? ? ? ? ?我放棄文化從藝彈鋼琴這件事也不必我多說(shuō)了，在之前的文章中我已經(jīng)提到過(guò)很多次：爸爸怎么逼我學(xué)計(jì)算機(jī)、走所有人重復(fù)無(wú)數(shù)遍的寬闊大馬路，而我偏偏選擇了一條鮮有人走過(guò)的羊腸小道，為了對(duì)抗他我躲到了一個(gè)他鞭長(zhǎng)莫及的領(lǐng)域——鋼琴中去，并經(jīng)歷了一系列只會(huì)在小說(shuō)和電影中發(fā)生的事，今天我就詳細(xì)地描述一下自己在南藝的種種悲慘遭遇，以及南藝原本那幫備受尊重的老師是怎樣在自己的眼里一步一步淪落為禽獸不如的流氓的。因?yàn)槲仪鞍肷慕?jīng)歷基本上都被寫(xiě)得差不多了，所以在以后的文學(xué)創(chuàng)作中我主要以虛構(gòu)的小說(shuō)和身邊人的故事為主，而不是一而再再而三地重申那些早已被聽(tīng)眾了然于心、甚至耳朵都聽(tīng)出老繭的陳詞濫調(diào)，但是偶爾我也會(huì)舊事重提，為我的粉絲和支持者們了解我的生平提供一個(gè)較為完整的線索。?

???????? 其實(shí)進(jìn)南藝最主要的一個(gè)動(dòng)機(jī)是跟周?chē)溯^勁，我人生的頭二十年一方面是下苦功夫、費(fèi)盡萬(wàn)般努力向所有人證明自己并不如他們想象的那么慫，另一方面就是跟所有自己感到不服氣的人叫板，首當(dāng)其沖的當(dāng)然是摩得利的那幫孫子，在摩得利的經(jīng)歷我在《天分還是勤奮》那篇文章中有過(guò)詳細(xì)的描述，概括說(shuō)來(lái)，就是我半路出家，二十歲才開(kāi)始學(xué)琴，沒(méi)幾個(gè)月就開(kāi)始練習(xí)肖邦，琴行那些好管閑事的成年學(xué)琴者個(gè)個(gè)都對(duì)我嗤之以鼻：代課老師想著法子打壓我，學(xué)員們有意沒(méi)意地施點(diǎn)小動(dòng)作，在我跟他們所有人關(guān)系最緊張的那段時(shí)間，所有人都欲將我除之后快，將我逼入過(guò)街老鼠人人喊打的絕境。在這種情況下，一方面為了證明自己“的確能取得童子功苦練二十年都得不到的成就”，另一方面為了狠狠地給那些人一記老拳，我通過(guò)六個(gè)月的努力考進(jìn)了南藝鋼琴系，盡管我對(duì)自己在專業(yè)音樂(lè)道路上的發(fā)展躊躇滿志，但是在我拿到錄取通知書(shū)還尚未入學(xué)的那陣子，就有朋友勸我“別趟這個(gè)渾水”、“搞藝術(shù)的沒(méi)有幾個(gè)好東西”，我媽媽的干女兒WX在聽(tīng)到我報(bào)考南藝的第一反應(yīng)就是“你們家黃越青怎么想起來(lái)進(jìn)那個(gè)學(xué)校的，在南藝男的都是鴨，女的都是雞，那地方能培養(yǎng)出什么好人出來(lái)？”我的另外一位朋友M在聽(tīng)到身邊的某某人為了進(jìn)南藝鋼琴系愿意在老師身上砸二十多萬(wàn)，也不屑一顧地說(shuō)：“就那種破地方，還砸二十萬(wàn)？你如果跟我說(shuō)進(jìn)南大、東大賣(mài)掉一棟房我都能理解，可是為了南藝那鳥(niǎo)不生蛋之地，花這個(gè)錢(qián)值得嗎？那種學(xué)校就算畢業(yè)了除了去夜總會(huì)坐臺(tái)誰(shuí)會(huì)要？”盡管身邊的絕大多數(shù)朋友力勸我“別跟那個(gè)鬼地方扯上關(guān)系”，可當(dāng)時(shí)那個(gè)冥頑不化、滿腦子稀奇古怪想法的我總抱著“是金子總會(huì)發(fā)光”、“有本事走遍天下都不怕”的可笑念頭，我相信只要拿出自己的真才實(shí)學(xué)，即便再黑的地方也會(huì)被我踩出一條路，再怎么見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的老師也會(huì)對(duì)我投來(lái)賞識(shí)和尊敬的目光，所有人都會(huì)拜倒在自己的才華之下，可是事實(shí)證明我的這個(gè)想法讓我跌了個(gè)大跟頭。?

???????? 雖然摩得利的深刻教訓(xùn)讓給我意識(shí)到，如果還像之前那樣過(guò)分張揚(yáng)自己、不加掩飾地在琴房大彈一曲顯露出自己如何如何了得，一定會(huì)遭致各種各樣不必要的麻煩，就比如摩得利的那幫人，我跟他們根本就扯不上半毛錢(qián)的關(guān)系，平時(shí)見(jiàn)到能打個(gè)照面、寒暄兩句就不錯(cuò)了，可是因?yàn)樽约轰h芒太露、表現(xiàn)得桀驁不馴，所有原本只能算得上是旁觀的吃瓜群眾都站在我的對(duì)立面上對(duì)我怒目相向，甚至欲將我除之后快。盡管離開(kāi)了摩得利以后自己仍然對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)生在自己身上的那些倒霉事和代課老師、成年學(xué)員們的丑態(tài)百出的猙獰面孔心有余悸，但是剛進(jìn)南藝沒(méi)多久我還是如以往一般很快引起了所有同學(xué)們的注意，或許是我不知道如何才能把自己的才華包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，或許作為一塊金子不管走到哪里都會(huì)遭致所有人的趨之若鶩，我當(dāng)時(shí)也就是在琴房里彈了兩首肖邦練習(xí)曲，同學(xué)們就開(kāi)始傳“我們這里來(lái)了個(gè)厲害人”、“他是我們所有人里面彈的最好的”。對(duì)此我只能表示無(wú)奈，因?yàn)槟Φ美慕逃?xùn)告訴我，這些過(guò)分關(guān)注我的人很快就會(huì)開(kāi)始八卦，同時(shí)只要在他們眼里有絲毫一點(diǎn)“行為不端”，我就立刻會(huì)成為所有人眾矢之的的箭靶子，果然，厄運(yùn)很快就降臨了。

