一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

近年來，阿里、騰訊、百度、京東等科技公司成長(zhǎng)迅速，并不斷向金融領(lǐng)域滲透發(fā)展，利用其長(zhǎng)期服務(wù)積累的客戶數(shù)據(jù)和新興的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，在一定程度上改變了我國(guó)金融服務(wù)生態(tài)，特別對(duì)一些小額、零售等行業(yè)，起到了積極的助推作用。

如在電子支付領(lǐng)域，大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推動(dòng)我國(guó)支付服務(wù)的深刻變革。2020年第二季度，我國(guó)電子支付業(yè)務(wù)中，非銀支付機(jī)構(gòu)電子支付業(yè)務(wù)的筆數(shù)是商業(yè)銀行的3.52倍。在信貸領(lǐng)域，大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積極開展小額信貸業(yè)務(wù)，促進(jìn)服務(wù)重心不斷下沉，金融服務(wù)可獲得性得到提升。螞蟻金服“花唄”的用戶量超過1億，其中約50%分布在三線以下城市。在資產(chǎn)管理領(lǐng)域，大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以良好的線上體驗(yàn)，有效提升用戶黏度，有力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)和財(cái)富管理業(yè)務(wù)。截至2020年第二季度，天弘基金余額寶規(guī)模達(dá)1.22萬億元，個(gè)人持有比例為99.99%。

（摘編自周矍鑠《大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)入金融領(lǐng)域的潛在風(fēng)險(xiǎn)與監(jiān)管》）

材料二：

首先，金融科技領(lǐng)域由于網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的存在，通常會(huì)形成“贏家通吃”的局面，造成市場(chǎng)壟斷和不公平競(jìng)爭(zhēng)。部分金融科技公司通過“燒錢”進(jìn)行直接補(bǔ)貼或利用其他業(yè)務(wù)盈利進(jìn)行交叉補(bǔ)貼等不公平競(jìng)爭(zhēng)方式，搶占市場(chǎng)份額，成為“贏家”，然后再打敗或兼并其他競(jìng)爭(zhēng)者，最終形成壟斷。

其次，不少金融科技公司通過補(bǔ)貼進(jìn)行不公平市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于吃利差、壟斷收費(fèi)。電商平臺(tái)上所有的擔(dān)保品交易，在買家確認(rèn)收貨之前，資金都由電商平臺(tái)保管，也就是說電商平臺(tái)可以額外占用商家資金，而占用這部分資金是不用支付利息的。同時(shí)，電商平臺(tái)從客戶免費(fèi)起家，回頭利用壟斷數(shù)據(jù)向用戶高收費(fèi)，并以遠(yuǎn)高于銀行貸款的利率向客戶發(fā)放貸款。

再次，金融科技公司廣泛運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，經(jīng)營(yíng)模式和算法的趨同增強(qiáng)了金融風(fēng)險(xiǎn)的傳染性。運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，在有效提升金融業(yè)務(wù)便利性和可獲得性的同時(shí)，也使得金融風(fēng)險(xiǎn)更容易跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨機(jī)構(gòu)傳染。經(jīng)營(yíng)模式、算法的趨同，也容易引發(fā)“羊群效應(yīng)”，導(dǎo)致市場(chǎng)大起大落。由于金融科技公司的服務(wù)對(duì)象多為金融專業(yè)知識(shí)和識(shí)別能力均較弱的社會(huì)公眾，更容易引發(fā)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)群體性事件。

最后，金融科技公司過度采集客戶數(shù)據(jù)，可能侵犯客戶隱私。更多的數(shù)據(jù)有助于金融科技公司改善其模型，提升其金融服務(wù)效率，但過度的數(shù)據(jù)挖掘也可能侵犯客戶的隱私。如果谷歌、微軟、亞馬遜可以隨意調(diào)用個(gè)人信息開展金融業(yè)務(wù)，這些機(jī)構(gòu)也早成為金融市場(chǎng)上最大的放貸機(jī)構(gòu)。黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的意見》中就明確了數(shù)據(jù)也是一種重要的生產(chǎn)要素，在充分培育挖掘數(shù)據(jù)市場(chǎng)的同時(shí)，也要保護(hù)數(shù)據(jù)安全和個(gè)人隱私，防止利用或?yàn)E用數(shù)據(jù)壟斷盈利。

（摘編自張非魚《關(guān)于金融創(chuàng)新與監(jiān)管的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》）

