1.小明是單親家庭，經(jīng)常說謊你怎么辦?

我有如下看法第一，學(xué)生說謊是不正確的，要與孩子溝通讓孩子注意自己的言行，做到誠實守信。

第二，要聯(lián)系小明的家長，讓家長多關(guān)注孩子，給予孩子更多的關(guān)愛。

第三，在往后的教學(xué)活動中，我個人要給予孩子更多的關(guān)注，幫助他克服困難。

2.地.上有紙屑，但是學(xué)生們沒人管，班主任怎么辦。如果遇到以上問題，我會做如下處理：第一，作為-名人民教師，我會嚴(yán)格要求自己，做好表率，先將紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶，以身作則，為學(xué)生做好榜樣。

第二，開班會，教育其要注意環(huán)境，不亂扔垃圾，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

第三，我會跟班級勞動委員溝通，了解學(xué)生亂扔垃圾的情況，針對存在的問題采取相應(yīng)措施。

3.你發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科怎么辦?

如發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科，我有以下做法：第一，學(xué)生具有個體差異性，偏科是常出現(xiàn)的，所以及時和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)存在的困難。

第二，采取相應(yīng)的措施幫助該學(xué)生，比如上課多關(guān)注該學(xué)生，更換座位，來幫助該學(xué)生。

第三，多和家長溝通該學(xué)生情況，形成合力，共同促進(jìn)該學(xué)生的均衡發(fā)展。

4.上課時有學(xué)生傳紙條，旁邊的學(xué)生看到了打斷上課，跟你打小報告，這是你怎么做?

答：我有如下看法：第一，我會維持課堂紀(jì)律，利用教育機智將眼前的情況轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。

第二，課后會分別將打小報告和上課傳紙條的學(xué)生叫到辦公室，讓他們自己先表達(dá)自己的想法，通過教師的引導(dǎo)意識到自己行為對課堂的影響，讓他們知道今后應(yīng)該好好聽課。

第三，開展與此相關(guān)的主題班會，請大家圍繞“如何提高課堂紀(jì)律”的話題暢所欲言，一起制定課堂班級規(guī)則，并建立評比欄。

總之，作為教師會時常遇到課堂的突發(fā)事件，在處理時要有靈活應(yīng)變的能力和教育機智，快速應(yīng)對，妥善解決。

5.老師批評怎么看待?

老師批評學(xué)生是不對的，違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。

第一，老師應(yīng)該采取正確的方式鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，而不是批評學(xué)生。

第二，老師應(yīng)該積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，分析學(xué)生的特點采取針對性的方式教育學(xué)生。

第三，老師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，是否自己的教育教學(xué)方式有問題，如果真有問題應(yīng)該及時改變自己的教育方式。

6.學(xué)生上課打架，教師應(yīng)該怎么做?

處理學(xué)生之間矛盾是教學(xué)工作中的常規(guī)內(nèi)容，作為教師要善于處理學(xué)生間的矛盾。遇到這種情況，我會做出如下處理：

第一，制止，了解被打?qū)W生的受傷情況，及時就醫(yī)，安撫被打?qū)W生的情緒。

第二，與兩位學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問打架原因。教育打人的同學(xué)，告訴他們同學(xué)之間建立良好關(guān)系的重要性，幫助他們兩個握手言和，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

第三，及時與打架學(xué)生的家長溝通，請他們和老師一-起幫助打架的學(xué)生改正不良行為。

第四，開展主題班會，讓學(xué)生學(xué)會正確處理問題的方法和能力。讓學(xué)生意識到拳頭是不能從根本上解決問題的加強班級凝聚力，促進(jìn)良好班集體建設(shè)。

總之，作為教師，要以耐心，責(zé)任心認(rèn)真處理學(xué)生之間的矛盾，及時與家長進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

7.上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了怎么辦?

上課時突然得知一一個學(xué)生發(fā)燒了是考驗教師處理課堂應(yīng)變能力。如果我遇到的話，我會作如下處理：

第一，讓班長先維持課堂秩序，送發(fā)燒的學(xué)生去校醫(yī)室。

第二，通知家長，讓家長了解情況。

第三，盡快返回課堂，安撫班級學(xué)生的情緒，繼續(xù)上課。

第四，事后進(jìn)行反思，對學(xué)生的關(guān)心和與家長的溝通上是否存在問題。

8.上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，班主任怎么辦?

我會做如下處理：

第一、上課學(xué)生不積極發(fā)言、情緒低落會影響當(dāng)堂課的聽課效果，下課后我會及時找到這些同學(xué)與他們溝通，找到原因。

第二、課后與任課老師溝通，從任課教師角度尋找原因。

第三、必要時去相關(guān)學(xué)生家家訪，與其父母溝通。

第四、根據(jù)找到的原因采取針對性措施，必要時召開主題班會。

9.一個老師的家人生病無心上課，唉聲嘆氣怎么辦?

我會做如下處理：第一，與該老師溝通，安撫他的情緒，正常上課。第二，告訴該老師教書育人是教師的天職，應(yīng)該先以上課為主第三，下班后，去該老師家中去探望他。

10.老師帶著傷口進(jìn)教室，學(xué)生說老師打架了，怎么辦?

我認(rèn)為有以下幾點：第一，老師受傷后應(yīng)該及時處理傷口再進(jìn)入課堂，遇到有課的情況應(yīng)該及時聯(lián)系班主任暫代管理。

第二，應(yīng)該及時維持課堂紀(jì)律，制止學(xué)生的不實猜測。

第三，解釋自己受傷的原因。

第四，教導(dǎo)學(xué)生在沒有了解真實情況之前不能盲目得出結(jié)論。

總之，作為教師我要及時應(yīng)對意外情況，并因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行教育。

11.上公開課時，小敏突然站起來說這道題老師講過多少次了，我都會了，你怎么辦?

針對題目中的問題，我會采取以下措施：

第一，我會對小敏認(rèn)真聽講的好品質(zhì)予以肯定;

第二，繼續(xù)把這道題講解完整;

第三，舉一反三提出新的問題，讓學(xué)生在課后練習(xí)鞏固。

12.學(xué)校要求8點到校，班主任卻要求你提前

10分鐘到校你怎么看?

我有如下看法：

第一，對于班主任的做法，我能理解。

第二，我覺得這位班主任的做法有不妥之處。班主任和各科教師不得超出學(xué)校規(guī)定，要求學(xué)生提前到校，保證學(xué)生每天充足的睡眠時間。

第三，如果我是這名班主任我會給學(xué)生一些高效學(xué)習(xí)的策略讓學(xué)生合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間。

13.數(shù)學(xué)老師想占用班會時間講題，同學(xué)們不用愿意，你會怎么做?

我有如下看法

第一，首先向同學(xué)們解釋想要占用班會時間講題的原因，引導(dǎo)學(xué)生明白老師重視孩子們學(xué)習(xí)成績的良苦用心。

第二，征求學(xué)生意見，如果學(xué)生不情愿在班會課進(jìn)行題目學(xué)習(xí)，應(yīng)立即停止，班會課照常進(jìn)行。

第三，課后自我反思，是否文化課課程時間規(guī)劃不妥，應(yīng)重新計劃課時，此外，在往后工作中應(yīng)避免出現(xiàn)占課現(xiàn)象再度出現(xiàn)。

14.李老師在講課的時候以幽默方式拉長語音的方式講課，有同學(xué)說肉麻，李老師該怎么做?

如果我是李老師，我會進(jìn)行如下處理：

第一，利用教育機智化解尷尬，將學(xué)生的注意轉(zhuǎn)移到課堂內(nèi)容上，繼續(xù)進(jìn)行正常的授課任務(wù)。

第二，課下與該名同學(xué)進(jìn)行溝通，說清自己授課方式的好處，爭取學(xué)生理解和配合。

第三，反思自己的授課方式是否存在問題，多與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系。

總之，在教學(xué)過程出現(xiàn)問題我會靈活處理，保證課堂秩序的進(jìn)行。課后多與學(xué)生溝通，不斷的進(jìn)行反思，完善課堂教學(xué)。

15.如果有同學(xué)上課無精打采，你過去-摸他的頭發(fā)現(xiàn)發(fā)燒了你怎么辦?