? ? ? ? ?學(xué)校分配給我的專業(yè)老師CXY是一個(gè)很古板的鋼琴教育工作者，在之前的文章中我就提到N多次，他屬于那種循規(guī)蹈矩、按部就班、根據(jù)學(xué)生琴齡時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)分配學(xué)習(xí)任務(wù)就的人。曹彥雖說(shuō)只彈了兩年，卻能嫻熟地駕馭肖邦以及大部分八九級(jí)曲目，如果碰到一個(gè)因材施教的老師，一定會(huì)對(duì)他悉心雕琢，將他培養(yǎng)成一個(gè)天才級(jí)的人物，可是CXY對(duì)曹彥的第一感覺(jué)是：兩三年速成的基礎(chǔ)肯定很薄弱，沒(méi)有童子功的成人學(xué)琴者就算再有天賦也不可能成為一個(gè)鋼琴世界的頂級(jí)人物，因此他安排曹彥彈849（一本普通琴童零基礎(chǔ)起步練三四年就能掌握的教材），從最最基礎(chǔ)的開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正他手上的毛病。我能看出曹彥被壓制后眼神中流露出不得不屈從的無(wú)奈，盡管他常在我面前抱怨老師布置的那些曲子“彈起來(lái)很無(wú)聊”，但是作為一個(gè)初來(lái)乍到、沒(méi)有任何背景的“新兵蛋子”，他肯定不敢公然挑戰(zhàn)老師、跟學(xué)校叫板，在調(diào)整好自己的心理狀態(tài)后，他只能選擇適應(yīng)環(huán)境，老師說(shuō)一他不敢說(shuō)二地從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始一步一個(gè)腳印往前走。而我呢，一方面屬于那種離經(jīng)叛道、不愿重復(fù)別人走過(guò)一萬(wàn)遍、兩萬(wàn)遍的路的人，另一方面為了能在鋼琴教材的深淺上徹底羞辱摩得利的那幫狗屁代課老師和烏龍學(xué)員，則選擇了一條跟曹彥完全背道而馳的路，沒(méi)錯(cuò)，我站在了老師和學(xué)校的對(duì)立面上。?

???????? 或許當(dāng)時(shí)那個(gè)涉世未深、滿臉幼稚的我對(duì)自己做出選擇的性質(zhì)并沒(méi)有一個(gè)特別清晰的概念，我以為彈鋼琴就像讀書(shū)：你喜歡弗洛伊德，我愛(ài)看尼采，他對(duì)柏拉圖情有獨(dú)鐘，或者像編程序：你愛(ài)用C++，我喜歡Java，他偏向于Pascal，凡是喜歡的曲子自己就可以找來(lái)練，興趣結(jié)合基礎(chǔ)才能讓一個(gè)人跑得更快、飛得更高，我也天真地以為任何一個(gè)進(jìn)南藝學(xué)音樂(lè)的同學(xué)必定是抱著提高琴技的目的，學(xué)校辦學(xué)的初衷也是為了培養(yǎng)藝術(shù)人才，自己一方面愛(ài)學(xué)習(xí)、對(duì)自己提出更高的要求肯定不是什么壞事，另一方面隨著不斷地練習(xí)真的掌握了那些高精尖的曲目也能讓老師臉上貼金，話說(shuō)如果我是個(gè)南藝?yán)蠋?，我培養(yǎng)出了一個(gè)20歲開(kāi)始學(xué)琴，三年就能駕馭李斯特絕大部分高難度樂(lè)曲的藝術(shù)尖子豈不是一件很光榮的事嗎？我的學(xué)生比我更厲害，我應(yīng)該為他感到自豪！可是身邊所有的同學(xué)和老師似乎都抱著非常復(fù)雜的想法，同學(xué)之間有人在傳，說(shuō)我鋼琴水平特別高，彈的比CXY程度還要深，他沒(méi)有能力教我，還說(shuō)我之所以不彈老師布置的曲目是因?yàn)殍铗埐获Z、從內(nèi)心鄙視專業(yè)老師，甚至是在向CXY挑釁，這讓CXY感到很難堪，同時(shí)我的班主任ZW也進(jìn)來(lái)插一杠子：話說(shuō)我們所有人敬愛(ài)的CXY可是上音鋼琴系畢業(yè)、從藝不下四五十年的資深老教師，你黃越青算個(gè)什么狗屁玩意兒？你他媽的成人學(xué)琴一兩年的，敢騎在專業(yè)老師頭上作威作福，你活膩了是吧？?

