從以下兩個(gè)方面來(lái)測(cè)試一下，你到底適不適合學(xué)編程：

（1）學(xué)編程需要的客觀條件

（2）學(xué)編程需要的主觀因素

第一關(guān) 學(xué)編程需要的條件-客觀條件

歡迎來(lái)到第一關(guān)，本關(guān)我們將從以下2點(diǎn)，帶你分析一下學(xué)習(xí)編程需要的客觀條件：

（1）邏輯思維能力

（2）編程英語(yǔ)

1.1 邏輯思維能力

1.1.1 為什么需要邏輯思維能力

如果說(shuō)，編程是一種技能，那其中重要的就是“用邏輯思維處理問(wèn)題的能力”。比如，煎雞蛋的做法流程就是第一步要做什么，第二步要做什么...

而【邏輯思維能力】就是你在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，是否具有清晰的邏輯，并能準(zhǔn)確的規(guī)劃出你執(zhí)行的步驟的能力。

舉個(gè)例子：

甲方爸爸提出需求A，程序員用代碼將其實(shí)現(xiàn)。如果程序員自己都沒(méi)有將需求理解透徹，并變成自己的思維邏輯，那么他編寫出來(lái)的程序肯定也是處處Bug。

即：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，將需求化為像“煎雞蛋具體做法”一樣的步驟，只有你的邏輯思維能力足夠強(qiáng)大，你才能寫出優(yōu)質(zhì)的。

1.1.2 怎樣提高邏輯思維能力

這時(shí)候，肯定有N個(gè)小盆友會(huì)說(shuō)，我數(shù)學(xué)從小就不好、我是文科生、邏輯思維能力很差......那我是不是就不能學(xué)編程了呢？

答案是，不一定。

邏輯思維能力雖然是學(xué)編程的一個(gè)客觀條件，但它卻不是一個(gè)人天生就固有的能力。也就是說(shuō)，邏輯思維能力是可以訓(xùn)練的，可以增強(qiáng)的。

就比如，剛出生的嬰兒使用哭泣表達(dá)饑餓或者是不舒服，這是他最開(kāi)始的本能。但隨著他的長(zhǎng)大，他發(fā)現(xiàn)哭泣還可以表達(dá)其他情緒，例如開(kāi)心、嫉妒等。這就是經(jīng)驗(yàn)形成的反射。而邏輯思維能力也是一樣的。如果你一直在這方面處于弱勢(shì)，那不妨試試筆者給你的幾個(gè)建議，對(duì)你有大大的幫助哦，趕緊掏出本本記起來(lái)~

建議1：聯(lián)想法

從a事物聯(lián)想到b事物，聯(lián)想的事物越離譜越好，越多越好，打開(kāi)腦洞，發(fā)揮你的想象空間。

例如，我從【大象】就可以聯(lián)想到【香蕉】，從【香蕉】又可以聯(lián)想到【黃色】，從【黃色】又可以聯(lián)想到【衣服】，從【衣服】又可以聯(lián)想到【女孩兒】......

聯(lián)想法可以開(kāi)拓你的思考能力，在《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，有一句話，讓我深有同感：“時(shí)刻保持你的大腦都處于思考狀態(tài)”。確實(shí)，如果你長(zhǎng)時(shí)間不思考，大腦會(huì)退化的...

建議2：觀察法

專心觀察一件事物，然后在腦海里用自己的語(yǔ)言清晰表述出來(lái)，用以提高自己的溝通以及短時(shí)間內(nèi)抓重點(diǎn)的能力。

舉個(gè)例子：路上看到一輛小轎車，就可以在腦海里迅速描述它的車長(zhǎng)、寬、高，品牌，車牌，顏色，以及一些其他特點(diǎn)，越快越好，越詳細(xì)越好。 這個(gè)過(guò)程就是在鍛煉我的分析和表達(dá)能力。

觀察法可以鍛煉你的抽象思維能力，能讓你將某些功能用最短的時(shí)間建立起聯(lián)系。久而久之，一旦拿到新的需求，你的腦海里就會(huì)首先浮現(xiàn)起大致的架構(gòu)，十分利于后續(xù)工作的進(jìn)行。

建議3：回憶殺

從你的回憶中一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自己所做的事情進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)總結(jié)練習(xí)自己的邏輯性。