我會做如下處理：

第一，我會安排班長帶學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

第二，課后，我會親自去關(guān)心學(xué)生的病情是否好轉(zhuǎn)，并告訴學(xué)生以后應(yīng)多注意身體。

第三，我會開展?

“健康教育”的主題班會，同時也要求大家在生活中加強身體鍛煉，通過這些，希望能提高大家的健康意識及身體素質(zhì)。

16.題目學(xué)生.上課玩手機，你怎么辦?

我有如下看法：

第一，暫時沒收學(xué)生的手機，告知上課看手機是嚴(yán)重違反紀(jì)律，然后繼續(xù)上課。

第二，通知家長學(xué)生.上課看手機的事情。詢問家長手機來源，讓家長認(rèn)識到手機對學(xué)生學(xué)習(xí)的危害。

第三，在班級中進(jìn)行通報批評，就此事展開討論。討論手機的使用規(guī)范性，以及上課玩手機的害處。與全班制定相應(yīng)的班規(guī)及懲罰措施，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。

17.某老師上課提問無人回答，他批評學(xué)生，你怎么看?

我不贊同老師的做法，對此我有如下看法：

第一，從教育觀念來看，“以人為本"的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨立意義的人。每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此，教師應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，教師應(yīng)該選擇更加有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，題目中教師的這種方式對教師與學(xué)生的溝通極為不利。

第二，從教學(xué)方法來看，要了解為什么會出現(xiàn)上課提問無人回答的情況，針對性的處理。

第三，從師生關(guān)系角度來看，一方的努力并不能建立良好師生關(guān)系，尊敬教師、愛護(hù)學(xué)生是師生交往的基本原則，師生之間只有相互尊重，才能建立良好的師生關(guān)系。

18.小明爸爸經(jīng)常打麻將身為老師你怎么辦?

針對以上現(xiàn)象，我有如下處理：

第一，我會及時跟小明爸爸溝通，說明家長給孩子樹立好良好榜樣的重要性，并且創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

第二，與小明爸爸說明家庭教育的重要性，爭取理解。做好家校共育。

第三，召開家長會，教給父母正確的教育理念和教育方式。

19.新老師進(jìn)來上課的時候發(fā)現(xiàn)校長在后面聽課，你會怎么做?

我有如下看法

第一，首先應(yīng)當(dāng)保證課程的順利進(jìn)行，無論是否有人聽課，都應(yīng)當(dāng)盡力上好每一堂課。

第二，課下與聽課老師進(jìn)行溝通，了解自己課堂表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足，并進(jìn)行整理。

第三，課后反思，對于不足之處有則改之無則加勉，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，為今后上課做足準(zhǔn)備。

20.有一個知識點老師講了很多遍，好同學(xué)已經(jīng)聽煩了，而差的同學(xué)還沒有聽懂你會怎么做?

日常教學(xué)中教師遇到這種情況是很常見的，遇到這種情況我會做如下處理：

第一，首先進(jìn)行自我反思，反思自己的教學(xué)方式是否適應(yīng)全班同學(xué)，是否沒有對全班同學(xué)進(jìn)行透徹的了解分析。

第二，要和沒聽懂的同學(xué)進(jìn)行溝通，對沒聽懂同學(xué)多加關(guān)懷，了解這些同學(xué)沒有聽懂的原因。

第三，我會在了解全班同學(xué)情況的基礎(chǔ)上，改進(jìn)授課方式。

21.班委選舉有學(xué)生形成小團(tuán)體拉票，你作為班主任應(yīng)該怎么辦?

面對學(xué)生拉票情況，作為班主任應(yīng)以全面方式考慮問題我會做出如下處理：

第一，先跟該選舉同學(xué)談話溝通，教育他這樣做法不對破壞了班委選舉的公平公正，

第二，與跟票的小團(tuán)體同學(xué)們進(jìn)行談話，教育他們這樣的做法不對。幫助同學(xué)應(yīng)以正確方式進(jìn)行。

第三，自己去多開班會，向班級同學(xué)宣傳選舉意義所在幫助學(xué)生樹立正確的觀念。

總之，學(xué)生的事無小事，作為老師，要對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助他們樹立正確觀念，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展。

22.你怎么理解當(dāng)代師德師風(fēng)?

我有如下看法：

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。隨著新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，進(jìn)一-步加強師德師風(fēng)建設(shè)。

第一，在教學(xué)觀念上，樹立素質(zhì)教育觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。德育優(yōu)先。

第二，在教學(xué)實踐中，教師要增強學(xué)生的道德意識，加強道德認(rèn)知，提升道德情感、加強道德意志的培養(yǎng)，促使道德行為的發(fā)生。在教學(xué)評價上，教師要樹立多元評價理念，做到多方面評價學(xué)生。

第三，在師生關(guān)系上，教師要做到以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

23.學(xué)生反應(yīng)PPT不清楚，來不及記筆記?

我會做如下處理：

第一、立即道歉，運用教學(xué)藝術(shù)緩解課堂氣氛。同時，為保證學(xué)生當(dāng)堂聽課效果，立即啟用備份課件。

第二、如果沒有備份課件，或備份PPT仍舊不清晰，如條件允許，立即調(diào)節(jié)設(shè)備或更換電腦。

第三、課后再次向?qū)W生道歉，并詢問聽課效果，必要時提供紙質(zhì)版課件或進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

第四、總結(jié)反思本次教學(xué)中遇到的問題，以防下次再次出現(xiàn)。

24.教師壓力大，對學(xué)生發(fā)脾氣，你怎么看?

對于教師有一定的壓力，這種現(xiàn)象普遍存在，但是對學(xué)生發(fā)脾氣是不對的。因此，我有以下看法：

第一，當(dāng)有壓力的時候，及時通過合適的方式進(jìn)行化解第二，合理安排工作，處理好工作中的各種關(guān)系，盡量避免壓力。

第三，要做一個積極向上的老師，要關(guān)愛學(xué)生，不能將自己的情緒帶到課堂。

25.你幫老師代課，上到一半的時候，后排學(xué)生哄堂大笑你怎么辦

我認(rèn)為遇到這種情況，我應(yīng)該做如下處理：

第一，我會維持課堂紀(jì)律，利用教育機智將眼前的情況轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。

第二，我會及時反思自己的課堂有無問題，及時改正并將原定教學(xué)內(nèi)容完成。

第三，在課后我會找課堂大笑的學(xué)生到辦公室了解原因并教育他要懂得尊重老師，尊重課堂。

第四，在本班老師回校后，我會及時將這一情況進(jìn)行反饋。

26.老師公開郵箱，學(xué)生發(fā)郵件說他在課.上抽煙，老師忍無可忍，朝著學(xué)生發(fā)火，你怎么看?

我有如下看法

第一，首先應(yīng)與學(xué)生落實郵件所述的真實性。

第二，如果郵件所述為真，應(yīng)進(jìn)行自我檢討和反思，向?qū)W生道歉，倘若僅是惡作劇，應(yīng)與學(xué)生溝通緣由，是否存在對教師不滿的現(xiàn)象。

第三，開主題班會，教會學(xué)生如何進(jìn)行人際溝通，以及不良溝通可能會帶來的后果。

27.馬老師和學(xué)生打成-片，然后校領(lǐng)導(dǎo)對他的教學(xué)方式有意見，問如果你是馬老師，你該怎么辦?

我會做如下處理：

第一，我會向校領(lǐng)導(dǎo)表示自己思考該問題

第二，新課程背景下的教師觀要求教師應(yīng)及時進(jìn)行自我反思

第三，教師應(yīng)該做到終身學(xué)習(xí)，有針對性地調(diào)整自己的教學(xué)方式

28.題目班級氣氛不活躍，上課的時候?qū)W生不積極回答問題該怎么辦

我有如下看法：

第一，我要反思自己，是否自己的提問太難，難以理解導(dǎo)致學(xué)生無法回答

第二，我要與班干部溝通，了解班級學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取找到原因，及時解決

第三，我會召開主題班會，讓大家暢所欲言，拉近師生之間的距離，融入學(xué)生，理解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

29.兩名同學(xué)吵架，男同學(xué)說了女同學(xué)壞話，女同學(xué)用書砸了男同學(xué)，你怎么處理?