???????? 當(dāng)時(shí)那個(gè)一天練習(xí)十幾個(gè)小時(shí)鋼琴的我并不清楚自己的身后究竟發(fā)生了什么，分身乏術(shù)的自己也無(wú)暇顧及周?chē)藭?huì)對(duì)我抱什么樣的想法，我總感覺(jué)同學(xué)們口口相傳的輿論令CXY感到亞歷山大，盡管他在南藝也算得上是一個(gè)地位顯赫的資深老教師，但是在我這么個(gè)高大上的天才面前卻矮小得連個(gè)侏儒都不如，他原先引以為傲的貝多芬奏鳴曲只要練習(xí)一個(gè)禮拜就能被我輕松駕馭。我并不想跟所有人都搞得很對(duì)立，但我也要吃飯、生存和發(fā)展自己的事業(yè)，話說(shuō)我跟著你849彈四年畢業(yè)了能有什么前途，我以前在琴行里面遇到的很多小學(xué)三四年級(jí)的小盆友都能輕松駕馭849，你說(shuō)哪個(gè)大琴行招代課老師要一個(gè)彈849的混進(jìn)去濫竽充數(shù)？為了能有一個(gè)光明的前途、為了能在上戰(zhàn)場(chǎng)之前把刀磨得特別鋒利，我只能冒險(xiǎn)跟你對(duì)抗，其實(shí)我也在想方設(shè)法地緩和矛盾，讓自己既能隨心所欲地發(fā)展事業(yè)，也不至于把所有人都推到自己的對(duì)立面上去，我曾經(jīng)苦口婆心地跟ZW和CXY解釋了N多遍：一方面彈肖邦李斯特是自己的興趣，愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，興趣盎然的十小時(shí)坐在鋼琴前面跟沒(méi)有任何興趣、枯燥無(wú)味的彈十小時(shí)可不是一碼子事；另一方面我也只是想為自己爭(zhēng)取個(gè)好前途，我有很大的抱負(fù)和理想，我不甘心一輩子呆在一個(gè)小破琴行里面做一個(gè)最最蹩腳的代課老師，基礎(chǔ)固然重要，但是一輩子彈基礎(chǔ)就意味著自己在鋼琴上不可能有任何出頭的機(jī)會(huì)，況且自己有這個(gè)能力駕馭肖邦、李斯特，只要假以時(shí)日我一定能證明給所有人看，盡管我口若懸河、引經(jīng)據(jù)典地搬出一大堆道理，但是不管怎么辯解，他們就抱著那一點(diǎn)：只要我彈肖邦，就是不尊重老師。這時(shí)茅塞頓開(kāi)的我才隱約意識(shí)到，原來(lái)藝術(shù)的世界并不是任憑一個(gè)人自由馳騁、不受任何世俗禮樂(lè)拘束的烏托邦，原來(lái)音樂(lè)圈也是一個(gè)江湖，每個(gè)彈鋼琴的都有一個(gè)頂頭上司，一旦他違逆了那個(gè)上司就會(huì)被穿小鞋，在極端的情況下甚至有可能遭受滅頂之災(zāi)，這或許可以套用那句古話：君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡：我若想把你培養(yǎng)成一個(gè)最最普通的琴行代課老師，你只能按照我給你設(shè)定的路數(shù)一步一個(gè)腳印地走下去；我若不想讓你在音樂(lè)圈有任何大的發(fā)展，即便你有通天的本領(lǐng)也飛不出我如來(lái)佛祖的手掌心。CXY在整個(gè)過(guò)程中讓我感受到更多的是無(wú)奈：他渴求于我的尊重，只要我唯他馬首是瞻，問(wèn)題也就解決了，畢竟他也是在南藝混飯吃的，我甚至從他眼神中看到一種隱隱約約的哀求和跌軟，只是他不好意思說(shuō)出口而已，并非鐵石心腸的我也不想讓他感到難堪，但是我放下架子彈他布置的初中級(jí)曲目的代價(jià)是我在鋼琴上的前途、是我好幾年徒勞無(wú)益地耗在那些根本不值一提的簡(jiǎn)單曲目上面、是我原本可以脫穎而出、揚(yáng)名立萬(wàn)卻不得不放低自己的身段做一個(gè)超級(jí)**絲。同時(shí)，ZW也在想方設(shè)法地把我搞臭掉：既然有那么多同學(xué)在背后撐著你，我就讓你在他們中間失去地位和威信，等你黃越青淪落到孤家寡人的那一步，你也只能乖乖地就范，在這種情況下她屢次挑唆同班的那些活鬧鬼站在我的對(duì)立面上，跟他們灌輸我是一個(gè)如何狂妄、不知天高地厚的熊孩子：他（指我）眼里根本就沒(méi)有老師！他狂的要死，像這種人你們?cè)趺锤嗵幍南氯?？在這種情況下，原先為我打call、力挺我的那些同學(xué)也逐漸對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，把我看作一只威脅他們所有人存在的大老虎。

? ? ? ? ?可以說(shuō)當(dāng)時(shí)在南藝，所有人對(duì)我的態(tài)度兩極分化得特別厲害：挺我的覺(jué)得我就是天才，別說(shuō)沒(méi)有童子功，就算3歲開(kāi)始學(xué)琴真正能駕馭李斯特的能有幾個(gè)？人家黃越青不僅缺少童子功，學(xué)藝的時(shí)間也不長(zhǎng)，能彈成這樣已經(jīng)很不容易了，你們這些在背后嘰嘰歪歪的別站著說(shuō)牙疼話，有本事找兩首高難度的曲子彈給我們聽(tīng)聽(tīng)？倒我的人卻把我臭得一文不值，就黃越青這樣也能叫彈鋼琴？就這種手上全是毛病、低級(jí)錯(cuò)誤不斷的人還彈李斯特呢！他能把599、849這些最最初級(jí)的教材掌握、每一條都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就不錯(cuò)了！真不知道這種人當(dāng)初是怎么考進(jìn)我們南藝的！ZW和CXY顯然就屬于后者，盡管我在很多同學(xué)中間的威信很高，他們卻不服氣，覺(jué)得我這種不可能在演奏領(lǐng)域內(nèi)有所作為的人充其量不過(guò)本本分分地做個(gè)學(xué)生、老老實(shí)實(shí)地彈點(diǎn)基礎(chǔ)罷了，在這種心理的作用下他們才處處打壓我，欲將我逼成一個(gè)最最普通的蹩腳琴行代課老師。也許當(dāng)時(shí)的我只知道學(xué)習(xí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這方面缺乏的很厲害，所以口無(wú)遮攔、滿口大話的我在不知不覺(jué)中把那些原本站在我這邊的同學(xué)也得罪光了，那些被我挖苦、受了我的氣的同學(xué)們都結(jié)成同盟，聯(lián)起手來(lái)欲將我這只大老虎除之而后快，進(jìn)南藝不到一年時(shí)間，我就徹底淪為了一個(gè)所有人敬而遠(yuǎn)之的孤家寡人和人人喊打的過(guò)街老鼠，摩得利的那一幕又重演了以后，不知道怎樣才能擺脫困境的我心里難受極了。?

???????? 其實(shí)我覺(jué)得單單就這件事而言，站在我對(duì)立面上的兩位老師：ZW和CXY是應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任的。你不欣賞我沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì)強(qiáng)迫你的欣賞，但這僅僅是你個(gè)人的情緒，你可以友情提醒我：如果不好好打基礎(chǔ)，空中樓閣是不可能蓋多高的，畢竟萬(wàn)丈高樓平地起嘛；如果你站在學(xué)校的對(duì)立面上，學(xué)?？隙ú粫?huì)給你提供什么好的機(jī)會(huì)，如果學(xué)校青睞你這種人，那豈不是鼓勵(lì)人人都跟學(xué)校作對(duì)嗎？倘若你把這種情緒帶到工作中，利用你的權(quán)力壓制和排擠我，那肯定就是你的不對(duì)，任何一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的目的是為了教育學(xué)生、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，你眼前明明擺著一個(gè)很有可能成為明日之星的潛力股，就因?yàn)楦阋庖?jiàn)不合、不肯在你面前裝孫子，你就非得把他給扼殺掉，做出如此齷齪行為的你還配稱得上是大學(xué)老師嗎？或許是我的前半生都呆在個(gè)別幾個(gè)人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)境當(dāng)中，到了南藝我才發(fā)現(xiàn)，人與人之間的微妙關(guān)系甚至比你做學(xué)問(wèn)的深淺更重要，只要你跟那些權(quán)威大佬們搞不好關(guān)系，你學(xué)問(wèn)做得再好別人一句話就能把你給否定掉：扎紅頭繩你會(huì)彈嗎？致愛(ài)麗絲你會(huì)彈嗎？最最基礎(chǔ)的曲目你能拿下來(lái)幾首？而真正得到學(xué)校重用的都是那些嘴巴甜、甘愿放低身段在老師面前做一條狗的二半吊子，比如我們班的班長(zhǎng)WB，專業(yè)充其量也只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付了事的他卻因?yàn)榕鸟R屁和踩著同學(xué)往上爬而深得ZW的欣賞和重用。