材料三：

隨著金融科技的快速發(fā)展，金融業(yè)務(wù)的形式和名稱更加復(fù)雜多樣。監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)始終重視把握好金融創(chuàng)新、金融效率和金融穩(wěn)定的平衡，持續(xù)完善監(jiān)管規(guī)則，提升監(jiān)管有效性。金融監(jiān)管應(yīng)當(dāng)具有適應(yīng)性和一致性，確保嚴(yán)格落實(shí)金融與非金融行業(yè)相對(duì)分離、金融業(yè)持牌經(jīng)營(yíng)、相同業(yè)務(wù)同等監(jiān)管等措施。“適應(yīng)性”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，要根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的變化，及時(shí)更新完善監(jiān)管規(guī)則。當(dāng)前的重點(diǎn)是梳理研究哪些規(guī)則已不適應(yīng)金融科技的發(fā)展，需要進(jìn)行修訂完善。為此，監(jiān)管者應(yīng)當(dāng)與金融機(jī)構(gòu)和金融科技公司等各類市場(chǎng)主體保持密切的溝通交流，既要耐心傾聽各方面意見，又要善于冷靜辨別、吸收采納合理性建議，不被市場(chǎng)輿論左右。另一方面，要透過外在的技術(shù)形式，準(zhǔn)確判別各類“新業(yè)務(wù)”“新產(chǎn)品”的實(shí)質(zhì)，并據(jù)此實(shí)施相應(yīng)的監(jiān)管規(guī)則?！耙恢滦浴笔潜O(jiān)管機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要使命，通過將所有的金融活動(dòng)納入監(jiān)管，并確保實(shí)質(zhì)相同的金融機(jī)構(gòu)和金融業(yè)務(wù)遵守相同的監(jiān)管規(guī)則，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的制度環(huán)境，促進(jìn)形成優(yōu)勝劣汰的良性競(jìng)爭(zhēng)秩序。避免由于不必要的監(jiān)管差異，人為造成不公平競(jìng)爭(zhēng)，形成“劣幣驅(qū)逐良幣”的負(fù)面激勵(lì)機(jī)制，破壞整個(gè)行業(yè)的合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)文化。此外，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的規(guī)模效應(yīng)和“贏家通吃”的特點(diǎn)容易形成“寡頭壟斷”和“跨界交叉”的市場(chǎng)格局，我國(guó)也應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，將反壟斷審查作為市場(chǎng)監(jiān)管的重要組成部分，確保維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。在對(duì)金融公司進(jìn)行監(jiān)管時(shí)，監(jiān)管部門要敢于說“不”，否則就容易被其科技屬性誤導(dǎo)，被輿論綁架，最終產(chǎn)生金融風(fēng)險(xiǎn)。只有在有效監(jiān)管的環(huán)境下，金融科技才能健康發(fā)展，服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和新發(fā)展理念，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)金融業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

（摘編自時(shí)雨《在金融科技發(fā)展中需要思考和厘清的幾個(gè)問題》）

1.下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.科技公司在客戶數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)有利于其向金融領(lǐng)域滲透和發(fā)展。

B.非銀支付機(jī)構(gòu)2020年第二季度的電子支付業(yè)務(wù)筆數(shù)已完全實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的大幅度超越。

C.部分金融科技公司通過直接補(bǔ)貼或交叉補(bǔ)貼的方式實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)份額的擴(kuò)大化，并最終形成壟斷。

D.“寡頭壟斷”和“跨界交叉”的不公平市場(chǎng)格局源于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的規(guī)模效應(yīng)和“贏家通吃”的特點(diǎn)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.在金融服務(wù)可獲得性及用戶黏度方面，大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的表現(xiàn)與商業(yè)銀行相比具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

B.買家確認(rèn)收貨之前，電商平臺(tái)可以額外占用商家資金，并在一定時(shí)間內(nèi)不用給商家支付利息。

C.金融業(yè)務(wù)中的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一把雙刃劍，既能提供便利，也會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)。

D.金融科技公司在大力提升金融服務(wù)效率的同時(shí)，一般也會(huì)在保護(hù)客戶隱私方面采取針對(duì)性措施。

3.下列選項(xiàng)中，不能作為材料一觀點(diǎn)的依據(jù)的一項(xiàng)是( )（3分）

A.螞蟻科技為我國(guó)超過3億的“信用白戶”建立了數(shù)字信用記錄，開展線上實(shí)時(shí)風(fēng)控。

B.截至2020年第二季度，騰訊理財(cái)通客戶數(shù)量突破1.5億，管理資金保有量達(dá)9000億元。

C.大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)掌握著用戶的購物、網(wǎng)頁瀏覽信息，并且根據(jù)這些信息向用戶推送相關(guān)資訊。