例如：每一天都會(huì)記賬單，不管多少錢，收入或者支出，晚上回到家都會(huì)慢慢回憶并在本子上記下來(lái)。月底的時(shí)候還會(huì)進(jìn)行總結(jié)、分析。其實(shí)，每一天的回憶，每個(gè)月總結(jié)，就是復(fù)盤。

復(fù)盤是一件非常有意義的事，不管是對(duì)于成功了的，還是失敗了的事，復(fù)盤都能有效的幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。多次復(fù)盤后就可以幫我們建立起一張十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬀W(wǎng)，使我們之后在做新的功能時(shí)，能夠第一時(shí)間規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，找到最優(yōu)路徑。

建議4：學(xué)會(huì)畫思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖可以幫助你快速梳理自己的思維，并且將思維轉(zhuǎn)化為表達(dá)。久而久之，當(dāng)你看到一些功能時(shí)，就可以快速條理清晰的表達(dá)出來(lái)。

如果你現(xiàn)在還不了解思維導(dǎo)圖，也不會(huì)畫，那么這里丫姐推薦你看兩本書，兩個(gè)軟件。

兩本書：東尼博贊的《思維導(dǎo)圖實(shí)踐版》，趙國(guó)慶的《你不知道的思維導(dǎo)圖》

兩個(gè)軟件：MindMaster，XMind。

好，如果你能長(zhǎng)期堅(jiān)持使用這4種方法來(lái)鍛煉和培養(yǎng)你的邏輯思維能力，那么相信我，你已經(jīng)成功25%了。

1.2 編程英語(yǔ)

1.2.1 什么是編程英語(yǔ)？

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)編程英語(yǔ)。

之前就有很多小盆友都問(wèn)我，學(xué)編程一定要學(xué)英語(yǔ)嗎？不學(xué)不行么？

是的，一定要學(xué)！因?yàn)槿魏我婚T編程語(yǔ)言都是用英語(yǔ)來(lái)編寫的。所以學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，必然要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不要逃避！

哈哈，是不是一說(shuō)學(xué)英語(yǔ)，有人就開(kāi)始頭疼？“我的英語(yǔ)一直就不好，從小到大就沒(méi)及格過(guò)，那我就不要學(xué)習(xí)編程了吧~”

先別著急，容丫姐再給你解釋一下：其實(shí)，編程英語(yǔ)和我們?cè)谛?、初、高，乃至大學(xué)中學(xué)習(xí)的【英語(yǔ)】是不太一樣的。

因?yàn)樵诰幊填I(lǐng)域中我們更注重專業(yè)性英語(yǔ)，且編程語(yǔ)言是有自己的語(yǔ)法的。你不需要掌握各類從句、主謂結(jié)構(gòu)甚至是短語(yǔ)，介詞。你需要學(xué)習(xí)的只是編程語(yǔ)言中的一些專業(yè)詞匯以及語(yǔ)法。

舉個(gè)例子：

下面，我們就通過(guò)觀察不同編程語(yǔ)言下的輸出語(yǔ)句寫法，來(lái)感受一下編程語(yǔ)言的英語(yǔ)是什么樣的存在。

例如，Java語(yǔ)言的輸出語(yǔ)句：

System.out.print("你好");

此處的，System表示"系統(tǒng)"，out表示"在...外面"，print表示"打印"，每一個(gè)單詞之間使用.（英文輸入法的點(diǎn)）來(lái)隔開(kāi)，小括號(hào)中的"你好"，就是要輸出的內(nèi)容。所以 ，也是這句話的意思就是向控制臺(tái)打印出"你好"這兩個(gè)字。

而，C語(yǔ)言的輸出語(yǔ)句：

printf("你好");

printf表示打印，"你好"則是打印內(nèi)容，也是打印出“你好”兩個(gè)字。

而，C++語(yǔ)言中的輸出語(yǔ)句：

cout << "你好" ;

cout也表示向外輸出的意思。

通過(guò)上面的案例展示，我們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。那就是編程里沒(méi)有句子，只有單詞和符號(hào)組成的一行行代碼。并且，在這些編程語(yǔ)言中，是有單詞重合的，例如，out，print。這能說(shuō)明什么呢？

那就是編程英語(yǔ)門檻很低，它使用的就是日常英語(yǔ)詞匯，并且符合英語(yǔ)本身的邏輯，很容易理解。

1.2.2 怎樣提高編程英語(yǔ)能力

這時(shí)，有的小盆友還是會(huì)說(shuō)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，連基本的英語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備量都不夠咋辦啊？