????????我相信每個(gè)天才都有他奮斗的黃金期，只要在這段時(shí)期內(nèi)悉心栽培外加自身的努力，他就有可能創(chuàng)造出常人望塵莫及的奇跡，過(guò)了黃金期以后，就算他努力的再多也充其量不過(guò)是個(gè)普通人當(dāng)中稍加優(yōu)秀一點(diǎn)的罷了，彈鋼琴的頭兩三年就是我的黃金期，因?yàn)樵诖似陂g，對(duì)音樂(lè)世界充滿好奇的我只要稍加努力就會(huì)充滿無(wú)限的可能，而那種十幾二十年的拉鋸戰(zhàn)則很容易讓一個(gè)人產(chǎn)生疲勞感，即便他具備了爐火純金的技巧，也不會(huì)再有探索一切的渴望了，這或許就類似于愛(ài)情，剛陷入熱戀的男女在對(duì)方身上總能看到無(wú)限的激情，熬到七八十歲的老頭子、老太婆對(duì)愛(ài)情的渴望早就被消耗殆盡了，而我當(dāng)時(shí)所做的一切其中一個(gè)最為重要的原因就是不想錯(cuò)過(guò)自己的黃金期，抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)椴軓┞?tīng)話、在學(xué)校表現(xiàn)得循規(guī)蹈矩，所以ZW在我面前竭力抬高他，我不止一次聽(tīng)她在我面前趾高氣昂地嚷嚷道：你不是你們班彈得最好的，曹彥才是最優(yōu)秀的。雖然我表面上無(wú)言以對(duì)，心里面卻覺(jué)得暗自可笑：你蹉跎了人家曹彥三四年的青春，拖慢了他的發(fā)展進(jìn)度，把他對(duì)鋼琴的熱情都消磨殆盡了，你說(shuō)這話好意思嗎？我就不相信了，錯(cuò)過(guò)發(fā)展黃金期的曹彥能被你教出個(gè)樣子出來(lái)。我也多次跟ZW提出“自己不想跟CXY學(xué)了”，畢竟他上課的時(shí)候總是罵我，說(shuō)我“基礎(chǔ)的東西都彈不好”、“彈得什么狗屁玩意兒”、“換了厲害點(diǎn)的老師早就給你退到599去了”，況且我在他身上也學(xué)不到什么東西，可ZW就是死掐著不讓，因?yàn)槲姨岢鰮Q老師就意味著CXY教得不好、意味著我有把CXY甩掉的齷齪想法，拜托！我可不是周杰倫，我有必要甩你嗎？我真的無(wú)聊到這種程度嗎？我所做的一切僅僅是為了學(xué)到一手好鋼琴，既然CXY教不了我，我就跟別人學(xué)，任何一個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校的目的不就是為了提高琴技嗎？但似乎所有人都理解不了我，在南藝經(jīng)歷的一切讓我感覺(jué)到，所有人都把“好學(xué)生”這個(gè)角色強(qiáng)加在我身上：一個(gè)好學(xué)生必須聽(tīng)老師的話，跟著老師按部就班、一步一個(gè)腳印地往前走，只要你對(duì)抗老師和學(xué)校的安排，你就算不上一個(gè)好孩子。這讓我感到束手束腳很不自由，首先我是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是任由任何人使喚的奴才，別人對(duì)我有幫助的話我聽(tīng)，旁人那些看似沒(méi)多大用處的話我則完全可以忽略掉，難不成你老師讓我跟你潛規(guī)則、教唆我去販毒，我也低頭哈腰地對(duì)你惟命是從？同時(shí)所有人都想要把我納入一種復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)中：你要想學(xué)鋼琴，必須首先學(xué)會(huì)尊重老師，你跟老師連個(gè)關(guān)系都搞不好，你學(xué)個(gè)屁的鋼琴？就算你有天大的才能，老師被你頂撞和挑釁了以后還肯教你鋼琴嗎？?