D.越來越多的線下商家支持使用微信支付、支付寶，甚至支持使用度小滿錢包、易付寶等。

4.請(qǐng)結(jié)合材料二，對(duì)如何解決金融科技公司存在的問題提出建議。（4分）

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料三的行文思路。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

小學(xué)校長(zhǎng)

金克木

本縣第一小學(xué)請(qǐng)我的哥哥去當(dāng)教員，教英文、算術(shù)、音樂、體育，于是他不在家中教我念古書，帶了我去上小學(xué)。

學(xué)校門口除了校名牌子以外還有個(gè)橫匾，上寫三個(gè)大字，從右到左，“八蠟廟”，據(jù)說是一位書法家寫的。進(jìn)門又是一道匾，上寫兩個(gè)大字，右“勤”左“儉”。這是校訓(xùn)，大概是校長(zhǎng)寫的。入學(xué)，貓進(jìn)校長(zhǎng)室。我一抬頭，看見一對(duì)好威風(fēng)的大眼睛閃閃發(fā)光，連忙低下頭。聽到哥哥略略介紹我?guī)拙洌S即是校長(zhǎng)說話：“論國(guó)文程度可以上四年級(jí)，算術(shù)只能上一年級(jí)。好吧，上二年級(jí)。晚上補(bǔ)習(xí)一年級(jí)算術(shù)，一兩個(gè)星期跟上班。”當(dāng)晚哥哥便教我阿拉伯?dāng)?shù)字和加減乘除及等號(hào)。

開學(xué)第一天校長(zhǎng)對(duì)全體教員和學(xué)生講話，講“校訓(xùn)”。他說：“勤就是不懶惰。應(yīng)該做的事情馬上就做。儉就是不浪費(fèi)，不毀壞有用的東西。要從小養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大再學(xué)就來不及了。中國(guó)大人有貪圖省事和糟蹋東西的壞習(xí)慣，所以受外國(guó)人欺負(fù)，被外國(guó)人看不起。一定要從小學(xué)生改起，革除壞習(xí)慣。教員也要這樣。我是校長(zhǎng)，是第一名，我如有不勤不儉的事，新上學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生也可以當(dāng)面對(duì)我講出來。只要講得對(duì)，我一定改。”我清楚看見他的威嚴(yán)的眼睛向全體人員一掃。

不久，縣教育局將第一小學(xué)命名為模范小學(xué)，校長(zhǎng)又召集全體人員講話。這可不是慶祝會(huì)，縣教育局來人宣布后，校長(zhǎng)一個(gè)人講話，說：“不是我們要給人家當(dāng)模范，是人家要我們做模范。我們?nèi)５娜?，從我校長(zhǎng)起，挑上了一副重?fù)?dān)子。從此每講一句話，每做一件事，都要想到‘模范’二字，要當(dāng)作饃饃稀飯一樣天天離不開。講錯(cuò)話，做錯(cuò)事，知道了就要改。不改就配不上‘模范’二字?！?/p>

那時(shí)，“修身”課改為“公民”課，各年級(jí)都有，都是校長(zhǎng)教，一星期上一次。沒有課本，各年級(jí)講的也不一樣。他有一段話我至今還記得。

