?廢液管理及治理

?提高實(shí)驗(yàn)人員的環(huán)保意識(shí) 高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液管理人員、實(shí)驗(yàn)教師、研究生導(dǎo)師等相關(guān)人員關(guān)于廢液處理方式及標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，明晰實(shí)驗(yàn)室廢液的污染性及危害性的影響，同時(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和研究生導(dǎo)師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做到合理使用試劑、不亂傾倒廢液及分類收集廢液等注意事項(xiàng)。也可開(kāi)設(shè)關(guān)于廢液處理的相關(guān)本科生課程、講座，或者通過(guò)調(diào)研對(duì)比分析等方式，根據(jù)污染現(xiàn)狀等使學(xué)生親身體驗(yàn)到廢液的危害和嚴(yán)重性，使其謹(jǐn)慎使用有害有毒試劑，詳細(xì)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)方案，自發(fā)做到遵守廢液處理的相關(guān)規(guī)定。 ??開(kāi)設(shè)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn) 綠色化學(xué)是近年產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的新概念，又稱“環(huán)境友好化學(xué)”“清潔化學(xué)”。綠色化學(xué)的特點(diǎn)是有效利用無(wú)毒無(wú)害的原料，使用溫和的條件進(jìn)行反應(yīng)，最大限度地提高原子利用率，生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品。綠色化學(xué)作為當(dāng)今科學(xué)研究的前沿，可以有效防止污染物的產(chǎn)生。減少?gòu)U液污染的根本在于從源頭減少污染，通過(guò)微型實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)驗(yàn)或者改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、有效回收處理等方式，有效減少?gòu)U液量。 開(kāi)展微型實(shí)驗(yàn) 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以少量的化學(xué)試劑來(lái)獲取所需化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)，其試劑使用量一般是常規(guī)用量的幾十分之一至幾千分之一。微型實(shí)驗(yàn)可以極大程度地減少實(shí)驗(yàn)試劑的使用量，但其仍可以達(dá)到準(zhǔn)確、明顯的實(shí)驗(yàn)效果及安全和防止環(huán)境污染的目的，更減少了廢液的排放量。假設(shè)每名同學(xué)每個(gè)實(shí)驗(yàn)中少排放50 mL反應(yīng)溶液，以1000名學(xué)生每學(xué)期做9次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行舉例計(jì)算，就可以減少450 L的廢液，不僅節(jié)約了實(shí)驗(yàn)試劑的用量，更減少了水、電等資源的浪費(fèi)。廢液的減少不僅能節(jié)約空間，同時(shí)也給廢液的管理、存儲(chǔ)等工作帶來(lái)便利。 此外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化更培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)等，也對(duì)教師的教學(xué)改革起到一定的促進(jìn)作用。同時(shí)，通過(guò)有效地減少藥品使用、降低實(shí)驗(yàn)成本、減少環(huán)境污染，提高了實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 開(kāi)發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn) 虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)依托虛擬技術(shù)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能，使學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，達(dá)到所要求的認(rèn)知與實(shí)踐教學(xué)效果。采用虛擬仿真可以有效減少?gòu)U棄物的排放，同時(shí)對(duì)高溫高壓等危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)、使用有毒有害物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)及試劑消耗量大的實(shí)驗(yàn)，可以起到安全、高效等目的。仿真界面、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等動(dòng)畫(huà)演示也可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，使其在輕松愉悅的模擬環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)，直觀發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和規(guī)律，還可以探索其他實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 另外，使用手機(jī)APP或者其他軟件，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，突破時(shí)間和空間的限制，極大擴(kuò)展了實(shí)驗(yàn)范圍。目前，全國(guó)各大高校已經(jīng)或正在建立虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心，不僅提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)了人才的成長(zhǎng)，更是大范圍減少實(shí)驗(yàn)污染物的產(chǎn)生。 實(shí)驗(yàn)試劑和實(shí)驗(yàn)方法 在保證實(shí)驗(yàn)效果的前提下，選用無(wú)毒或者污染小的試劑代替污染性強(qiáng)和有毒的試劑。如在有機(jī)物的萃取實(shí)驗(yàn)中，苯為溶劑，由于苯對(duì)人體有極大的危害，后來(lái)選用毒性小的甲苯替代毒性高的苯，極大減小了對(duì)人體和環(huán)境的危害。