????????在南藝上學(xué)的那陣子，除了跟學(xué)校關(guān)系緊張以外，我跟同學(xué)之間的摩擦也時(shí)有發(fā)生，每次只要自己跟個(gè)別人發(fā)生了矛盾，所有人都對(duì)我群起而攻之，陷入孤立無(wú)援境地的我最終不得不主動(dòng)去找他們和解，久而久之，所有人似乎看見(jiàn)了他們戰(zhàn)勝我的曙光：黃越青害怕我們孤立他，只要我們中間沒(méi)有一個(gè)愿意理他，別無(wú)選擇的他最終只能在我們面前認(rèn)慫。在絕大多數(shù)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)待我的心理很矛盾：一方面因?yàn)樗麄兒苋?，自己彈了十多年連個(gè)屁都不是，雖然他們的琴齡遠(yuǎn)高于我，但是每個(gè)人的天賦都很差，在老師的悉心教導(dǎo)下練習(xí)了幾個(gè)月能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就不錯(cuò)了，因此特別怕我看不起他們；另一方面在我跟專業(yè)老師鬧別扭的過(guò)程中，世故的他們也進(jìn)來(lái)插一杠子，站在老師的立場(chǎng)上對(duì)我橫加指責(zé)：這種人自以為自己了不起，不服從學(xué)校的安排，現(xiàn)在挨整了吧？活該！他跌跟頭的日子在后頭呢！我總感覺(jué)南藝就是當(dāng)代社會(huì)最真實(shí)的寫(xiě)照，通常在社會(huì)中，一個(gè)強(qiáng)者被幾十個(gè)甚至上百個(gè)弱者包圍住，通常這些弱者都是有背景、有后臺(tái)、愛(ài)賣(mài)弄資歷的混子、油子，只要你在長(zhǎng)跑比賽當(dāng)中沖在他們所有人前面，你就會(huì)成為眾矢之的的箭靶子；只要你把他們所有人都搞得沒(méi)面子，他們就會(huì)對(duì)你群起而攻之，同時(shí)，脫穎而出的你會(huì)成為所有人八卦的對(duì)象，一旦你暴露出什么缺點(diǎn)所有人都會(huì)揪著不放，當(dāng)你得到一塊大蛋糕所有人都想在上面咬一口。就拿我在南藝的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，我學(xué)琴?zèng)]多久就突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把同班的那些同學(xué)甩在后面，可以說(shuō)我得到了一塊巨大無(wú)比的蛋糕，但是彈鋼琴這個(gè)東西別人是拿不走的，你說(shuō)你寫(xiě)了一篇SCI論文，別人可以把名字加在后面，并因此沾光，話說(shuō)我彈得一手好鋼琴，你能沾到什么光？難不成在我演奏完畢以后，也順帶提一下你的名字？在這種情緒的影響下，所有人都把我恨得牙癢癢的：黃越青算個(gè)什么破玩意兒？老子我剛?cè)脒@行起步學(xué)琴的那陣子你還穿開(kāi)襠褲滿街跑呢！

????????在矛盾不斷升級(jí)的過(guò)程中，ZW最終以我患有精神分裂癥為由逼著我休學(xué)：話說(shuō)你一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小癟三，還敢跟我們德高望重的CXY叫板，老子他媽的一根手指頭就能捏死你！正如我在《祝媽媽70歲生日快樂(lè)》那篇文章中提到的，媽媽為了我差點(diǎn)就給ZW跪下了，但是那個(gè)老女人就是不肯放過(guò)我：你不是挺牛的嗎？話說(shuō)你現(xiàn)在被我攥在手里面，你還怎么跟我們斗，你他媽的若想回學(xué)校，只能乖乖跟著CXY 彈基礎(chǔ)！媽媽跟ZW解釋我很正常，只不過(guò)時(shí)常會(huì)有一些古怪想法，學(xué)校卻厚著臉皮問(wèn)媽媽要腦科醫(yī)院的證明，腦科醫(yī)院的醫(yī)生開(kāi)了證明，證明我是個(gè)正常人，學(xué)校還是揪著我們不放，在這種情況下怒不可遏的我找了金陵晚報(bào)的記者，還給他們校長(zhǎng)寫(xiě)了封長(zhǎng)篇大信，一方面說(shuō)明自己如何優(yōu)秀，自己在多短的時(shí)間內(nèi)在音樂(lè)上取得了多高的成就，另一方面也出言不遜地威脅校長(zhǎng)：當(dāng)初進(jìn)你們學(xué)校的時(shí)候，我們也是抱著崇高的藝術(shù)理想，指望通過(guò)專業(yè)的輔導(dǎo)能幫我們提升一個(gè)檔次，哪知道卻出了這檔子事，你們學(xué)校必須給我個(gè)說(shuō)法，要不然我可不得放過(guò)你們，如果這件事你們校領(lǐng)導(dǎo)管不了，我就寫(xiě)信給市長(zhǎng)、省長(zhǎng)甚至教育廳廳長(zhǎng)，就算告到中南海我們也要討個(gè)說(shuō)理的地方！無(wú)奈之下，校長(zhǎng)派人下來(lái)調(diào)查事情的原委，并狠狠地把他們所有人罵了一頓，甚至威脅要解聘涉事的ZW和CXY，僅僅在這種情況下怕事情越鬧越大的院領(lǐng)導(dǎo)才做出了妥協(xié)，要求我回學(xué)校上課的同時(shí)必須由我媽媽全程陪同，否則鬧出事來(lái)學(xué)?？刹怀袚?dān)責(zé)任。?

????????這件事刷新了我對(duì)南藝、乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知：一個(gè)人只有足夠狠才能在社會(huì)上立足，特別是在南藝這種黑門(mén)子的“法外之地”：人人都是不講道理的流氓，老師就相當(dāng)于土皇帝，一旦我得罪了那幫作威作福的大佬，就只能落得被整死、被逼瘋的下場(chǎng)，假如我是那種老實(shí)巴交、不懂得維權(quán)傻愣子，即便滿腹才華也不得不面臨被趕出專業(yè)藝術(shù)圈、一輩子淪為音樂(lè)門(mén)外漢的命運(yùn)，如果說(shuō)南藝?yán)蠋熓橇髅?，為了?zhàn)勝這幫流氓，同時(shí)在那個(gè)環(huán)境中生存下去，我就必須把自己變成比所有流氓更流氓的超級(jí)大流氓，只有這樣我才不至于淪落到被所有人踩在腳底下、被欺負(fù)致死的命運(yùn)。這或許應(yīng)驗(yàn)了尼采的那句名言：當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候，深淵也正在凝視著你，當(dāng)你舉著槍口瞄準(zhǔn)壞人的時(shí)候，你也變成了一個(gè)雙手沾滿鮮血的殺人狂魔，盡管我不想做壞人，但是在那種惡劣的環(huán)境當(dāng)中，如果我不壞就沒(méi)法繼續(xù)生存下去，壞，是我生存的必要條件，壞，是我保護(hù)自己不受傷害的唯一手段。雖說(shuō)學(xué)校同意重新接納我，但是因?yàn)槲以诟鏍畹倪^(guò)程中把ZW寫(xiě)得很壞，所以她可被氣瘋了：媽的個(gè)逼！人家學(xué)生都求著我，拼命地往我這里塞好處，你這個(gè)***黃越青膽敢騎在老娘頭上拉屎撒尿、敢讓我在校長(zhǎng)面前吃癟，你活膩了是吧？看我怎么弄死你！我回學(xué)校上課的第三天，在把我們帶到體育課教室的路上，ZW惡狠狠地對(duì)我和媽媽說(shuō)：

????????“你們把我寫(xiě)的那么壞，我還怎么在學(xué)校待下去，我還怎么在校長(zhǎng)面前做人？我就不懂了，你當(dāng)初要進(jìn)我們學(xué)校干嘛？”