“我們都學(xué)唱《國(guó)恥紀(jì)念歌》。什么是國(guó)恥？就是日本逼我們承認(rèn)‘二十一條’，要我們亡國(guó)。為什么日本敢逼迫我們，侮辱我們？因?yàn)槿毡颈戎袊?guó)強(qiáng)。日本地比中國(guó)小，人比中國(guó)少，為什么能比中國(guó)強(qiáng)？因?yàn)槿毡镜男W(xué)生比中國(guó)的小學(xué)生強(qiáng)。我在日本看見到處都是小學(xué)。小孩子個(gè)個(gè)上學(xué)，不上學(xué)就罰家長(zhǎng)。小學(xué)生的一切費(fèi)用都是政府管的。誰傷損了小學(xué)老師和學(xué)生就是犯法，要抓進(jìn)監(jiān)獄關(guān)起來。那時(shí)中國(guó)還沒有小學(xué)。日本辦小學(xué)不到20年，小學(xué)生長(zhǎng)大了，成了好公民。政府用他們打中國(guó)。中國(guó)就打不過了。這時(shí)才辦小學(xué)，已經(jīng)遲了。還不快辦，多辦，好好辦，照這樣拖下去，10年、20年以后還是沒有好公民，還得挨日本的打，還會(huì)亡國(guó)。我從日本回來，什么事都不干，就把這所八蠟廟改辦成小學(xué)，自己當(dāng)校長(zhǎng)。我要辦一輩子小學(xué)。你們從一年級(jí)就要不忘國(guó)恥，立志當(dāng)好學(xué)生，將來當(dāng)好公民，要中國(guó)人在世界上不受人欺負(fù)恥笑，不被人心里瞧不起。中國(guó)要比上日本就一定要把小學(xué)辦得比上日本小學(xué)。一國(guó)有沒有希望就是看小學(xué)好不好，要看小學(xué)生會(huì)變成好公民還是壞公民。不論什么國(guó)，小學(xué)生都是一國(guó)的將來；小學(xué)生是一國(guó)的性命，命根子。我們大人不能讓你們長(zhǎng)大了當(dāng)亡國(guó)奴?！?/p>

這是70年前的話了。說話的人早已化為塵土了。

文本二：

平常人的語言文字只求其能達(dá)，藝術(shù)的散文要求其能真實(shí)——對(duì)于作者心中的意念的真實(shí)。福樓拜致力字句的推敲，他認(rèn)為只有一個(gè)名詞能夠代表他心中的一件事物，只有一個(gè)形容詞能夠描寫他心中的一種特色，只有一個(gè)動(dòng)詞能夠表示他心中的一個(gè)動(dòng)作。至于字的聲音、句的長(zhǎng)短，都是藝術(shù)上不可忽略的問題。譬如長(zhǎng)的句子表示溫和弛緩，短的句子代表強(qiáng)硬急迫，在修辭學(xué)的范圍內(nèi)，有許多地方都是寫散文的藝術(shù)家所應(yīng)當(dāng)注意的。

散文美妙多端，然而其最高的理想也不過是“簡(jiǎn)單”二字而已。普通一般的散文，在藝術(shù)上的毛病，大概全是與這個(gè)簡(jiǎn)單的理想相反的現(xiàn)象。散文最常犯的毛病無非下面幾種：太多枝節(jié)，太煩冗，太生硬，太粗陋。枝節(jié)多了，文章的線索便不清楚，讀者要很用力地追尋文章的旨趣，結(jié)果是得不到一個(gè)單純的印象。太煩冗，則讀者易于生厭，并且在瑣碎處致力太過，主要的意思反倒不能直訴于讀者。太生硬，則無趣味，不能引人入勝。太粗陋，則令人易生反感，令人不堪卒讀，并且也失掉了純潔的精神。散文的藝術(shù)之最根本的原則，就是“割愛”。一句有趣的俏皮話，若與題旨無關(guān)，只得割愛；一段題外的枝節(jié)，與全文不生密切關(guān)系，也只得割愛；一個(gè)美麗的典故，一個(gè)漂亮的字眼，凡是與原意不甚洽合者，都要割愛。散文的美，不在于你能旁征博引多少，亦不在于你有多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。散文的文調(diào)應(yīng)該是活潑的，而不是堆砌的——應(yīng)該是像一泓流水那樣活潑流動(dòng)。要避免堆砌的毛病，相當(dāng)?shù)淖匀皇潜仨毐３值?。用字用典要求其美，但是要忌其僻。文字若能保持相?dāng)?shù)淖匀唬瑫r(shí)也必須顯示作者個(gè)人的心情，散文要寫得親切，即要寫得自然。

（摘編自梁實(shí)秋《論散文》）

6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.開學(xué)第一天校長(zhǎng)對(duì)教員和學(xué)生的講話，顯示了一個(gè)知識(shí)分子對(duì)中國(guó)國(guó)民性的深刻認(rèn)知，塑造了他憂國(guó)憂民、率先垂范的形象。

B.自己辦的學(xué)校被命名為模范小學(xué)，校長(zhǎng)不但沒有絲毫的得意忘形，反而增強(qiáng)了憂患意識(shí)，認(rèn)為師生們身上從此多了一副重?fù)?dān)子。

