社交故事就是用文字故事的形式來形容社交情景與合適的社交行為，從而提高孩子的社交技能、對社交的理解能力以及在社交場合中的獨立應(yīng)對能力。

那么如何讓自閉癥孩子社交故事走進(jìn)生活呢？來聽聽宜童老師是怎么說的。

01、社交故事的優(yōu)點

社交故事有哪些優(yōu)點呢？

★花費少、成本低

不需要交學(xué)費進(jìn)行培訓(xùn)，家長掌握了一些簡單的原則和基本的故事范本之后，就可以在家里對孩子進(jìn)行干預(yù)。

適用人群廣泛

現(xiàn)有的研究表明，社交故事適用于3-22歲的蘇州自閉癥孩子，不論孩子的能力如何。社交故事不僅僅針對自閉癥譜系障礙的孩子，每一個孩子都能夠從社交故事中受益。

融合教育兼容度高

由于社交故事的適用面非常廣，不僅針對譜系人群，因此我們在融合的教室利用社交故事來進(jìn)行干預(yù)，不但不會顯得特殊和突兀，其他孩子也能跟著獲得很多他們也欠缺的技能。

容易開展個體化干預(yù)

家長可以根據(jù)孩子自身的情況對社交故事進(jìn)行改寫或改編。選用什么樣的社交故事、故事的圖片選擇、故事的長度等等，都可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行個別化設(shè)計。

02、社交故事有哪些作用

描述特定社交環(huán)境，教導(dǎo)恰當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)：社交故事中會描述社交情境中可能包含的時間、地點、人物、事件，以及兒童在當(dāng)前情境下適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。這些信息都能夠為自閉癥兒童提供特定社交情境下的各種重要信息和恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)模式。

提供社交情境的關(guān)鍵數(shù)據(jù)：社交故事內(nèi)文的重點，在于提供諸如他人的眼神、表情、動作、社交情境的特點、可能產(chǎn)生誤解的細(xì)節(jié)、具有社交意義的提示物等社交情境中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

教導(dǎo)生活常用的程序性知識：如“我要怎樣洗手”“我要怎樣刷牙”等。

提升對他人情緒及想法的理解，幫助兒童解讀社交期望：為兒童解釋大部分人應(yīng)有的社交表現(xiàn)及其他人對正確社交行為的反應(yīng)，令自閉癥兒童直接“閱讀”及明白社交要求。

適應(yīng)轉(zhuǎn)變、接受新事物：如“我家多了個弟弟”；以及突發(fā)情境，如“身邊突然出現(xiàn)很大的聲音，將我嚇一跳”。

03、編寫應(yīng)該注意什么？

當(dāng)自閉癥孩子存在的一些問題我們找不到與之對應(yīng)的社交故事圖書，或者家長覺得圖書的內(nèi)容不符合孩子現(xiàn)階段兒童的能力，或一些其他原因使得我們無法去使用市面上的圖書，那我們就可以為孩子量身打造一本專屬的社交故事書。編寫社交故事的時候應(yīng)該注意哪幾點呢？

1、社交故事一般以第一人稱的形式出現(xiàn)（即：“我”）

2、在編寫時要注意考慮孩子的理解能力，用適合孩子的語言形式表達(dá)

3、整個故事針對的目標(biāo)行為不要超過三個（此項視兒童的能力而定）

4、故事的內(nèi)容要是孩子能接受的（例如：孩子有觸覺敏感，那么故事內(nèi)容就不要讓孩子接受別人的擁抱）

5、故事的語氣是積極向上的（例如：這樣做大家會很喜歡我，而不是：這樣做大家就不會討厭我了）

6、故事保證在三分鐘左右能夠讀完，太長，孩子可能會失去興趣或者忘記主題內(nèi)容

04、編寫的步驟

確定目標(biāo)：孤獨癥兒童的社交行為問題多種原因所導(dǎo)致，所以要具體分析和針對重點的行為。

收集資料：這里包括了：1、在哪里發(fā)生？2、何時發(fā)生3、涉及哪些人 4、發(fā)生了什么事情 5、為何會發(fā)生，這些就是5W1H，即：何時？何地？何人？為何？如何？

編寫內(nèi)容有以下幾種句式：

1、描述句：

例句：有些小朋友乘校車上學(xué)，校車也會接我到學(xué)校

2、透視句：指出他人的內(nèi)在思想、感受、動機、信念或意見等。

例句：有些小朋友喜歡乘校車，他們覺得乘坐校車很開心

3、指示句：通常以“我會…..”、我可以……、我要……做開端，也可以列出兒童可以選擇的行為或反應(yīng)。

例句：乘坐校車時我要扣上安全帶

在課間休息時，我可以玩球，我可以跳繩，我可以坐在一旁看書

4、肯定句：通常表達(dá)一般人對某些事情、情況的價值觀或看法。

用以肯定故事內(nèi)容的重點及肯定蘇州自閉癥兒童的行為

例句：我扣好安全帶，司機叔叔和阿姨會夸我是好孩子

那么在社交故事里，這四種句式的分布比例是：0-1句指示句，2-5句描述句、透視句、肯定句

最后為大家分享一個社交故事范例：

孩子過馬路的時候總是亂跑

社交故事的內(nèi)容為：

媽媽非常想保證我的安全，所以她有時候在街上會需要拉著我的手

過馬路的時候非常危險，汽車、自行車、行人都會走在馬路上

如果不小心，我有可能被車撞倒，那會非常疼

如果我不讓媽媽拉著我的手我還有可能跟媽媽走散，找不到媽媽了

因此，我過馬路的時候需要拉著媽媽的手，跟媽媽一起走。