針對.上述問題，我會進(jìn)行如下處理：

第一，安撫學(xué)生情緒。了解學(xué)生是否有受傷情況。

第二，與兩位學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問打架原因。

第三，開展主題班會，讓學(xué)生學(xué)會正確處理問題的方法和能力。

總之，作為教師，我會以耐心，責(zé)任心認(rèn)真處理學(xué)生之間的矛盾，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

30.上課期間，學(xué)生感興趣的聽，不感興趣不聽，怎么辦?

作為學(xué)生，只聽自己感興趣的肯定是不對的，我會做如下處理：

第一，我會與學(xué)生進(jìn)行溝通，使學(xué)生明白，知識無論自己感興趣或者不感興趣，都很重要，作為學(xué)生，應(yīng)打好基礎(chǔ)。

第二，我會反思自己，在備課前應(yīng)該更加了解學(xué)情，哪些知識學(xué)生會比較感興趣，哪些知識學(xué)生不感興趣，這樣在學(xué)生不感興趣的地方應(yīng)該改變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第三，課后，我會開展關(guān)于讀書之類的活動，并進(jìn)行指導(dǎo)，尋找學(xué)生感興趣的方式方法，提高學(xué)生的專注力，為保證課堂效果做好準(zhǔn)備。

31.上課中老師摔跤了，怎么辦?

在教學(xué)中出現(xiàn)一些突發(fā)情況是正常的，但這種錯誤會影響課堂的正常秩序。如果我面對題干中的情況，我會按照如下方式處理。

第一，利用教育機智化解尷尬，維持課堂秩序，保證教學(xué)活動正常開展。

第二，課后反思，課堂上出現(xiàn)這種突發(fā)情況是否是自己當(dāng)時的注意力出現(xiàn)偏移。要提高注意力，認(rèn)真對待教學(xué)。

第三，像其他老師學(xué)習(xí)處理課堂突發(fā)情況的處理經(jīng)驗，提高自己的課堂管理和應(yīng)急應(yīng)變能力。

總之，遇到問題教師要及時處理，保證正常教學(xué)，課后吸取教訓(xùn)，成為學(xué)生喜歡的老師。

32.馬老師跟學(xué)生關(guān)系太好，年級主任批評他，怎么辦?

好的師生關(guān)系是教師教育教學(xué)開展的基礎(chǔ)，對于以上現(xiàn)象，我會做如下處理：

第一，與馬老師和年級主任分別溝通，了解具體原因。

第二，與學(xué)生溝通了解學(xué)生不喜歡馬老師的原因。

第三，了解情況后，如果是馬老師的原因，則積極與馬老師溝通，解決問題。如果是學(xué)生的原因，則開展主題班會。如果雙方的原因，則讓馬老師參加班會，與學(xué)生積極溝通解決。

33.師德的內(nèi)涵是什么?

我有如下看法

第一、教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

第二、教師道德規(guī)范給了我們作為教師的工作目標(biāo)和方向。

第三、對我自己來說，在工作中我會應(yīng)該時刻對照愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則。

34.學(xué)生反應(yīng)你的著裝太過潮，怎么辦?

我會做如下處理：

第一，向?qū)W生表示自己會重視這方面的問題，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系

第二，針對學(xué)生的反映進(jìn)行自我反思

第三，在以后的工作中，我會注意自己的穿著，做到為人師表

第四，學(xué)生具有向師性，為了防止學(xué)生模仿自己，以后注意自己的著裝

35.跳廣播操的時候，你班上有同學(xué)就是不跳，你怎么辦?

如果遇到這種情況，我有如下做法：

第一，先詢問了解學(xué)生不跳操的原因，如果是因為身體原因，我會及時將他送到醫(yī)務(wù)室。

第二，如果沒有特殊原因，我會引導(dǎo)他了解體育鍛煉的重要性，幫助他養(yǎng)成熱愛運動的好習(xí)慣。

第三，我會在之后開展主題班會，在班級營造一個樂于鍛煉的氛圍。

36.小剛最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，小剛的媽媽來找老師，你怎么看?

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康，也容易形成不良習(xí)氣。作為教師，應(yīng)當(dāng)和家長一-起努力，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生不過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，我會按如下處理：

第一，我會對小剛進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他意識到沉迷游戲的危害性，讓他認(rèn)識到現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

第二，我會與家長溝通，做到家校共育，共同幫助小剛改正不良習(xí)慣，重視學(xué)習(xí)，幫助小剛正確使用網(wǎng)絡(luò)。

第三，后期進(jìn)行跟蹤觀察，幫助小剛學(xué)會自制，可以將網(wǎng)絡(luò)游戲作為放松的一種方式，但是不能過分沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，與真實世界脫節(jié)。

37.小明上課老講話，黃老師讓他站起來上課，你怎么看?

我有如下看法

第一，對黃老師的憤怒予以理解，但不應(yīng)當(dāng)讓孩子站立上課，不然可能涉及體罰學(xué)生。

第二，站立上課可能會傷害到學(xué)生的自尊心，使學(xué)生無心學(xué)習(xí)，且會影響后排學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第三，應(yīng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生說話內(nèi)容是否與課堂內(nèi)容有關(guān)，有關(guān)內(nèi)容可作為分享，無關(guān)內(nèi)容應(yīng)立即制止，課后對學(xué)生進(jìn)行教育。

38.你正在開班會，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來要用15分鐘講一道題，學(xué)生非常不愿意，你怎么辦?

我有如下看法

第一，首先安撫學(xué)生情緒，表明數(shù)學(xué)老師講課的初衷是為了幫助大家的學(xué)習(xí)，是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第二，與數(shù)學(xué)老師溝通15分鐘講課的必要性，以及向老師傳達(dá)在學(xué)生有抵觸情緒的時講課達(dá)不到較好的學(xué)習(xí)效果。

第三，與數(shù)學(xué)老師商榷更為合適的講課時間，盡量照顧到數(shù)學(xué)老師的課程安排與同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。

39.老師正在上課，學(xué)生要出去，老師問為什么要出去，學(xué)生說就不想上你的課，你怎么辦?

針對上述問題，我會進(jìn)行如”下處理：

第一，安撫學(xué)生情緒，我會繼續(xù)進(jìn)行授課任務(wù)。

第二，課后我會及時與這名學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的真實想法。

第三，反思自己的教育教學(xué)工作，是否存在趣味性不夠的情況，并在今后的教育教學(xué)過程中及時改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

40.如何看待老師以小組合作的形式，然后出現(xiàn)小組競爭?

我的看法如下：

第一，我認(rèn)為小組合作是值得提倡的：但在此之前應(yīng)做好合理分組，因為合理分組是建立平等競爭的基礎(chǔ)。

第二，小組合作會出現(xiàn)組間競爭也是正常的，這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。

第三，作為老師，在實施小組合作的同時一定要引導(dǎo)學(xué)生正確看待競爭，避免出現(xiàn)班級矛盾，惡化人際班級關(guān)系。

41.如何看待全班大規(guī)模作弊我有如下看法:

第一，學(xué)生作弊屬于誠信缺失,要加強教育，幫助學(xué)生，樹立誠信應(yīng)考的意識。

第二，作弊會危害考試的公平公正，干擾正常的教學(xué)秩序，會助長學(xué)生的投機取巧行為

第三，作弊現(xiàn)象從根本上來講，是學(xué)生對考試的錯誤認(rèn)知，要幫助學(xué)生樹立正確的思想，考試只是對自己一段

時間學(xué)習(xí)成果的檢測，決定不了什么，教育學(xué)生踏踏實實做人，誠信應(yīng)考。

42.小孩在校表現(xiàn)不好，然后老師給家長打電話，讓家長來教育這個孩子，這樣的做法你贊同嗎?