C.文本一主要通過四處語言描寫來塑造校長(zhǎng)的形象，文中沒有議論、抒情的文字，作者的情感就隱藏在看似平淡的描寫當(dāng)中。

D.文本一緊緊圍繞標(biāo)題“小學(xué)校長(zhǎng)”組織材料，主要講了小學(xué)校長(zhǎng)努力引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，以及他當(dāng)初為什么要辦小學(xué)。

7.下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.八蠟廟是封建社會(huì)祭祀八個(gè)農(nóng)業(yè)神祗的場(chǎng)所，將八蠟廟改辦成小學(xué)，反映了當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)反封建、反迷信的社會(huì)背景。

B.從校長(zhǎng)關(guān)于《國(guó)恥紀(jì)念歌》的一段話可以看出，日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的不斷侵略激發(fā)了有識(shí)之士興辦教育以圖強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感。

C.文本一中的校長(zhǎng)與《藤野先生》中的“我”一樣，都痛感中國(guó)人的麻木愚昧，都將自己的人生事業(yè)與振興國(guó)家聯(lián)系在一起。

D.福樓拜致力字句的推敲，這與賈島推敲的故事說明了同一個(gè)道理：古今中外優(yōu)秀的文學(xué)家都非常注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

8.文本二說散文“最高的理想也不過是‘簡(jiǎn)單’二字而已”，如何理解這里的“簡(jiǎn)單”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。（4分）

9.如果以文本二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)，你認(rèn)為文本一是不是一篇好的散文？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

馬隆字孝興，東平平陸人?！?/p>

（節(jié)選自《晉書·馬隆傳》）

10.下列對(duì)文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.自隆之西/音問斷絕/朝廷憂之/或謂已沒后/隆使夜到/帝撫掌歡笑/詰朝/召群臣謂曰/若從諸卿言/是無秦涼也/

B.自隆之西/音問斷絕/朝廷憂之/或謂已沒/后隆使夜到/帝撫掌歡笑/詰朝/召群臣謂曰/若從諸卿/言是無秦涼也/

C.自隆之西/音問斷絕/朝廷憂之/或謂已沒/后隆使夜到/帝撫掌歡笑/詰朝/召群臣謂曰/若從諸卿言/是無秦涼也/

D.自隆之西/音問斷絕/朝廷憂之/或謂已沒后/隆使夜到/帝撫掌歡笑/詰朝/召群臣謂曰/若從諸卿/言是無秦涼也/

11.下列對(duì)文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.刺史，最初為監(jiān)察官名，漢成帝時(shí)改稱州牧，職權(quán)擴(kuò)大，變?yōu)榈胤杰娛滦姓L(zhǎng)官。

B.羌戎，泛指我國(guó)古代西南部的少數(shù)民族，羌與戎均是古時(shí)分布于西域的少數(shù)民族。

C.河西，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)指今山西、陜西兩省間黃河南段之西，也可泛指黃河以西的地區(qū)。

D.武庫，指古代收藏兵器的倉庫，舊時(shí)也用來稱譽(yù)一個(gè)人學(xué)識(shí)淵博，干練多能。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.馬隆敢作敢為，為人很講義氣。曹魏的兗州刺史令狐愚因事獲罪被處死刑后，沒人敢為他料理后事，而馬隆不僅用自己的錢財(cái)安葬令狐愚，還為他服喪三年。

B.馬隆富有遠(yuǎn)見，預(yù)料涼州必?cái)?。涼州刺史楊欣統(tǒng)治殘暴，導(dǎo)致他與羌族、戎族失和，馬隆據(jù)此上書陳說楊欣必?cái)?，不久楊欣果然被敵人殺害?/p>

C.馬隆知難而上，勇于為國(guó)分憂?；实叟R朝招募能打通通往涼州道路的大臣，舉朝官員沒人敢應(yīng)募，馬隆挺身而出，自選三千五百名勇士，西征頑敵。

D.馬隆足智多謀，軍事才能突出。他在路兩旁堆起磁石，敵人身穿鐵質(zhì)鎧甲不能前進(jìn)，而他的軍隊(duì)穿的是犀甲不受磁石影響，被敵人認(rèn)為是神兵。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）帝曰：“必能滅賊，何為不任，顧卿方略何如耳?！?/p>

（2）六軍既眾，州郡兵多，但當(dāng)用之，不宜橫設(shè)賞募以亂常典。

14.馬隆根據(jù)八陣圖制作的偏箱車有什么作用？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩，完成15~16題。

