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長春陽光語言學校的專家指出，通常情況下，判斷孩子語言發(fā)育是否正常最起碼也要在一歲半左右的時候才能被發(fā)現(xiàn)，如果說孩子過了一歲半之后還是什么都不會說，那么基本上能夠判斷語言發(fā)育存在異常，建議最好是帶孩子進行專業(yè)的評估檢查，以便為接下來的語言康復訓練做準備。

我們知道孩子的語言發(fā)育是一個循序漸進，由易到難的過程，這是根據(jù)兒童發(fā)育來定的，所以在最開始嬰兒階段他們是以聽覺系統(tǒng)輸入來學習語言的，1歲之后他們就可以逐漸模仿大人的發(fā)音，到了2-3歲的時候就會形成一個語言快速發(fā)展的爆發(fā)期，而且學說話的過程也是先從口齒不清再到語句清晰的。

當然了，在孩子的語言發(fā)育階段，有部分內(nèi)容是同步進行的，這是由于家長與孩子說話時多數(shù)是運用基礎(chǔ)語言，但是長春陽光語言學校的專家建議家長少用“兒語”“疊詞”和孩子對話，例如： “喝奶奶”“寶寶，洗澡澡”“睡覺覺”“吃飯飯”等這些詞語都是不利于孩子語言發(fā)育的。我們可以說：“寶寶喝奶”“寶寶睡覺”“媽媽給你洗澡”等，這才是訓練孩子語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)語言。

長春陽光語言學校的專家認為，兒童語言發(fā)育遲緩一方面是跟生理因素有關(guān)，例如腦損傷、智力低下、自閉癥等會導致孩子語言發(fā)育遲滯，但是大多數(shù)孩子的語言發(fā)育遲緩是由于家庭語言環(huán)境不良導致的，例如家里的語言環(huán)境復雜，方言、普通話混亂，或是家里人很少溝通，父母不愛說話，長期吃流食等都會影響到孩子的語言發(fā)育。

尤其是現(xiàn)在都是隔代親，老人照顧孩子就怕孩子吃東西嚼不爛，噎著或是不消化，所以家里準備的膳食都是軟爛的面條、米糊、菜泥粥、肉泥粥等等，這些食物雖然都有營養(yǎng)，但是孩子的口腔肌肉鍛煉卻介紹了，當孩子口肌力量不足的時候他們就會懶得開口說話。

當然了，如果家長們能夠及時發(fā)現(xiàn)這些兒童語言發(fā)育問題，并積極的進行語言矯正干預，正常情況下，孩子在上學之前是完全可以掌握這些比較基礎(chǔ)的語言技巧的，如果干預得當?shù)脑?，有的孩子甚至能夠追上同齡人的語言發(fā)展步伐。