我不贊同老師的做法，對此我有如下看法:

第一,與學(xué)生溝通，了解情況。如果學(xué)生是因為家庭內(nèi)部出現(xiàn)特殊狀況而引起的在校表現(xiàn)不好，那么我會給予學(xué)生更多的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)。如果學(xué)生是因為課程難度大，那么我會改變我的教學(xué)方法。

第二，與家長溝通，告知其家庭教育的重要性。我會組織一次家長會,把我平時記錄的每位學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)向家長反饋,給家長傳遞正確的教育理念。同時，我會邀請一些家庭教育做的非常好的家長,給大家做一個分享，幫助家長更好的成長。

第三,我會利用周末的時間去同學(xué)家進(jìn)行家訪，告知家校合作的重要性，只有教師和家長共同努力才能讓孩子不斷進(jìn)步。

43.學(xué)生說比賽失敗，輸?shù)淖龈┡P撐是體罰，你怎么看?針對上述問題，我有如下看法:

第一,及時溝通，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

第二，引導(dǎo)學(xué)生以正面積極地心態(tài)對待比賽結(jié)果。并且告訴學(xué)生比賽有輸有贏很正常，做俯臥撐是可以鍛煉身.體。

第三,作為老師，應(yīng)該開展班會，告訴學(xué)生在活動中應(yīng)遵守規(guī)則。并且明確這不屬于體罰。

44.有同學(xué)在朗讀課上，嘲笑殘疾人員，引起哄堂大笑。如果你是班主任，怎么辦?

答:我有如下看法:

第一,我會及時維持課堂秩序，讓大家把注意力放到課堂中去，繼續(xù)上課。

第二，課后找相關(guān)同學(xué)談心，了解其課堂行為產(chǎn)生的原因，然后引導(dǎo)他意識到這種行為產(chǎn)生的不良影響。

第三，開展主題班會，讓同學(xué)們樹立尊重并關(guān)愛殘疾人的觀念,在今后的社會生活中能用行動去踐行。

45.有同學(xué)和老師說:“我成績差, 未來沒有希望?！崩蠋熣f:“你繪畫不是很好嗎? ”你怎么看?

我認(rèn)同題干中老師的做法

第一,學(xué)生是獨特的人，每-一個學(xué)生都有自己的獨特點和閃光點。老師看到了同學(xué)繪畫好的特點，給予了學(xué)生信心。

第二，學(xué)生是發(fā)展中的人，雖然目前有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不是很好，但學(xué)生的潛力是無窮的在教師正確的教學(xué)方式和學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方式下，每個學(xué)生都可以獲得發(fā)展和進(jìn)步。

第三，教師也要學(xué)會自我反思，要積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,多多關(guān)注學(xué)生。

46.一學(xué)生畫一個老師的漫畫。老師哭著走開了，班主任怎么辦?

我會做如下處理:

第一，及時與該老師溝通，安撫老師的情緒

第二，與學(xué)生進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生意識到自己的錯誤并及時改正，向老師道歉

第三，組織以“尊敬教師”為主題的班會，培養(yǎng)學(xué)生尊重教師的意識

47.你班里大多數(shù)同學(xué)都是留守兒童不思學(xué)習(xí)作為老師你怎么做?

留守兒童是社會普遍現(xiàn)象，如果我的班級大多數(shù)是留守兒童且不思學(xué)習(xí)，我會做如下處理:

第一，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因。

第二，與家長溝通，了解留守兒童的家庭情況，讓家長多關(guān)注孩子，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，開展主題班會，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

第四，自我反思，是否是自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法不對，若是，則及時改正。

48.同學(xué)弄壞了班里的公共設(shè)施。你怎么辦?

我會做如”下處理:

第一、我會立即找到該學(xué)生，向他了解當(dāng)時的情況;

第二、如果是由于其不小心導(dǎo)致，提醒其下次注意,并與其共同采取措施，彌補班級損失;

第三、如果是由于當(dāng)時由群里打鬧現(xiàn)象，及時找到相關(guān)學(xué)生，當(dāng)面進(jìn)行批評教育，并與其共同采取措施，彌補班級損失;

第四、必要時針對這一現(xiàn)象召開主 題班會。

49.你留生字寫20遍，有同學(xué)說都會，還寫這么多，你怎么辦?

我會做如下處理:

第一，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的真實想法。

第二，根據(jù)學(xué)生的內(nèi)心想法，及時進(jìn)行自我反思，調(diào)整自己的策略;

第三，教師應(yīng)該做到教書育人，引導(dǎo)學(xué)生意識到牢固掌握知識的重要性

第四，召開有關(guān)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的主題班會

50.某老師因買房，孩子上學(xué)等原因心情不好，在課上發(fā)脾氣,你怎么辦?

我作為班級的班主任，應(yīng)做以下處理:

第一，我會及時安撫學(xué)生，了 解具體情況，并引導(dǎo)學(xué)生理解老師對他們進(jìn)步的迫切心情。

第二，我會及時和這位老師溝通，讓他認(rèn)識到自己的問題，并主動和學(xué)生道歉。

第三,我會幫助這位老師，并建議他用正確的途徑處理自己的情緒，不能把情緒帶到課堂。

51.你為啥要考教師資格證?

第一，從我的性格特點看，我有愛心、耐心和責(zé)任心。我的性格比較適合做-名教師。

第二，從我的理想上看，我從小就希望成為一名人民老師，我認(rèn)為當(dāng)自己教育的學(xué)生健康成長，成為對社會有用的人，我的人生就實現(xiàn)了人生價值。

第三，從我的經(jīng)驗上看，我在實習(xí)期間完整帶過班級。具有一定的實踐經(jīng)驗。

52.你認(rèn)為一名小學(xué)美術(shù)老師應(yīng)該具備什么?

隨著國家對教育事業(yè)的重視，對教師的要求也越來越高,《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《《教師職業(yè)道德規(guī)范》都對教師職業(yè)

的專業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)提出了很高的要求。作為一名即將要從事教育事業(yè)的美術(shù)老師，我認(rèn)為一名小學(xué)美術(shù)老師應(yīng)該具備以下幾方面的條件:

第一,從性格特點看，應(yīng)該有愛心、耐心和責(zé)任心。

第二，從專業(yè)看，應(yīng)該具備過硬的專業(yè)技能。

第三,作為小學(xué)老師，應(yīng)該具備一定的班級管理能力、語言表達(dá)能力、與人交往的能力。

第四，應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，能清楚認(rèn)識自己的長處和不足，更為自己成為一名合格的教師做了長遠(yuǎn)的專業(yè)成長計劃。

總之，如果我有幸成為一名小學(xué)美術(shù)老師，我會樹立終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步，由新手型老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煛?br>
53.關(guān)于混齡教育,家長找你，擔(dān)心孩子跟不上，你怎么辦?

我有如下看法

第一，首先對家長的擔(dān)心表示理解，并安撫家長情緒,與家長建立良好關(guān)系，使家長對老師有信心。

第二，與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，在條件允許的情況下，對學(xué)生合理分班，做到適齡適班教育。

第三，提升自身專業(yè)能力，盡可能照顧到每一位學(xué)生,做到因材施教。

54.小李說自己當(dāng)上教師之后感覺條件艱苦，你怎么看?針對上述問題，我有如下看法:

第一，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是人類靈魂的工程師。

第二，選擇從事教師職業(yè)，不應(yīng)以經(jīng)濟(jì)條件作為主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

第三，作為一名教師應(yīng)善于反思自己的不足，調(diào)整自己的心態(tài),積極正面的看待困難。

55.一個人去了新的環(huán)境當(dāng)中發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系處理不好，如果是你怎么辦?