寒硤

杜甫

行邁日悄悄，山谷勢(shì)多端。

云門轉(zhuǎn)絕岸，積阻霾天寒。

寒硤不可度，我實(shí)衣裳單。

況當(dāng)仲冬交，溯沿增波瀾。

野人尋煙語，行子傍水餐。

此生免荷殳，未敢辭路難。

［注］寒硤：地名，在今甘肅西和縣城北四十里。殳（sh）：古代兵器，多用竹或木制成，有棱無刃。

15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A.“日悄悄”描寫長(zhǎng)時(shí)間跋涉，“勢(shì)多端”捕寫谷壑幽深，重巒疊嶂，山路險(xiǎn)峻。一、二句通過對(duì)險(xiǎn)惡環(huán)境的描寫，烘托出日高人困之情態(tài)。

B.三、四句承一、二句描寫環(huán)境的惡劣：陰云密布，峽谷幽深，寒意逼人，光線昏暗，似乎無路可尋。詩句透露出嚴(yán)峻緊張的氣氛。

C.五至八句采用比喻的修辭手法，著重描寫詩人途中饑寒交迫的感受，表達(dá)了長(zhǎng)期飽受饑寒艱辛之苦的詩人的凄涼沉郁、悲哀感傷之情。

D.九、十句描寫詩人走出寒硤后，沿途所見景象：時(shí)局動(dòng)蕩，百姓流離失所，到處尋找做飯的煙火，流浪的行人只能在河邊吃飯。

16.有詩評(píng)家說這首詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合末尾兩句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《詩經(jīng)?氓》中寫女主人公的癡情，沒看到心上人時(shí)，“ ”；看到了心上人后，“ ”。

(2)屈原《離騷》中“ ? ”兩句，與《論語?衛(wèi)靈公》中“道不同，不相為謀”意思相近。

(3)蘇軾《赤壁賦》中，“客”以“ ， ”兩句來描述曹操吟誦《短歌行》的英武雄姿。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

真正有真情實(shí)感的創(chuàng)作都是從生活中來的。在當(dāng)今時(shí)代，一些寫實(shí)主義油畫家獲取圖像極為便捷，（ ），這樣創(chuàng)作的作品就會(huì)變得程式化、冷漠化，難以打動(dòng)人心。黑格爾認(rèn)為，形式只是內(nèi)容的容器。有才能的藝術(shù)家要走進(jìn)生活，親近人民，創(chuàng)作出有筋骨、有道德、有溫度的感人作品。

文藝工作者要承擔(dān)培根鑄魂、守正創(chuàng)新的時(shí)代責(zé)任。幾千年前，這種責(zé)任就已經(jīng)被我們的先輩認(rèn)識(shí)到了，并提出了文以載道的審美價(jià)值和文質(zhì)兼優(yōu)的精神格局。如今，廣大文藝工作者要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，用鮮明的作品形象告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須否定和批判的，使人們樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、國(guó)家觀、文化觀。

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）

A.藝術(shù)的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上，丟掉了到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)

B.沒有將藝術(shù)的根扎在自然與生活的這塊沃土上，丟掉了到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)

C.藝術(shù)的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上，到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)被丟掉了

D.沒有將藝術(shù)的根扎在自然與生活的這塊沃土上，到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)被丟掉了

19.下列各項(xiàng)中，和畫框的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )（3分）

A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

B.相看兩不厭，只有敬亭山。

C.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

D.朱門酒肉臭，路有凍死骨。

20.文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。（3分）

（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

葉酸是一種維生素，是蝶啶的衍生物。葉酸______，還存在于肉制品和奶制品中，但因?yàn)樗菑木G葉蔬菜中被發(fā)現(xiàn)的，所以被命名為葉酸。

葉酸可用于治療由葉酸缺乏癥引起的貧血，是______。因?yàn)樵谛律鷥旱纳窠?jīng)管畸形病例中，超過一半病例是孕婦懷孕初期葉酸不足造成的。另外，衡量身體是否健康的指標(biāo)參數(shù)同型半胱氨酸（HCY）跟心腦血管疾病的發(fā)生概率相關(guān)，HCY濃度高，______，適量地補(bǔ)充葉酸，可降低血液中HCY的濃度，大大降低罹患心腦血管疾病的概率。

但葉酸的攝入是需要一定量的，研究表明，葉酸攝入過多可能會(huì)產(chǎn)生一些不好的影響，如會(huì)導(dǎo)致一些與自閉癥相關(guān)的神經(jīng)組織的損傷，還會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