同樣，丫姐有個(gè)小技巧，你不妨嘗試一下，那就是常備翻譯軟件，百度翻譯或者有道詞典都行。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你有英語(yǔ)單詞不認(rèn)識(shí)，或者是不知道怎么表達(dá)的時(shí)候，就查閱一下，日積月累，你的基本詞匯量就上去了。

但丫姐還是給你一個(gè)小小的建議，那就是如果你有機(jī)會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，還是要多學(xué)一些。因?yàn)橛幸恍┚幊滔嚓P(guān)的學(xué)習(xí)資料以及編程社交平臺(tái)是全英的，即使我們可以使用軟件翻譯成中文，但是總是會(huì)差那么點(diǎn)意思的。

不過(guò)，你也不要著急，可以先從基礎(chǔ)做起，等你積累到一定詞匯量的時(shí)候，再去看一些英語(yǔ)文獻(xiàn)也不是什么難事。

搞定【編程英語(yǔ)】這一任務(wù)之后，現(xiàn)在你已經(jīng)成功了一半。

第二關(guān) 學(xué)編程需要的條件-主觀因素

歡迎來(lái)到第二關(guān)，本關(guān)卡我們一起來(lái)聊聊學(xué)習(xí)編程需要的2個(gè)主觀因素：

（1）自學(xué)能力

（2）自律

2.1 自學(xué)能力

自學(xué)能力，是主觀因素中一個(gè)非常重要的能力。

因?yàn)榫幊填I(lǐng)域中的技術(shù)大多是不斷在更新的，這個(gè)過(guò)程中是不會(huì)有人專門帶你去學(xué)習(xí)的。那要如何快速并深入的掌握一門技術(shù)呢？就是自學(xué)。但如果你自學(xué)能力很弱，要怎么辦呢？幾個(gè)小建議送給你~

拒絕拖延癥

不要今日復(fù)明日，如果你決定做，那么就要立刻做。一旦開(kāi)始，你就成功了一半。

學(xué)會(huì)專注模式

有的小盆友即使想學(xué)習(xí)，但卻無(wú)法堅(jiān)持太長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)精力發(fā)散。

這時(shí)候你要學(xué)會(huì)沉浸自己，練習(xí)每天拿出2-3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)間段不要去觸碰手機(jī)、pad或者是其他你感興趣的東西，慢慢將注意力放在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。即使開(kāi)始很難受，但是慢慢養(yǎng)成習(xí)慣之后就好了。

注重學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)不是一味的照搬照抄、死記硬背，是將別人的輸出內(nèi)化為自己的東西。

比如，老師講的A知識(shí)點(diǎn)，你需要將它分解，并吸收掉，即使脫離老師的指示，你也能用自己的話說(shuō)清楚A知識(shí)點(diǎn)是什么東西。當(dāng)然，如果你還能舉一反三，那就更好了。

學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

根據(jù)艾賓浩斯記憶與遺忘曲線表明，遺忘是有規(guī)律的，先快后慢。

遺忘從學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)就發(fā)生了，并且速度較快，然后遺忘速度下降，到達(dá)一定程度后，就不會(huì)再遺忘了。所以及時(shí)復(fù)習(xí)是防止遺忘或者減緩遺忘的有效辦法。

這個(gè)時(shí)候有的小朋友會(huì)問(wèn)，是不是我有自學(xué)能力，就可以【自學(xué)編程】了呢？

這里，丫姐要提醒你一下，自學(xué)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在你信心滿滿地準(zhǔn)備開(kāi)始之前，不妨先問(wèn)自己幾個(gè)小問(wèn)題：

你是一個(gè)邏輯和抽象思維能力較強(qiáng)的人嗎？

你是否愿意不斷的去自學(xué)一些新東西？

遇到問(wèn)題和困難時(shí)，你是否有足夠的耐心去獨(dú)自解決它們？

你是否是一個(gè)自律性很強(qiáng)，并且有毅力的人？

如果在上面4個(gè)問(wèn)題中，有3個(gè)及以上你的答案都是Yes，那你是適合自學(xué)編程的。

少于3個(gè)的話，唉，你可能需要有指導(dǎo)人員帶著你先進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，比如，報(bào)個(gè)培訓(xùn)班或者在網(wǎng)上找一些視頻來(lái)學(xué)習(xí)。