????????“我進(jìn)你們學(xué)校學(xué)藝術(shù)?。∧暇┏四銈冞@里沒(méi)有第二家藝術(shù)學(xué)院了，我不進(jìn)南藝怎么才能得到專業(yè)的指導(dǎo)呢？當(dāng)然我也可以選擇上音，但是去外地就意味著不得不住校，這樣就不方便了啊！”我據(jù)理力爭(zhēng)地回答道。

????????“你又不聽(tīng)老師的、又不服從學(xué)校的管束，你說(shuō)我們學(xué)校要你來(lái)干嘛？”她沒(méi)好氣地反問(wèn)道。

????????“我都跟你提過(guò)N多次了吧，我跟CXY上不來(lái)，讓你們重新安排一個(gè)專業(yè)老師，你總是推三阻四的，鬧成今天這個(gè)結(jié)局，責(zé)任能全賴在我身上嗎？你當(dāng)初換個(gè)專業(yè)老師事情不就解決了嗎？”我忙不迭地為自己辯解道。

????????“學(xué)校是你家開(kāi)的嗎？你說(shuō)換老師就換老師？學(xué)校安排給你CXY，你只能跟著他學(xué)！”她不耐煩地說(shuō)。

????????“我來(lái)你們學(xué)校是為了提高琴技，鑒于CXY不肯教我，我什么都沒(méi)學(xué)到，這也就意味著我來(lái)你們學(xué)校的目的沒(méi)達(dá)到啊！”

????????“你好好跟著CXY彈基礎(chǔ)，他不就教你了嗎？”

????????“基礎(chǔ)這個(gè)東西很多人彈了一輩子都未必能稱得上扎實(shí)，我馬上就要走上社會(huì)了，我面臨的最迫在眉睫的問(wèn)題就是跟同行競(jìng)爭(zhēng)，你一個(gè)彈849的，哪個(gè)琴行肯要你？我有這個(gè)能力，我能成為一個(gè)鋼琴上很牛掰的人物，憑什么要跟著CXY拉低我的逼格？”

????????“我們學(xué)校牛掰、比你有本事的人多的去了，人家都乖乖地聽(tīng)老師的、服從學(xué)校的安排，就你跟大家不一樣，你以為你是誰(shuí)??？”她振振有詞地說(shuō)。

????????“我承認(rèn)有人比我厲害啊，那總不能說(shuō)別人比我厲害，我就非得活在他的陰影下吧？彈鋼琴的屬郎朗最厲害，那我們所有不如他的人都不用彈鋼琴了？”我也面無(wú)懼色地答道。?

????????回學(xué)校上課以后，因?yàn)槲业睦蠈?shí)和木訥ZW剛開(kāi)始還是如以前那般有事沒(méi)事地找我的茬，但是經(jīng)驗(yàn)老到的媽媽一眼就識(shí)破了她的伎倆：話說(shuō)我兒子被你害得還不夠慘嗎？你一方面口口聲聲地說(shuō)我們有病，另一方面不斷找茬把我們逼出神經(jīng)病來(lái)到底是什么意思？當(dāng)我們?cè)跁?shū)記面前狠狠告了她幾狀，書(shū)記狠狠地警告她“不想干趁早卷鋪蓋走人”之后，ZW不得不老實(shí)了，新的專業(yè)老師KZ是一個(gè)很有耐心的青年女教師，她時(shí)而用溫婉的語(yǔ)氣指出我手上的毛病，時(shí)而鼓勵(lì)我在音樂(lè)上探索自己的風(fēng)格，在她的因材施教和循循誘導(dǎo)之下，我鋼琴上的學(xué)習(xí)才逐漸步入正軌。其實(shí)我之前之所以被CXY嫌棄和臭罵得很厲害，并非因?yàn)槲覜](méi)有天賦，而只是缺少一個(gè)挖掘我潛力伯樂(lè)而已，古人就曰：千里馬常有而伯樂(lè)不常有，沒(méi)有伯樂(lè)，再棒的千里馬也只能跟二三流的劣等馬混在一起，最終落得泯然眾人矣的命運(yùn)。記得最后一學(xué)期期末考的時(shí)候，我演奏的《月光》第三樂(lè)章拿到了全班最高分，我出神入化的演繹博得了在場(chǎng)所有老師的贊同和認(rèn)可，那些童子功彈了十幾年的同學(xué)都郁悶極了：我們苦練了大半輩子，竟然還不如人家黃越青隨便彈個(gè)兩三年！備受ZW推崇的曹彥雖說(shuō)也拿到了中上等的成績(jī)，但因?yàn)楸籆XY壓制后備受打擊，從此疏于練琴，幾年下來(lái)他就被我甩開(kāi)了一大截，因此他飛的遠(yuǎn)沒(méi)有我高，聽(tīng)話和不聽(tīng)話、特立獨(dú)行還是按部就班孰優(yōu)孰劣自然一目了然了吧。在飽嘗了他們這些老資格被我這么個(gè)后來(lái)居上、各方面都處于劣勢(shì)的擊敗了的苦楚以后，很多童子功彈十幾年的從此一蹶不振，渾渾噩噩地度過(guò)余生，極少數(shù)的個(gè)別人甚至游走在犯罪的邊緣。對(duì)此我也很無(wú)奈，原則上講我不想傷害任何人，但前提是任何人不能把他們的快樂(lè)建立在我的痛苦之上，憑什么我一個(gè)沒(méi)有童子功、資歷尚淺的琴者就非得被你們踩在腳底下永世不得翻身？海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，你如果不服我的氣，憑你自己的真本事超過(guò)我，只要你有真才實(shí)學(xué)我立馬在你面前認(rèn)慫裝孫子。在我眼里，這些沒(méi)用的家伙充其量也只能雞蛋里面挑骨頭地找我弱點(diǎn)并加以放大，動(dòng)不動(dòng)就是“我受不了你”、“你人格上有很大的缺陷”、“你這人問(wèn)題可大了”、“我真搞不懂世界上怎么會(huì)有你這種人”、“我要把你給罵醒”，甚至在郁悶之極被我一腳蹬掉以后還揚(yáng)言要“打斷我的手”、“把我給做掉”，你說(shuō)你一個(gè)只會(huì)耍下三濫手腕，憑關(guān)系、后臺(tái)和花錢(qián)上位的油子、混子，你憑什么得到我的尊重和認(rèn)可？