如果是我，我會做如下處理:

第一,作為一名新老師，首先我會多觀察，了解學(xué)校的環(huán)境及其學(xué)校的組織架構(gòu)，多看一-些關(guān)于教師人際關(guān)系方面的書。

第二，作為一名新老師，我會在課后，多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生心中喜歡的老師是什么樣子，并作出調(diào)整。

第三,作為一名新老師，我會多向其他老師虛心請教,請教關(guān)于課堂管理還有教學(xué)方面的事情，能夠與其他老.師做到團(tuán)結(jié)協(xié)作。

第四，作為一名新老師，我一定會提高自己的教學(xué)技能因為老師最重要是教書育人，所以過硬的教學(xué)能力,能夠使學(xué)生信服，也是促進(jìn)師生關(guān)系的途徑之一。

56.一個老師評價一個學(xué)生智商低，結(jié)果家長帶著孩子去

檢測，檢測結(jié)果正常,家長帶著孩子來找你，你怎么辦?我有如下看法:

第一，我會保持鎮(zhèn)靜，不能和學(xué)生家長產(chǎn)生沖突，先讓家長保持平靜，營造和諧的溝通氛圍。

第二，我會及時向?qū)W生家長道歉，表明是自己的不對。及時反思自己的問題，保證類似事件不會再出現(xiàn)。

第三，及時向家長表態(tài)，以后多給與孩子關(guān)愛，耐心幫助孩子成長。

57.上課學(xué)生睡覺，老師用手機拍照你怎么看?

我不贊同老師的做法，對此我有如下看法:

第一，一邊上課一邊走到打瞌睡的學(xué)生旁邊，輕敲桌面， 以示提醒，保證正常課堂秩序。

第二，課后我會找上課睡覺的學(xué)生單獨談話，了解上課睡覺的原因，如果是身體不舒服，則安排學(xué)生就醫(yī)或者回家休息，同時與家長聯(lián)系。如果是沒有學(xué)習(xí)的興趣，則幫他樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三,事后我要對自己的授課內(nèi)容和方式進(jìn)行深刻的反思，是否不符合學(xué)生的心理感受和接受程度。改變教學(xué)方法，了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)特點，挖掘?qū)W生的興趣點，采用適合該班同學(xué)的授課風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，調(diào)整教學(xué)模式，增強課堂互動，讓學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

58.如果學(xué)生.上課看手機，你說他，他卻說你說的知識點沒聽懂,我百度一下，你怎么辦?

遇到這種情況，我會采取如下措施:

第一，首先夸贊學(xué)生的探索精神，并告訴他網(wǎng)上眾說紛紜，應(yīng)以教材為主。

第二,詢問他不懂得地方,進(jìn)行詳細(xì)講解,

第三，課后及時反思，不斷地提升自己的教學(xué)技能。

59..上課時小英拿書本扔小剛，你叫小英撿起來，小英卻說:他先罵我的，要撿她先撿，你怎么辦?

答:我有如下看法:

第一，我會把書撿起來遞給小英，安撫學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到課堂。

第二，課后我會把小英跟小剛叫到辦公室，了解他們產(chǎn)生矛盾的原因，引導(dǎo)他們懂得到同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

第三，我會開展相關(guān)主題班會，讓同學(xué)們討論如何做好情緒管理以及同學(xué)間遇到矛盾巧妙化解的機智，并讓大家學(xué)會運用到實際生活中。

60.上課有位同學(xué)總是亂跑影響其他同學(xué)你怎么辦?課堂上同學(xué)總是亂跑會擾亂正常教學(xué)秩序，不利于課堂活動開展，需要盡快處理。我會按照如下方式處理。

第一，立即制止該同學(xué)的行為,利用教育機智化解尷尬并安頓好課堂秩序。

第二，事后與學(xué)生溝通，教育學(xué)生認(rèn)識到課堂紀(jì)律的重要性和遵守學(xué)校規(guī)則的必要性，有事情先同老師溝通后再采取行動，必要時與學(xué)生家長聯(lián)系;

第三,反思自己是否與學(xué)生關(guān)心和溝通不夠，沒有建立良好的師生關(guān)系，沒有及時注意到學(xué)生的情緒變化。調(diào)整自己的教育方式，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系?？傊瑢W(xué)生的事情無小事，我會秉著愛心、耐心、責(zé)任心認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

61.班級里有學(xué)生不合群很孤僻，你怎么辦?遇到題目中的問題，我將做如下處理:

第一，對該學(xué)生要多關(guān)心，及時了解他的思想報考，不僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要幫助他解決生活中遇到的問題,做學(xué)生的良師益友，用自己積極陽光的心態(tài)潛移默化地影響學(xué)生;同時，創(chuàng)造機會讓他在集體中展示自己，通過集體活動幫助他樹立信心。

第二，多與該學(xué)生的家長聯(lián)系,做好家長的教育顧問,引導(dǎo)家長生活中多關(guān)心他，讓他不要自卑，多參加集體活動，感受集體帶來的溫暖,共同幫助他樹立正確的價值觀，形成陽光積極的心態(tài)。

第三,發(fā)揮班干部帶頭作用，讓班干部帶頭關(guān)心該學(xué)生,多與他互動，讓他從集體活動中受益，在集體活動中可以結(jié)交知心朋友,去做那個樂于奉獻(xiàn)的人，讓他贏得大家的尊重,培養(yǎng)他的樂觀開朗的性格。

62.家長不配合老師，你怎么辦?

我有如下看法

第一,首先平復(fù)自己的心情，家長不愿配合老師一定是有自己的原因的，應(yīng)當(dāng)表示理解。

第二，與家長溝通，表明與家長的立場一致,均以孩子的利益為中心，了解不愿配合教師工作的深層原因，倘若是自己工作不到位，應(yīng)立即采取補救措施。

第三,遇到無法合理應(yīng)對的事件應(yīng)與學(xué)校上級及時反映，或咨詢經(jīng)驗豐富的教師，共同探討應(yīng)對方案。

63.老師想帶學(xué)生出游，校長擔(dān)心學(xué)生安全不同意,作為班主任,你怎么辦?

我有如下看法

第一,首先對校長的擔(dān)心表示理解，老師不僅是教書育人的人員，更是學(xué)生在校期間安全的監(jiān)護(hù)者。

第二,與校長解釋想要帶領(lǐng)學(xué)生出游的原因，出游不僅促進(jìn)學(xué)生開拓眼界的途徑，亦可幫助學(xué)生勞逸結(jié)合,有利于學(xué)習(xí)效率的提升。

第三,倘若本次出游未經(jīng)過學(xué)校同意，應(yīng)立即取消安排,妥善規(guī)劃課程，確保課程正常進(jìn)行。

63.老師想帶學(xué)生出游，校長擔(dān)心學(xué)生安全不同意，作為班主任，你怎么辦?

我有如下看法

第一,首先對校長的擔(dān)心表示理解，老師不僅是教書育人的人員，更是學(xué)生在校期間安全的監(jiān)護(hù)者。

第二,與校長解釋想要帶領(lǐng)學(xué)生出游的原因，出游不僅促進(jìn)學(xué)生開拓眼界的途徑，亦可幫助學(xué)生勞逸結(jié)合,有利于學(xué)習(xí)效率的提升。

第三,倘若本次出游未經(jīng)過學(xué)校同意，應(yīng)立即取消安排,妥善規(guī)劃課程，確保課程正常進(jìn)行。

64.下課鈴聲響了，課程還沒講完,你要怎么辦?作為老師我會做如”下處理:

第一,我會告知學(xué)生,先下課休息，進(jìn)行調(diào)整。后面我會找時間給大家補.上未上完的課。

第二,我會進(jìn)行自我反思，是不是教學(xué)環(huán)節(jié)哪里出了問題，導(dǎo)致不能利用有效的課堂時間。

第三,我會找學(xué)生溝通，聽聽學(xué)生的心聲，然后結(jié)合自.己的反思，作出進(jìn)一步調(diào)整。

65.有人說，對于學(xué)生不能表揚會,不能批評會，你怎么看?