22.請(qǐng)分別用一句話概括上文各段的主要意思。每句不超過15個(gè)字。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

(1)古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。(蘇軾)

(2)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(荀子)

請(qǐng)就上述材料寫一篇不少于800 字的文章。

要求：自選角度，題目自擬，立意自定；文體自選(詩歌除外)；不得抄襲，不得套作。

答案以及解析

1.D； “源于……”說法錯(cuò)誤，材料三中說的是“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的規(guī)模效應(yīng)和‘贏家通吃’的特點(diǎn)容易形成‘寡頭壟斷’和‘跨界交叉’的市場(chǎng)格局”。

2.C； A項(xiàng)，“大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)……相比具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”于文無據(jù)，材料中沒有將二者進(jìn)行比較的信息。B項(xiàng)，“在一定時(shí)間內(nèi)不用給商家支付利息”錯(cuò)，材料二說的是“而占用這部分資金是不用支付利息的”。D項(xiàng)，“一般也會(huì)在保護(hù)客戶隱私方面采取針對(duì)性措施”錯(cuò)誤，材料二說的是“更多的數(shù)據(jù)有助于……也可能侵犯客戶的隱私”。

3.C 材料一的觀點(diǎn)是“大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)向金融領(lǐng)域滲透發(fā)展，并產(chǎn)生了巨大影響”，而C項(xiàng)表達(dá)的是大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用采集到的用戶瀏覽信息向用戶推送相關(guān)資訊，不能作為材料一觀點(diǎn)的依據(jù)。

4.制定具體的、針對(duì)金融科技領(lǐng)域的反壟斷法；將網(wǎng)絡(luò)交易資金的保管納入監(jiān)管，強(qiáng)制電商平臺(tái)支付占用商家資金的利息；加強(qiáng)金融專業(yè)知識(shí)的宣傳，提高群眾的識(shí)別能力；提高客戶數(shù)據(jù)采集門檻，制訂客戶信息保護(hù)的相關(guān)辦法。

5.材料三整體上采用層層深入的行文思路。先提出監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)提升金融監(jiān)管有效性，再繼續(xù)分析如何提升金融監(jiān)管有效性，接著闡明提升金融監(jiān)管有效性的意義。在闡述如何提升金融監(jiān)管有效性時(shí)，又采用了先總后分的思路。先總說金融監(jiān)管應(yīng)當(dāng)具有適應(yīng)性和一致性，再分別闡明適應(yīng)性和一致性的具體含義，以及如何使金融監(jiān)管具有適應(yīng)性和一致性。

6.B； “增強(qiáng)了憂患意識(shí)”錯(cuò)，由文本一中的“從此每講一句話，每做一件事，都要想到‘模范’二字……講錯(cuò)話，做錯(cuò)事，知道了就要改”可知，應(yīng)該是增強(qiáng)了榜樣意識(shí)、自覺意識(shí)。

7.C； 校長(zhǎng)“痛感中國(guó)人的麻木愚昧”錯(cuò)，校長(zhǎng)只是說“中國(guó)大人有貪圖省事和糟蹋東西的壞習(xí)慣”，認(rèn)為日本比中國(guó)強(qiáng)是因?yàn)槿毡镜男W(xué)生比中國(guó)的小學(xué)生強(qiáng)，并沒有認(rèn)為中國(guó)人麻木愚昧。

8.“簡(jiǎn)單”是文章線索清晰，沒有太多枝節(jié)，主旨突出，有趣味，具有純潔精神；“簡(jiǎn)單”是文調(diào)活潑，不堆砌辭藻，避免生僻，文字自然。

9.是一篇好的散文。文本一注重遣詞造句。如寫“我”走進(jìn)校長(zhǎng)室時(shí)用了一個(gè)動(dòng)詞“貓進(jìn)”，生動(dòng)形象地描寫了“我”進(jìn)校長(zhǎng)室時(shí)忐忑不安的心情。文本一符合散文“簡(jiǎn)單”的特點(diǎn)。語言表述簡(jiǎn)潔干脆，沒有過多的描繪；構(gòu)思上，重點(diǎn)寫校長(zhǎng)的三次講話，行文沒有橫生枝節(jié)。文本一語言親切自然。如運(yùn)用“人家”“饃饃稀飯”等口語，以平常的語言表達(dá)校長(zhǎng)訓(xùn)導(dǎo)的內(nèi)容，親切自然，又不失諄諄教導(dǎo)之意。