????????我不是沒(méi)有嘗試過(guò)融入弱者的圈子，在我印象中每次自己費(fèi)盡心思地拉攏他們最終都不得不以失敗告終，甚至有那么好幾次自己被他們傷得很深。在南藝上學(xué)的那陣子，我跟班上一個(gè)W的同學(xué)比較要好，W雖說(shuō)只有599的水平，但是在我眼里算不上特別壞的那種，為了拉攏他，我?guī)退麙霶Q三國(guó)的游戲號(hào)，還借他全新的鋼琴教材，W剛開(kāi)始也挺珍惜這段友誼，但是在目睹了我越來(lái)越厲害、跟他的差距越來(lái)越大以后，他開(kāi)始對(duì)我提各種過(guò)分地要求，先是讓我半夜把電腦開(kāi)著幫他掛游戲號(hào)，其次是借了我的書(shū)和耳機(jī)不還，到后來(lái)還問(wèn)我要QQ密碼，在我被ZW整得最慘的那陣子，W不僅不站在我的角度對(duì)我心生憐憫之情，反而挑撥曹彥“超過(guò)黃越青，比他更強(qiáng)，他有什么了不起的？我們大家一起聯(lián)手打敗這只大老虎！”我就搞不懂了，我電腦開(kāi)一夜燒壞了你賠我的嗎？我的新書(shū)不是花錢(qián)買(mǎi)的嗎？你要了我的QQ密碼，難不成還想偷窺我的隱私嗎？你在背后使壞難道我是傻子嗎？在W變得越來(lái)越無(wú)恥、越來(lái)越令我難以招架以后，我只得一腳把他給踹了，氣急敗壞沒(méi)分到一口大蛋糕的W開(kāi)始到處講我的壞話，直到此時(shí)我才意識(shí)到，像這種人你對(duì)他一百個(gè)好，只要他不能跟你平起平坐、只要他沒(méi)機(jī)會(huì)瓜分你的成果，總有一天他會(huì)變成咬死農(nóng)夫的那條蛇，對(duì)你恩將仇報(bào)。當(dāng)然不僅僅是W，其他的同學(xué)跟他比起來(lái)也差不到哪兒去，所有人都對(duì)我虎視眈眈，每個(gè)人眼瞅著我鋼琴技藝越來(lái)越爐火純金的同時(shí)都視我為眼中釘肉中刺，欲將我除之后快，縱使我放下架子跟他們打成一片，最終也難逃魚(yú)死網(wǎng)破后兩敗俱傷的命運(yùn)。?

????????終極補(bǔ)考的那陣子，考場(chǎng)上上演了令所有人瞠目結(jié)舌的一幕：監(jiān)考的老師都站在講臺(tái)上忙著數(shù)錢(qián)，賺的盆滿缽滿的他們根本就不在乎學(xué)生的死活，直到這時(shí)所有人才意識(shí)到，南藝?yán)蠋熤徽J(rèn)錢(qián)，黃越青之所以不被學(xué)校待見(jiàn)，并不是如ZW和CXY所說(shuō)的他基礎(chǔ)差、駕馭不了高難度的音樂(lè)作品，而是因?yàn)樗麤](méi)有成捆成捆地給老師送錢(qián)，同時(shí)，被蹉跎了四年青春的他們感覺(jué)到，只有黃越青才是最聰明的，在所有人都在百無(wú)聊賴地管閑事、對(duì)我各種八卦的時(shí)候，我卻在兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)地埋頭學(xué)習(xí)，因此才把他們甩開(kāi)了一大截，眼瞅著快要上戰(zhàn)場(chǎng)了的他們手中的刀還很鈍，所有人即便急得如熱鍋上的螞蟻也無(wú)濟(jì)于事，這或許正應(yīng)驗(yàn)了那句話：人啊只能靠自己，你指望學(xué)校培養(yǎng)你、指望老師傳授給你什么奇門(mén)絕技，到最后不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。畢業(yè)以后我南藝的那幫同學(xué)還天真地幻想著我會(huì)主動(dòng)找他們和解，如之前在學(xué)校那般對(duì)他們低頭哈腰、唯唯諾諾，這或許就是他們最大的弱點(diǎn)，凡是搞藝術(shù)的大都產(chǎn)生不了理性思維，所有人都跟著感覺(jué)走，凡是感覺(jué)不好的事我堅(jiān)決不做，（要我們這些彈十幾年的跪在黃越青面前賠個(gè)不是，打死我也不肯?。┲灰屛腋杏X(jué)舒服天塌下來(lái)我都不管?。S越青跑到我面前來(lái)認(rèn)錯(cuò)了，這一刻我開(kāi)心極了！）即便事情已經(jīng)到了不可挽回的地步，他們也不肯顧全大局，理性一點(diǎn)地對(duì)待這件事。鑒于我已經(jīng)拿到了南藝鋼琴系的文憑，跟那些狗屁同學(xué)之間再也沒(méi)有任何利害關(guān)系了，從此以后我們天各一方，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。某些夢(mèng)碎了后找不著北、心里極度不平衡的同學(xué)從此以后郁郁寡歡，只能借助于酒精的麻痹來(lái)擺脫激烈競(jìng)爭(zhēng)中失敗者的角色。值得一提的是，曹彥最終回到了老家，在一個(gè)最最普通的琴行里面做一個(gè)最最平凡而又敬業(yè)的代課老師，從此以后過(guò)上了娶妻生子、柴米油鹽的正常人生活，盡管鋼琴為我?guī)?lái)了人生頭二十年的一個(gè)階段性的輝煌，畢業(yè)以后的我再也沒(méi)碰過(guò)鋼琴，或許是由于心理障礙，或許是自己彈膩了吧，如夢(mèng)初醒的我感覺(jué)那根本就不是一個(gè)自己施展才華的領(lǐng)域，因?yàn)樗腥硕几覐?qiáng)調(diào)童子功的重要性，只要我一彈肖邦周?chē)硕继貏e反感，即便我滿腹才華、本領(lǐng)能通天，最終也難逃被扼殺和排擠的命運(yùn)，同時(shí)我感覺(jué)只要一涉及鋼琴，就必定會(huì)卷入復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)中去，為了不再招惹是非、為了避免再一次把自己推到輿論的風(fēng)口浪尖上去，我選擇了低調(diào)做人，盡量不發(fā)出任何聲音引起周?chē)瞬槐匾年P(guān)注。本以為鋼琴能幫助我逃離現(xiàn)實(shí)的喧囂和功利，把自己帶進(jìn)一片世外桃源，但怎想涉足鋼琴的我卻被納入到另外一套體系規(guī)范當(dāng)中，為了在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)混下去，自己不得不放低身段在各種權(quán)威和大佬面前裝孫子，同時(shí)只要一彈鋼琴，周?chē)司蜁?huì)在我身上貼標(biāo)簽：你是初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí)？你彈的教材是什么程度？并根據(jù)這個(gè)標(biāo)簽對(duì)我的行為提出要求：初級(jí)？你必須跟著老師亦步亦趨地往前走；中級(jí)？你能在音樂(lè)圈占據(jù)一個(gè)相對(duì)有利的位置；高級(jí)？你可以自己做大佬，對(duì)著一幫人吆喝和扔粉筆頭。雖然我還是那個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的黃越青，但是對(duì)音樂(lè)圈失望透頂?shù)奈铱赡苓@輩子都不會(huì)再踏入專業(yè)音樂(lè)圈半步，這其中的是非曲直，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？