我認(rèn)為應(yīng)該辯證地看待表揚和批評:

第一,德育方法的品德評價法就是給對學(xué)生的行為進(jìn)行批評或肯定。

第二,學(xué)生是發(fā)展中的人，當(dāng)學(xué)生有所進(jìn)步,或者學(xué)生做的好的地方，我們應(yīng)及時給出表揚，這樣可以使得學(xué)生的行為得到強化。

第三，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些嚴(yán)重違紀(jì)或者做- -些性質(zhì)比較惡劣的事情，作為老師應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)呐u。

第四，作為老師應(yīng)該根據(jù)情況進(jìn)行表揚和批評，把握好度就好。

66.班里有四組老師倡導(dǎo)組內(nèi)團(tuán)結(jié)組外競爭,你怎么看? :

我是倡導(dǎo)這種做法的，

第一，我認(rèn)為合理分組是建立平等競爭的基礎(chǔ)，要想做到合理競爭，必須首先做到合理分組。

第二，組內(nèi)合作是組間競爭的前提，每個同學(xué)都參與到了小組的建設(shè)當(dāng)中，都付出了努力和心血，他們就對這個小組充滿了感情和責(zé)任感，組員之間就會相互團(tuán)結(jié),取得更大進(jìn)步。

第三，組外競爭是形成高效課堂的關(guān)鍵，組外競爭創(chuàng)造了競爭氛圍。在競爭中激情飛揚，實現(xiàn)了高效課堂。

67.小明很努力，但成績-直不見好，你怎么辦?針對此種情況，我會做如下處理:

第一，安撫學(xué)生情緒，疏導(dǎo)學(xué)生情緒,肯定學(xué)生的努力,查找成績一直不見好的原因,幫助孩子重新樹立信心。

第二,和學(xué)生積極溝通，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的目的不是為了成績，而是為了獲得知識，考試的目的是查漏補缺，針對漏洞進(jìn)行補充，在下次的考試中再次取得好成績。

第三,我會利用周末的時間去同學(xué)家進(jìn)行家訪，告知家長，家庭教育的重要性,只有教師和家長共同努力才能讓孩子不斷進(jìn)步。

68.去鄉(xiāng)村當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村條件很差，你很失落，你怎么辦?

針對上述問題，我有如下看法:

第一,及時調(diào)整情緒，改變心態(tài)。

第二，正確看待這份職業(yè)，教育是-份偉大的職業(yè)，無論去哪里任教，都承擔(dān)著教育祖國花朵的責(zé)任。

第三，及時反思自己，作為老師應(yīng)該堅持吃苦耐勞的精神。

69.作為一個新老師，發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系很復(fù)雜,你該怎么辦?教師是一種協(xié)調(diào)性較強的職業(yè)，更需要一-種和諧、 團(tuán)結(jié)、

作的同事關(guān)系。如果學(xué)校里的同事關(guān)系比較復(fù)雜,我認(rèn)為關(guān)鍵還是做好自己。因此,我會進(jìn)行如下處理:

第一,我會重視自己的言行舉止，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見和建議，但也要避免刻意逢迎。

第二，學(xué)會少存城府、心地坦率而又要與同事保持適當(dāng)距離，尊重他人的習(xí)慣、愛好、 秘密等。

第三，面對復(fù)雜的同事關(guān)系，我會做到謹(jǐn)言慎行，明辨對錯是非，說話辦事講究技巧、方法，同時也要真誠對待同事，切實處理好與同事之間的關(guān)系。

70.小明家要裝修,小明想按自己的想法來裝自己的房間,小明的父母說:小孩子知道什么?你怎么看?

我不認(rèn)同小明父母的說法

第一，每個孩子都是獨特的人，都擁有自己獨立的人格，都是有思維和想法的。小明的父母說小孩子知道什么,說明沒有把小明當(dāng)做獨立的人。

第二，父母在日常生活中應(yīng)該多多和自己的孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法并尊重孩子的想法，這樣才能保證孩子的健康成長

第三,作為老師，應(yīng)該多多和家長溝通，了解家長和孩子的想法。

71.學(xué)校組織運動會、老師讓班級同學(xué)訓(xùn)練、同學(xué)之間相互監(jiān)督、沒有好好訓(xùn)練的可以舉報給老師、你怎么看?

第一，一方面，老師讓同學(xué)之間相互訓(xùn)練、監(jiān)督,提高了訓(xùn)練效率，值得提倡。

第二，另一方面，沒有好好訓(xùn)練的舉報老師，學(xué)生作為打小報告者這樣的角色，會導(dǎo)致學(xué)生之間關(guān)系惡化，不利于團(tuán)結(jié)合作。

第三，教師要訓(xùn)練學(xué)生的自主自覺意識，培養(yǎng)團(tuán)體凝聚力，讓學(xué)生在不用監(jiān)督的情況下高效完成訓(xùn)練任務(wù)。

72.有學(xué)生說他成績不好，你怎么辦?

第一，與該學(xué)生溝通,表明老師的態(tài)度,成績只是自己的某一方面, 鼓勵學(xué)生看到自己身上的閃光點。第二，幫助學(xué)生查找自己的問題，找到自己合適的學(xué)習(xí)方法，樹立小目標(biāo)一-點點進(jìn)步。

第三，在班級召開主題班會,幫助孩子樹立自信，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

73.關(guān)于教育公平怎么理解?

教育公平是指教育資源配置的合理性，它是社會公平價值觀在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。我有如下看法:

第一，教育公平的核心是機會、權(quán)利的平等。

第二，教育公平即是狀態(tài), 也是評價。

第三，教育公平是一個多層次復(fù)合的概念。

第四，教育公平是一個發(fā)展性 的概念。

74.你怎么理解師德師風(fēng)是評判老師的第一標(biāo)準(zhǔn)?

師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。我有如下看法:

第一,加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把選聘考核晉升思想政治素質(zhì)關(guān)，將師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)打造有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的教師隊伍，建成師德師風(fēng)高地。

第二，堅持引育并舉、以育為主，建立健全青年人才蓬勃生長的機制，精準(zhǔn)引進(jìn)活躍于國際學(xué)術(shù)前沿的海外高層次人才，堅決杜絕片面搶挖“帽子”人才等短期行為改革編制及崗位管理制度，突出教學(xué)一線需求,加大教師教學(xué)崗位激勵力度。

第三，支持高校教師參與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、教材建設(shè)等工作。深入推進(jìn)高校教師職稱評審制度、考核評價制度改革，建立健全教授為本科生.上課制度,不唯頭銜、

資歷、論文作為評價依據(jù),突出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。

75.老 師想在體操比賽獲得好成績，讓同學(xué)努力練習(xí),還讓同學(xué)私下揭發(fā)不認(rèn)真的同學(xué)，你怎么看?

針對上述現(xiàn)象,我有以下看法:

第一，作為老師，用這樣的方式,不利于師生關(guān)系的建立以及良好的同學(xué)關(guān)系發(fā)展。

第二，老師應(yīng)該樹立良好榜樣去影響學(xué)生,用正確的觀念教育教育學(xué)生，該老師沒做到。

第三，該老師應(yīng)該及時反思自己的行為，正確看待比賽。

76.你走進(jìn)教室，學(xué)生說你穿 的好性感你怎么樣做?

針對上述現(xiàn)象，我有如下做法:

第一，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，將學(xué)生拉回到課堂，以幽默的方式化解尷尬。

第二，老師應(yīng)該樹立良好榜樣，及時反思自己。

第三，作為老師要做到為人師表，著裝大方，得體即可。把心思應(yīng)該放在教育教學(xué)上。

77.家長反映孩子在家不聽話，跟家長對著干，如果你是班主任怎么辦? .

答:針對_上述情況，我有如下做法:

第一，找該同學(xué)聊聊天，了解下他在家與父母的溝通情況，讓他傾訴下對父母教育方式的看法。

第二，給他分析父母行為的初衷，讓他懂得父母對自己的愛與付出，學(xué)會體諒父母。

第三，與家長溝通在教育過程中出現(xiàn)的問題和困惑,傳遞科學(xué)的育兒知識和教育方式，讓父母學(xué)會與孩子溝通的正確方式。

第四，召開家長會，讓家長了解此階段孩子的心理發(fā)展, 并學(xué)會正確的教育理念和教育方法。

78.小劉學(xué)習(xí)成績不好，上課還愛說話，你作為老師怎么辦?