2.2 自律和毅力

細(xì)心的你一定發(fā)現(xiàn)了，在上述問(wèn)題中，丫姐的第4個(gè)問(wèn)題是，你是否是一個(gè)自律性很強(qiáng)，并且有毅力的人。你可能會(huì)想，這個(gè)學(xué)編程也有關(guān)系嗎？

關(guān)系大著呢，引用一句名言“要學(xué)好編程，興趣和毅力必須要有一樣”，在丫姐看來(lái)，毅力其實(shí)在某種程度上比興趣更加重要。興趣能帶你入門，但持之以恒的毅力才能讓你在長(zhǎng)途跋涉的工作過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái)，才能讓你在一次次的失敗中快速崛起。

編程其實(shí)挺枯燥的，坐在電腦前，一天可能要不止8個(gè)小時(shí)。對(duì)編程感興趣的人自然是樂(lè)在其中，那么其他人呢，靠的是什么？是自律和毅力。

你不能只看到技術(shù)大牛在解決問(wèn)題時(shí)的輕松瀟灑、深不可測(cè)，而是要知道他們背后花了多少時(shí)間，下了多少苦功。

丫姐跟你說(shuō)個(gè)真人真事吧，就是我的好朋友，小K。

我們是在大學(xué)一次兼職中認(rèn)識(shí)的，他是哲學(xué)系，我是計(jì)算機(jī)系。得知我的專業(yè)是編程，他十分感興趣，詳細(xì)了解后他也開(kāi)始了學(xué)習(xí)編程之路。

由于他是文科，邏輯思維不強(qiáng)。

于是他平時(shí)手里經(jīng)常拿著一個(gè)本，想到什么記什么，看到什么、聽(tīng)到什么就寫什么。等晚上他就把這些與知識(shí)無(wú)關(guān)的東西去梳理，目的不是要總結(jié)出什么來(lái)，而是為了復(fù)述、總結(jié)這一天都做了什么。久而久之他的思維順暢了很多。

他英語(yǔ)很好，但是沒(méi)什么編程基礎(chǔ)，所以初期學(xué)習(xí)很費(fèi)力。

于是他每天都用思維導(dǎo)圖去整理老師上課的內(nèi)容形成筆記，每日一篇，從來(lái)不落，以至于后來(lái)大家在考試之前都朝他要筆記，以作復(fù)習(xí)使用。

他是個(gè)電腦小白

開(kāi)始的時(shí)候只會(huì)用個(gè)QQ，創(chuàng)建個(gè)文檔。什么DOS界面，盤符，包括文件后綴都不懂，打字也很費(fèi)勁，但是他每天都堅(jiān)持照著老師的代碼敲，反復(fù)的敲，直到他可以獨(dú)立打出演示代碼為止。

最后，他很愿意和我們溝通，有疑問(wèn)就提出，并且自己會(huì)看一些編程基礎(chǔ)的書，去網(wǎng)上搜索一些練習(xí)題去做。

就這樣，日復(fù)一日，一年后，他學(xué)成了。如今已經(jīng)畢業(yè)多年，他依舊不忘學(xué)習(xí)和進(jìn)步，現(xiàn)在某條，年薪60萬(wàn)。

你以為他本身就是聰明，所以學(xué)的很輕松？不是的。

上面我說(shuō)的這幾條，他每天都會(huì)花費(fèi)大概4-6個(gè)小時(shí)的時(shí)間。此外，他還要上他本專業(yè)的課，去完成本專業(yè)老師給他的任務(wù)。也許就是在我們刷劇，玩游戲的時(shí)候他在學(xué)習(xí)；我們侃大山，逛街看電影的時(shí)候，他也在學(xué)習(xí)。

這就是一個(gè)人的自律和毅力，當(dāng)然，他現(xiàn)在的成就也是匹配的起他的付出的。

好啦，到這里本關(guān)卡就結(jié)束了，關(guān)于自律和毅力的問(wèn)題，并不是丫姐不想幫你彌補(bǔ)，而是一個(gè)人的品質(zhì)和主觀思想意識(shí)，丫姐也左右不了，這個(gè)就只能靠你自己了哦~

不過(guò)，凡事無(wú)絕對(duì)，如果你有著非常人的毅力和決心，不管你多大年齡，我覺(jué)得都有可能創(chuàng)造奇跡。

對(duì)于準(zhǔn)備學(xué)習(xí)編程的小伙伴，如果你想更好的提升你的編程核心能力（內(nèi)功）不妨從現(xiàn)在開(kāi)始！

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