????????盡管南藝是流氓的天下，像我這么個(gè)資歷尚淺、談不上任何背景可言的人根本就沒(méi)法跟那些大佬講理，但其中也不乏極個(gè)別的好人。比如說(shuō)看大門(mén)的那幾個(gè)保安就常為我鳴冤抱不平：“她欣賞的那些人頂個(gè)卵用啊！”“人家小孩本身又沒(méi)違法亂紀(jì)的，你胡亂干涉人家嗎？”“在我們眼里，這個(gè)小孩就挺好的，”這些人含沙射影不指名道姓地說(shuō)道。甚至他們中的某個(gè)人還建議我把ZW說(shuō)的話錄下來(lái)，把錄音交給他讓他處理這件事，陪在我身邊把這一切都看在眼里的媽媽告訴我，這就叫“路不平有人踩”，重權(quán)在握的ZW就算再怎么倒行逆施、無(wú)法無(wú)天，最終都逃不過(guò)被萬(wàn)人唾罵、東窗事發(fā)后自食苦果的厄運(yùn)。在付出了好幾年的努力并最終登上巔峰之后，南藝鋼琴界最終還是認(rèn)可了我這么個(gè)半路出家、不同尋常的天才，從校領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)氣中我能感覺(jué)到學(xué)校似乎想留我繼續(xù)深造，但是我已經(jīng)醒悟到遍體鱗傷、滿目瘡痍的自己在這么個(gè)地方根本不可能有所作為，在南藝的四年讓我感受到，這里的學(xué)術(shù)氛圍特別保守，所有人都接受不了我那些前衛(wèi)、大膽的想法，這所自稱是“全國(guó)最好的綜合性藝術(shù)院?！钡哪纤図敹嘀荒芘囵B(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)工匠，卻造不出國(guó)際上最頂尖的大師，老師充其量只能按部就班地傳授給學(xué)生一些專門(mén)的藝術(shù)技巧，沒(méi)有人會(huì)因材施教地為你量身定制一套專門(mén)的學(xué)習(xí)方案，盡管畢業(yè)多年，我還是永遠(yuǎn)都忘不掉自己在南藝因?yàn)榱邌?、不肯散盡錢(qián)財(cái)，沒(méi)有一個(gè)老師愿意鳥(niǎo)我，特立獨(dú)行的我因?yàn)椴环膶W(xué)校的管束，所有人都對(duì)我冷眼相待，甚至報(bào)以冷嘲熱諷，離開(kāi)南藝、從此得不到任何專業(yè)幫助的自己從此以后想要在音樂(lè)的道路上繼續(xù)走下去也只能自求多福了。?

????????這就是南藝那幫為人師表的老師怎樣從神壇跌落并一步一步淪落為衣冠禽獸流氓的故事。

????????后記：我總以為個(gè)性就是藝術(shù)的靈魂，任何一個(gè)從藝者必須要有自己的個(gè)性，藝術(shù)不像是科學(xué)，一個(gè)沒(méi)有棱角的理工科優(yōu)等生能輕松拿到博士學(xué)位，進(jìn)而在大學(xué)里謀一份教職，從此過(guò)著豐衣足食、沒(méi)有任何后顧之憂的生活，藝術(shù)卻不同。一個(gè)沒(méi)有個(gè)性的藝人就算專業(yè)技巧再過(guò)硬也很難成為這個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物，因?yàn)樾蕾p藝術(shù)的觀眾往往很難記他，就像飛兒樂(lè)隊(duì)的新主唱Lydia，她的唱功未必不如詹雯婷，卻因?yàn)槿狈€(gè)性而被粉絲們?cè)嵅≈辽睢Ｎ抑圆辉敢怆S大流、跟著老師亦步亦趨地往前走是因?yàn)槲夷耸且粋€(gè)有個(gè)性的存在，但每次談及個(gè)性，藝術(shù)學(xué)院的老師都會(huì)皺著眉頭、語(yǔ)帶嘲諷地說(shuō)道：你還有個(gè)性呢！人家藝術(shù)家才能談得上個(gè)性，你算個(gè)什么破玩意兒？你的個(gè)性頂個(gè)屁用！像你這種狗屁混子不好好彈基礎(chǔ)，一天到晚惹是生非的，還個(gè)性呢！拜托，一個(gè)人是先有個(gè)性，其次才能稱得上是藝術(shù)家，而不是顛倒過(guò)來(lái)，先成了藝術(shù)家，之后再發(fā)展自己的個(gè)性，我就不懂南藝?yán)蠋熢趺幢M是這些不通邏輯的怪胎？在南藝的幾年讓我感覺(jué)到，自己跟這些人根本就不在一個(gè)頻道上，這些所謂的狗屁老師根本就不能理解藝術(shù)的真諦，他們充其量不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)傳授專業(yè)知識(shí)的教書(shū)匠，用他們手里的技能換點(diǎn)錢(qián)而已，藝術(shù)做成這樣，還有意思嗎？不管南藝?yán)蠋熣J(rèn)不認(rèn)可，我始終放棄不了自己獨(dú)特的個(gè)性，因?yàn)橹挥袀€(gè)性才能讓我從所有人當(dāng)中脫穎而出，我相信，自己的專業(yè)技巧算不上是最出色的，但是因?yàn)楠?dú)特，所有人才記住了我。