10.C；

11.B； “泛指我國(guó)古代西南部的少數(shù)民族”錯(cuò)，應(yīng)為“泛指我國(guó)古代西北部的少數(shù)民族”。

12.B； “涼州刺史楊欣統(tǒng)治殘暴，導(dǎo)致……”于文無據(jù)，原文只是說“涼州刺史楊欣失羌戎之和”。

13.（1）皇帝說：“（如果你）一定能消滅敵人，為什么不任用你，只是你的方法謀略如何?！?/p>

（2）天子所統(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)人已經(jīng)很多了，州郡的士卒也很多，只應(yīng)當(dāng)任用他們，不應(yīng)當(dāng)額外設(shè)立懸賞招募（他人）來擾亂固定的制度。

（1）關(guān)鍵詞“何為”“任”“顧”。（2）關(guān)鍵詞“眾”“但”“典”。

14.軍隊(duì)到達(dá)地勢(shì)寬闊的地方，就建造鹿角車；軍隊(duì)到達(dá)地勢(shì)狹窄的地方，就制造木屋放在車上；偏箱車可以一邊作戰(zhàn)一邊前進(jìn)。

15.C； “采用比喻的修辭手法”錯(cuò)誤，五至八句用的是白描手法。

16.末尾兩句的意思是：如果能免除戰(zhàn)禍，百姓不再扛著武器從軍作戰(zhàn)，而能安居樂業(yè)，自己歷經(jīng)艱險(xiǎn)，長(zhǎng)途跋涉，又何妨呢？末尾兩句中詩人由自身的遭遇和眼前的現(xiàn)實(shí)聯(lián)想到百姓的苦難，表現(xiàn)了詩人憂民感亂、悲天憫人的人道主義情懷。與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的主題有異曲同工之妙。

17.（1）泣涕漣漣； 載笑載言；

（2）何方圜之能周兮； 夫孰異道而相安；

（3）釃酒臨江； 橫槊賦詩

18.B； 結(jié)合前后文的語境進(jìn)行分析。括號(hào)前語句的主語是“一些寫實(shí)主義油畫家”，而“藝術(shù)的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上”的主語是“藝術(shù)的根”，與括號(hào)前語句的主語不一致，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)；分析剩余兩項(xiàng)，B項(xiàng)的主語一致，都是“一些寫實(shí)主義油畫家”，而D項(xiàng)后半句主語改換。

19.A； A項(xiàng)，出自賀知章的《詠柳》，詩句把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)，出自李白的《獨(dú)坐敬亭山》，詩句將敬亭山擬人化，寫詩人與敬亭山相看兩不厭，運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)，出自王籍的《入若耶溪》，詩句運(yùn)用了反襯的修辭手法，“蟬噪”“鳥鳴”襯托得山、林更顯寂靜、幽深；D項(xiàng)，出自杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》，運(yùn)用了借代的修辭手法，以“朱門”代指豪門之家。

20.幾千年前，我們的先輩就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這種責(zé)任，并提出了文以載道的精神格局和文質(zhì)兼優(yōu)的審美價(jià)值。

21.不僅存在于綠葉蔬菜中；孕婦懷孕初期必須補(bǔ)充的維生素；人患心腦血管疾病的概率就高

22.第一段：葉酸因從綠葉蔬菜中被發(fā)現(xiàn)得名。第二段：適量補(bǔ)充葉酸對(duì)人體有益。第三段：過多攝入葉酸會(huì)產(chǎn)生不良影響。

23. 審題： 這是一則材料作文，所給材料是兩句名言。材料中，(1)句出自北宋·蘇軾《晁錯(cuò)論》，說的是從古至今做出大事業(yè)，大成就的人。不只是有超出世間旁人的才華，也一定有堅(jiān)韌不拔的意志。(2)句出自荀子《勸學(xué)》，說的是駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，(也能走得很遠(yuǎn)，)它的成功就在于不停地走。這樣比喻做事、做學(xué)問，說明我們應(yīng)該持之以恒。綜合兩則材料，最佳立意則為：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、志向(做大事)，需要出眾的才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志(毅力)，還應(yīng)不斷堅(jiān)持。

立意：

(1)做大事(實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想)需要出眾的才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志(毅力)。

(2)成功需要堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌。

(3)成功需要持之以恒。

(4)堅(jiān)持——成功的基石