你們炒什么“周青春”的熱度）
反正 我又不是沒有人要 （反正哥有自己的“死忠粉”）
哥練的胸肌 （哥的音樂水平仍是華語樂壇的佼佼者）
如果你還想靠 （如果你們醒悟了想回來聽哥最自信的音樂作品）
好膽你就麥造（有種就別走！聽下去，這一次，哥不會讓你們失望了?。?/span>
一個嚴肅的問題：現(xiàn)在，大家還覺得這首歌不好嗎？
在接受記者采訪時
在ins上回應時，戲稱來吐槽的聽眾們“孩子們”。什么情況下我們會說別人和小孩子一樣？
當然是只看到表面現(xiàn)象，并不能真正理解內(nèi)涵的人。
特地找沒合作過得陳思翰編曲是為了什么？為什么不直接用黃雨勛，省時省力省錢，編個聽見下雨的聲音2.0出來（沒在黑）？還不是為了每次都能有不一樣，給大家全新的杰倫。
十幾年前，他說誰叫我是周杰倫，歌迷為之瘋狂，覺得他屌！
現(xiàn)如今，質(zhì)量堪憂的替代品如雨后春筍般出現(xiàn)，他說不愛我就拉倒，聽眾：拉倒就拉倒，聽聽抖音快手歌去，抑或看看歌唱節(jié)目，那么多翻唱的老歌，唱得多好啊……
華語樂壇早已失去了當初的光芒，由于市場的萎縮和市場準入條件的放寬（抄的歌也能火？）已大不如從前。
如今我們一再嘆息，而周杰倫卻不斷行動著，因為他知道，他不能倒，小到家庭公司，大到整個華語樂壇，少了他便是少了天！所以他仍然得接著干，即使做音樂變成了賠錢的事！
“雖然我站在山頂，也只不過是個平民老百姓”
“如果超人會飛，那就讓我在空中停一停歇”
即使這樣，他仍在苦苦堅持，不因大大小小的挫折而放棄！
寫了這么多，也不知道到底會不會有人看，我想說的其實是：有時候，我們要獨立思考，站在不同角度想問題，不要去跟風！這次歌詞節(jié)奏不是跟風是什么？大家心里都有數(shù)，多少營銷號在趁熱度帶節(jié)奏？
真正重要的東西，肉眼是看不到的。
——大老師 《我的青春戀愛物語果然有問題》
做了這么多，再不買賬的歌迷朋友們，請允許我替我們又愛又氣的周同學說一句：
“ 不 愛 我 就 拉 倒 ！”