另外，苯是各種油漆的溶劑，使用過(guò)程中不僅味道大，污染也比較嚴(yán)重，且隨著技術(shù)的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)環(huán)保水性漆，大大減輕了污染。 改變實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)方法，如使用微波技術(shù)和超聲波反應(yīng)等綠色實(shí)驗(yàn)技術(shù)，可以有效節(jié)約電能。與其他傳統(tǒng)加熱技術(shù)相比，微波加熱具有速率快、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)]。 有效回收處理廢液 針對(duì)廢液的種類和用量，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的預(yù)處理，后續(xù)再通過(guò)商業(yè)公司進(jìn)行處理，可以降低處理費(fèi)用。對(duì)于酸堿廢液，可以通過(guò)將廢酸溶液和廢堿溶液混合的方式進(jìn)行處理。青島大學(xué)等高校開(kāi)設(shè)了廢液回收和處理的新型綜合性實(shí)驗(yàn)，采取教師利用業(yè)余時(shí)間集中指導(dǎo)學(xué)生的方式，通過(guò)設(shè)計(jì)方案將各類無(wú)機(jī)廢液進(jìn)行處理和回收，不僅降低了實(shí)驗(yàn)室廢液對(duì)環(huán)境的污染，更促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?另外，實(shí)驗(yàn)室的空試劑瓶一般較干凈，可以清洗之后再回收利用。固體粉末一般盛放在塑料瓶中，如碳酸鈉、氯化鈉等，通過(guò)水清洗后就可以回收。液體試劑瓶種類多，對(duì)于沸點(diǎn)較低的有機(jī)溶劑，可以通過(guò)液體揮發(fā)而得到干凈試劑瓶；對(duì)于高沸點(diǎn)溶劑及粘度較大的有機(jī)溶劑，可以通過(guò)加入含表面活性劑的熱水去除。 此外，高校可以成立實(shí)驗(yàn)試劑管理中心，強(qiáng)化對(duì)藥品的管理和監(jiān)督，共享常規(guī)藥品及特殊實(shí)驗(yàn)試劑等資源，防止因單個(gè)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買總量多或者未使用完而出現(xiàn)過(guò)期變質(zhì)的現(xiàn)象，如此可有效地減少資源浪費(fèi)，為廢液處理減輕負(fù)擔(dān)。 ?設(shè)立專項(xiàng)資金支持 對(duì)現(xiàn)有的廢液管理制度進(jìn)行改革，根據(jù)“專人負(fù)責(zé)、專桶盛放、專點(diǎn)回收”的原則，了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的廢液情況，不定期進(jìn)行巡查。實(shí)驗(yàn)教師在上課過(guò)程中，嚴(yán)格要求學(xué)生分類回收廢液并進(jìn)行檢查。對(duì)廢液分類回收良好的實(shí)驗(yàn)室可以給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)有條件的實(shí)驗(yàn)室自行處理廢液，并給予一定補(bǔ)貼。 設(shè)立廢液處理專項(xiàng)資金，由學(xué)校統(tǒng)一預(yù)算并管理。減輕教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室的負(fù)擔(dān)，為廢液回收處理提供保證。 ?為了促使學(xué)生及教師在實(shí)驗(yàn)中節(jié)約使用溶劑，可以建立廢液處理收費(fèi)制度，如超過(guò)一定的廢液量，需要繳納一定的處理費(fèi)。 ?健全廢液管理制度 國(guó)家及學(xué)校越來(lái)越重視各類實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題，并逐漸完善管理制度。學(xué)院配備實(shí)驗(yàn)室安全管理人員，負(fù)責(zé)檢查實(shí)驗(yàn)室安全及廢棄物管理等工作。 實(shí)驗(yàn)室廢液暫存區(qū)附近應(yīng)有警示標(biāo)識(shí)并有防遺灑、防滲漏設(shè)施或措施，廢液應(yīng)分類裝入專用廢液桶中，且廢液桶應(yīng)滿足耐腐蝕、抗溶劑、耐擠壓、抗沖擊的要求并在廢液桶上粘貼專用的標(biāo)簽。 對(duì)于將廢液倒入下水道的行為采取零容忍，上課過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廢液分類回收及廢液的危害等內(nèi)容，并通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室下水道安裝檢測(cè)器和報(bào)警器、學(xué)生之間互相監(jiān)督及教師不定期巡查等方式進(jìn)行監(jiān)管，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，嚴(yán)禁將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物直接排入下水道。 ?加強(qiáng)政府和環(huán)保部門(mén)的監(jiān)督 政府應(yīng)加大對(duì)廢液回收處理的支持力度，同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督高校廢液處理情況。環(huán)保部門(mén)也應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注高校廢液處理情況，定點(diǎn)、定時(shí)檢測(cè)水樣成分，若發(fā)現(xiàn)有毒有害物質(zhì)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，重點(diǎn)排查并進(jìn)行處理。根據(jù)“誰(shuí)產(chǎn)生、誰(shuí)治理”的原則，對(duì)隨意傾倒實(shí)驗(yàn)廢液的部門(mén)和個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)厲教育和處理。 高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室廢液的管理及處理是一項(xiàng)復(fù)雜的課題，關(guān)系到環(huán)境安全、師生健康，需要實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生、管理部門(mén)的積極配合和努力才能做好。除了環(huán)保部門(mén)的監(jiān)督外，教師和學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及廢液回收意識(shí)要加強(qiáng)，做到科學(xué)收集、分類存放。教師應(yīng)多開(kāi)展微型實(shí)驗(yàn)等綠色教學(xué)內(nèi)容，從源頭上減少?gòu)U液的產(chǎn)生，通過(guò)不斷地完善廢液回收處理機(jī)制，提高化學(xué)化工在國(guó)民生產(chǎn)和生活中的戰(zhàn)略地位，為社會(huì)資源合理利用和可持續(xù)發(fā)展提供保障。