我:昨天我們獲得了三塊錢，因為小紅嘴饞。買了一罐數(shù)學(xué)餅干，花了一角。買鉛筆和橡皮，又花五角。還剩2塊4角。

小紅:我都省著吃的。看看今天的任務(wù)。

我:第二個的提示是:前面只是巧合。巧合什么巧合？是之前的十加幾等于十幾么？那只是巧合。還是什么的？

小紅:我們也就發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，所以十加幾等于十幾是個巧合。正確的是什么呢？

我:我記得我一開始也發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，先讓末尾的0和第二個數(shù)字相加。算出來的和現(xiàn)在他按照后面，然后再把一照抄。我現(xiàn)在稍微總結(jié)一把兩個數(shù)的最后面的數(shù)相加，然后再把前面的數(shù)照抄。十加幾的話，應(yīng)該就是把0和后面的數(shù)相加。然后再把一抄前面。

小紅:應(yīng)該就是這個規(guī)律，讓我看看題。這道題讓判斷11 12 13 14 15 16 17 18 19和十的大小關(guān)系。我們好像昨天判斷過了，也不知道對不對。再按這個規(guī)律研究一遍吧。

我:10+1=11 10+2=12 10+3=13……10+9=19。不知道怎么的，直覺告訴我11 12 13的大小關(guān)系和123是一樣的?？赡苁且驗殚L得差不多吧。

小紅:對不起，我翻錯頁了，那道題可能比較難，先看這一題。這一題問的是11+1。

我:按照我們的規(guī)律，如果要算11加一，先算1+1 1+1=2，再把一超前面，所以11+1=12。這題明顯簡單多了。

小紅:這一題的提示是再來7次。并且下一題就是那一題。

我:再來7次是什么意思？重復(fù)7次嗎？接下來要計算12+1。12+1=十……三13+1=十……四…………18+1=19。

小紅:加一會讓數(shù)字越來越大。那么應(yīng)該是十小于11，小于12小于13，小于14于15，小于16小于17，小于18，小于19，和我們之前的想法一樣。

我:看看下一題。這一題的提示是(不會算，拆)下一題的題目是13+5。

小紅:13+5=18也沒有不會算的地方啊。這個拆是什么意思？

我:應(yīng)該是拆開吧。比如可以把五拆成1+4。就變成了13+1+4。不過把五拆成1+4可以嗎？

小紅:既然老師都讓這樣用了，那應(yīng)該可以吧。但為什么呢？希望后面的提示上會講到。(奇怪，我為什么會望提示上會講東西。明明之前的提示看都看不懂。)

我:用鉛筆把那條記上去吧，免得以后忘了。

小紅:好的，小明，我覺得我們已經(jīng)會算所有的十幾加幾了。和0~10的加法了。

我:小紅不是吧？下一頁不是題寫的是后面的題，可能表示后面將會講到的上面寫了一個。9+2。你看我都算不出來，就這并不在這個表上。他也并不滿足十幾加幾。后面的題比較難了。

小紅:原來我們就算兩個數(shù)都是小于十的加法也不是全會呀，我還想著我們現(xiàn)在已經(jīng)會算0~19內(nèi)的加法了。原來還有那么多不會呀。

我:今天我們寫了三道題現(xiàn)在有。5元四角。并發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。十幾加幾，先讓兩個最后面的數(shù)相加，把結(jié)果放在答案的最后面，再把代表十的一抄在第二位，還知道了，在計算中可以把一個數(shù)拆成兩個數(shù)這個是猜測