我有如下看法

第一、作為小劉的老師，他學(xué)習(xí)成績不好。我會及時與其本人和其他任課老師溝通,找到原因，用自己的愛心耐心、和責(zé)任心,針對性幫助他提高學(xué)習(xí)成績。

第二、針對他上課說話的問題，我會與他進(jìn)行談話。了解他內(nèi)心想法，先表揚他上課積極參與的行為，之后說明他的行為對其他同學(xué)的影響，幫助他進(jìn)行克服。

第三、必要時，我會找到與其交好的其他同學(xué)，與其溝通，希望和他們一起幫助小劉同學(xué)提高成績并克服上課說話的行為。

79.剛期中考試完，家委會要求出游，學(xué)生不同意,你怎么辦?

遇到這種情況，說明家委會和學(xué)生的意見出現(xiàn)分歧，我會認(rèn)真對待，為此我會有如下做法:

第一，首先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生不愿意出游的原因。針對不同的原因，我會采取不同的處理方式。

第二，我會和家委會的家長溝通，向他們表達(dá)學(xué)生的意見，爭取在兩者中間起到良好的溝通作用。

第三，如果雙方經(jīng)過溝通后學(xué)生同意了出游的建議。那我會和家委會積極溝通出游的計劃以及安全等問題,保

證班_上的學(xué)生能順利安全地進(jìn)行出游。

80.小花不讓我看她的周記，說這是她的隱私，我該怎么辦?

遇到這種情況我會做如下處理:

第一，如果這個周記不屬于學(xué)校作業(yè)，我會尊重學(xué)生的隱私，不看她的周記。

第二，如果這個周記屬于學(xué)校作業(yè)，我會和小花進(jìn)行溝通，講明學(xué)習(xí)中得到反饋才能獲得進(jìn)步，并保證不泄露

她的隱私，征求她的同意。如果小花堅持不給我看,我會尊重她的意見，并給她布置其他不涉及隱私的練筆作業(yè)。

81.蔡老師穿著非常時尚，學(xué)生經(jīng)常對她的穿衣打扮評頭論足，如果是你蔡老師，你怎么辦?。

第一，教師工作具有示范型，教師的一-言- -行會影響到學(xué)生，作為老師，我會注意自己的穿著打扮，盡量符合個人的職業(yè)特點。

第二，面對學(xué)生的評頭論足，我不應(yīng)該生氣發(fā)火，而是幽默化解，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到自己的學(xué)習(xí)上。

第三，我會與同事溝通，正確的穿衣打扮、不讓自己迷失，找到適合自己的穿著風(fēng)格。

82.劉老師教學(xué)水平高，對學(xué)生嚴(yán)格,學(xué)生害怕你該怎么辦?

教師對于學(xué)生要求嚴(yán)格是-種責(zé)任心的表現(xiàn)，是對于學(xué)生的一種愛護(hù)，但是不能超過一定的限度，過分的嚴(yán)厲可能會影響師生關(guān)系，不利于學(xué)生健康成長。因此，我有如下看法:

第一，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是必要的，教師教育學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì),既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，同時也要關(guān)愛學(xué)生。秉承嚴(yán)慈相濟(jì)的原則，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第二，要做民主型教師，以學(xué)生為主體，建立寬松民主的師生關(guān)系。成為學(xué)生的良師益友。

第三，教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，并反思自己在日常教學(xué)的問題并及時改正。

83.有人認(rèn)為應(yīng)該多批評學(xué)生,有人認(rèn)為應(yīng)該多表揚學(xué)生,你怎么看?

針對上述現(xiàn)象,我有以下看法:

第一,每個學(xué)生的發(fā)展具有個體差異性，老師應(yīng)該正確看待學(xué)生的優(yōu)點與缺點，多鼓勵，多表揚學(xué)生。

第二，不管是表揚還是批評，都應(yīng)該做到張弛有度。

第三，作為老師應(yīng)該樹立正確的教育觀念，公平合理的對待每一位學(xué)生。

84. 一位同學(xué)上課違反紀(jì)律，老師時候直接聯(lián)系家長,對此家長很反感。你怎么看?

答:我不認(rèn)同這位教師的做法，具體原因如下:

第一，作為教師，有責(zé)任去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題應(yīng)該積極去處理問題，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，而不是把教育責(zé)任推到家長身上。

第二，家長是教師了解學(xué)生最好的途徑,作為教師應(yīng)該與家長形成良好的家校關(guān)系,多與家長溝通交流，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第三，如果我是這位教師，我會制訂一張意見反饋表，讓家長對現(xiàn)在的教育方式提出意見與建議，我會根據(jù)家，長提出的合理建議不斷改進(jìn)自己的教育方式。

85.班委要組織郊游活動，學(xué)校因為安全問題不允許,怎么辦?

班委的初衷是好的，郊游活動可以增長學(xué)生的見識，讓學(xué)生更多接觸自然，既有利于放松身心，同時也可以獲得許多直接經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生的好奇心，我認(rèn)為在保證學(xué)生安全的前提下，可以帶學(xué)生出去郊游。為此，我會有如下做法:

第一，我會先征求學(xué)校及學(xué)生、學(xué)生家長的意見，綜合多方面的考慮決定是否帶學(xué)生郊游。

第二，如果得到了家長學(xué)校的一致認(rèn)可，我會制定出游計劃，包括郊游主題、地點、人員、安保老師等等,同時做好安全預(yù)案，保證郊游的順利開展，確保學(xué)生的安全，防止外和事故的發(fā)生。

第三，出游結(jié)束后，我會布置一項任務(wù),請同學(xué)們寫出一篇出游的心得，舉行班會進(jìn)行交流和分享。同時我也會總結(jié)這次出游的收獲，反思哪些地方做得不夠好，為以后策劃類似活動積累經(jīng)驗。

86.李老師進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長坐在后面怎么辦?

遇到進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長坐在后面的情況，李老師將做如下

處理:

第一，保持鎮(zhèn)定，即使內(nèi)心非常不平靜，表面也要裝作若無其事的樣子，正常教學(xué),繼續(xù)講授本節(jié)課的知識。

第二，課后跟校長溝通，誠懇地向校長請教自己教學(xué)的不足之處。讓校長了解到李老師樂于學(xué)習(xí)，樂于接受批評指導(dǎo)，有足夠的學(xué)習(xí)力與上進(jìn)心。

第三，李老師下課后要反思自己，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)中來，形成自己的風(fēng)格，讓同學(xué)們喜歡上自己的課。與領(lǐng)導(dǎo)和同事輕松愉快的相處，跟他們團(tuán)結(jié)合作，友好相處。

總之，李老師要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，秉持終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升自己，努力成長為-名專家老師。

87.有家長給老師寫信說不重視自己孩子，你是班主任怎

么辦?

針對這種現(xiàn)象,我有以下看法:

第一，先安撫家長情緒,讓家長明白老師對于學(xué)生是一視同仁;

第二，然后與家長溝通交流，找出孩子家長認(rèn)為孩子不被重視的原因;

第三，反思工作，日后與家長及時溝通，形成家校合力。

88.當(dāng)看到有男生在抽煙，他看到你之后立馬扔掉裝作如無其事，遇到這種情況你怎么辦?

我有如下看法

第一、學(xué)生抽煙是學(xué)校嚴(yán)令禁止的行為，遇到這種情況我會立即上前與其溝通，通過情理利法的說服令其意識到其行為的嚴(yán)重性，并進(jìn)行批評教育。

第二、課余時間，我會找到該學(xué)生的家長,與其交流溝通，及時了解該學(xué)生的相關(guān)情況，與家長齊力合作，改掉該生的問題行為，加強家校共建。

第三、必要時，召開相關(guān)主題班會，重申校園規(guī)范，以及違紀(jì)行為對學(xué)生自身和他人的危害。

89.馬老師為了和學(xué)生打成- -片,以知心姐姐的身份和學(xué)生相處，教導(dǎo)主任認(rèn)為，這樣處理學(xué)生關(guān)系太隨便，如果你是馬老師，你怎么做?

