剛剛學語言，不開口很正常？！

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還要 有時 大家學習二語 會經(jīng)歷一個所謂的“沉默期”

其實 這就是在觀察 在揣測

所以 這時候 不開口 很正常 也不用急

要了解好敵情 才能更好制定自我策略嘛

其實 在母語學習之前 也是有沉默期的 只是 那時候 發(fā)音器官很未成熟 所以把大多數(shù)原因都歸到生理 但是 其實 那時的孩子 也在觀察 考量 要不然 后面怎么會有語言爆發(fā)期呢

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開始張口后 說的一般都是一些 formulaic chunks 大白話 就是一些固定話語

比方說 what’s your name 其實 大多數(shù)學習者 聽到的是個大塊 就是 what’s your name 這對他們來說 就是一個大的單詞 所以 有些細節(jié) 掌握的并不一定到位 但節(jié)奏 斷句都會比較到位 即 形 會很像

所以這就是為什么 孩子有時講話比較難理解 話都感覺揉在一起 因為他們就是揉在一起接收的 這也就是為什么 有些孩子 說他們記憶力超強 三字經(jīng) 一字不差 如果你給他們掰開了 那他們大概率是不會的 當然 這還要涉及 孩子記憶方式很成人的不同 后面有機會細講

繼續(xù)剛剛的話題 一般剛剛開口 是一些程式化的語段 然后 會開始把里面的一些內(nèi)容做替換

比方說 CAN I HAVE A PEN? 把pen換成其他 這就說明 學習者在開始嘗試自我表達了

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然后 就是 在自我表達的過程中 簡化 現(xiàn)象的出現(xiàn)

會省略一些不重要 沒太大意義的助詞 實詞

其實 這種簡化現(xiàn)象 不管在哪個階段 還是都會出現(xiàn) 即使我有時候 在說得急的時候 還是會意思優(yōu)先 于是簡化機制就會開啟