我會作如下處理:

第一，我認(rèn)為馬老師關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生和諧融洽是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。

第二，教導(dǎo)主任的批評和顧慮也是又道理的。身為教師與學(xué)生相處打成一片是需要一一個度的，這個度一定要把握好。

第三，我認(rèn)為與學(xué)生相處不僅要成為益友還要成為良師，在學(xué)生中要樹立一定的威信， 可以更好的管理班級體,課堂教學(xué)可以更好的開展，課后多與學(xué)生的接觸能更好的了解學(xué)生。

第四，與學(xué)生相處要嚴(yán)慈相繼，成為學(xué)生的良師益友

90.如果一個初二的學(xué)生在家不聽管教, 經(jīng)常跟父母吵架,作為班主任，你該怎么辦?

如果遇到這種情況我會做如下處理:

第一，我會找到這名學(xué)生，私下了解情況，了解清楚他和父母爭吵的原因，并指導(dǎo)他和父母溝通發(fā)表自己主張的正確方法。

第二，我會和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通了解情況，給他們普及青春期少年的特點，并指導(dǎo)他們教育和溝通的原則和方法。

第三，我會在班級開展針對青春期親子關(guān)系的主題班會,幫助學(xué)生在青春期正確處理和父母的關(guān)系。

91.同事說你師生關(guān)系處理的隨意、你怎么辦?

第一，首先我要反思自己的做法，是否違背教師職業(yè)規(guī)范，沒有給予學(xué)生關(guān)愛。

第二，我要向老教師請教怎樣更好地處理師生關(guān)系，勤學(xué)多問，改進(jìn)提升。

第三，我要做學(xué)生的良師益友,做到關(guān)愛學(xué)生、尊重理解學(xué)生，感謝同事的寶貴意見，鞭策自我，做更好的教師。

92.蔡老師一上學(xué)之后就公布了他自己的私人郵箱，希望學(xué)生給他提意見。郵箱一公布之后，就有學(xué)生給他提意見，說老師，你能夠不在教室里抽煙嗎?老師沒忍住,

大概憋了兩三個星期之后，他就對學(xué)生發(fā)火了，你認(rèn)為這個老師的做法對嗎?

你認(rèn)為這個老師的做法不對，我有如下看法:

第一，針對自己出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，向?qū)W生道歉，重新樹立良好的職業(yè)形象。做好自我調(diào)適，正確處理教師角色沖突,做到關(guān)愛學(xué)生。

第二，教師在學(xué)生指出問題時，應(yīng)該自我反思，不可以發(fā)火到學(xué)生身上，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

第三，從師生關(guān)系角度來看，一方的努力并不能建立良好師生關(guān)系，尊敬教師、愛護(hù)學(xué)生是師生交往的基本原則，師生之間只有相互尊重，才能建立良好的師生關(guān)系。

93.學(xué)生.上課紀(jì)律不好，打電話給家長，家長不耐煩，你怎么辦? .

針對以上現(xiàn)象，我有如下做法:

第一，正確與家長溝通該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭取家長理解。

第二，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，重視學(xué)生的發(fā)展,做好家校共育。

第三，作為老師還應(yīng)該反思自己的教學(xué)以及提升班級管理能力。

94.家長忙著在外工作，沒時間顧及孩子的教育，如果是你，你怎么辦?

答:如果我是這位教師會從以下幾個方面去做:

第一，在平時的生活和教育中都會去主動關(guān)心和照顧他，讓他感受到溫暖;

第二，我會積極與他的家長溝通交流，讓他們意識到父母教育的缺失對孩子成長帶來的危害，讓他們多抽出時

間去關(guān)心和照顧孩子。

第三，召開家長會，讓家長們意識家庭教育的重要性,讓他們能與學(xué)校、老師積極溝通配合,形成教育合力，

共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

95.如果你上課遲到，同學(xué)們都說老師你也遲到，你該怎么辦?

上課遲到說明我做了不好的示范，沒有做到為人師表，我會認(rèn)真對待這件事情。因此，我會有如下做法:

第一,教師是學(xué)生的示范者,教師要樹立自己在學(xué)生心中的良好形象。金無足赤，人無完人，犯錯并不可怕,可怕的是教師不能直面自己的錯誤，進(jìn)而改正它。我會先和學(xué)生們道歉，然后把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上,先保證課堂的順利進(jìn)。

第二，我會組織針對遲到的主題班會，讓同學(xué)們也都明白遵守規(guī)則和秩序的重要性。并首先從自己.上課不遲到做起，為學(xué)生們做一個良好的示范。

第三，我會進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己做的不好的地方,爭取給同學(xué)們做一個良好的示范。

96.小王是一個殘疾人,有一-名同學(xué)下課模仿他走路引得同學(xué)們大笑,你怎么辦?

我會做如下處理:

第一,我會及時幽默地制止同學(xué)們行為。

第二，課后找相關(guān)同學(xué)談心，了解其原因，然后引導(dǎo)他意識到這種行為產(chǎn)生的不良影響。

第三，開展主題班會，讓同學(xué)們樹立尊重并關(guān)愛殘疾人的觀念，在今后的社會生活中能用行動去踐行。

第四，及時反思，是否對學(xué)生的關(guān)系不足。

97.你怎么理解為人師表?

我有如下看法

第一、我認(rèn)為“為人師表”就是指“為學(xué)生之范”、為家長之范”、“為家人之范” 、“為社會之范”。

第二、“為學(xué)生之范” ，就是教師不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生,成為學(xué)生的典范。

第三、“為家長之范” 就是要成為家長學(xué)習(xí)的榜樣，如在教育學(xué)生的態(tài)度上、在教育學(xué)生的方法上、在對教育的認(rèn)識上，教師都應(yīng)當(dāng)以其博大的胸懷和科學(xué)的態(tài)度與知識，成為家長學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，成為“家長之范”

第四、“為家人之范” 就是教師要以自己的模范言行教育和影響家人影響鄰居，使大家能夠從自己的言行舉止中，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)行事。

98.學(xué)生家長外出打工，無暇顧及孩子，你怎么辦?

我會做如下處理:

第一,教師職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生，我會及時與孩子溝通，給予其更多的關(guān)心與幫助第二，與家長溝通，及時外出打工，也要及時關(guān)心孩子。

第三，組織以"關(guān)愛學(xué)生”為主題的班會

第四，在生活中多關(guān)注孩子，及時給予關(guān)心.

第五、"為社會之范”， 就是教師的言行要成為社會的典范。

99.男生和女生吵架，女生扔了書，你去勸導(dǎo)，女生說男生先惹她的，讓他自己撿,你該怎么辦?

遇到這種情況我會做如下處理:

第一，我會找兩個當(dāng)事人和目擊者對事情發(fā)生經(jīng)過做詳細(xì)了解，并有一個相對客觀的判斷。

第二，如果事情確實如女生所說，我會先找男生,勸導(dǎo)他要尊重同學(xué)，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，并向女生道歉。

第三，同時我也要對女生進(jìn)行教育,發(fā)生口角并不是扔書的合理原因，讓她撿回自己的書并向男生為扔書的事道歉。

第四，我會在班級開展正確處理同學(xué)關(guān)系的班會,在班級營造一個良好的互助互敬的氛圍。

100、學(xué)校規(guī)定八點鐘到校，班主任說不提前?十分鐘到，就不允許進(jìn)班級，你怎么看

該班主任的出發(fā)點是好的，但是不符合相關(guān)的法律規(guī)定：教育相關(guān)法律規(guī)定學(xué)生受教育權(quán)，任何人不得以任何借口剝奪學(xué)生的受教育的權(quán)利，該教師不允許學(xué)生進(jìn)班級，很顯然，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。教師可以采取這樣的措施來引導(dǎo)學(xué)生早到：

一、開班會，主題為“一日之際在于晨”，讓學(xué)生認(rèn)識到早晨對于學(xué)習(xí)的重要性；

二、每天統(tǒng)計前十名到學(xué)校的同學(xué)，每周排名，對排前十名的同學(xué)進(jìn)行表揚獎勵；

總之，教師有促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)展的責(zé)任，但不能違反法律法規(guī)侵犯學(xué)生權(quán)力，而應(yīng)采取合適的教學(xué)措施。

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