首先，導(dǎo)演們?cè)谥袊厣捏w現(xiàn)上下了很大的功夫，個(gè)人感覺是通過引入只有我們才有的時(shí)代特色人物，景物來塑造親切感，最后再講述精彩的故事。這個(gè)過程導(dǎo)演并沒有一刀切入，而是通過旁白由多到少，由現(xiàn)代到當(dāng)代的模糊時(shí)間線來排出三個(gè)故事，作用分別是 襯出時(shí)代特色→減少旁白的過渡→幾乎沒有旁白同時(shí)帶著烘托好的氛圍講述最后一個(gè)故事，那么同時(shí)，犧牲了觀感是顯而易見的。

作為詩意散文一樣的敘事短片，第一個(gè)故事旁白導(dǎo)向略感過多，明顯削弱了旁白想要烘托的詩意，但能看出來導(dǎo)演是為了寫出只有中國有的特色的社會(huì)和人物背景，并且為了不在前后形成有旁邊和無旁白的割裂感而做出的犧牲。第一個(gè)故事中完全用旁白填充前后的故事，采用散文的敘述方式拍攝，淡化角色視角敘述，確實(shí)感受到別有用心的中國時(shí)代特色的選取與自己作為土生土長中國人對(duì)故事背景的親切感，但是觀眾需要理解感受旁白內(nèi)容，留出的腦補(bǔ)其他內(nèi)容的注意力也因此少了很多，如果這類帶有鮮明時(shí)代特色的國產(chǎn)動(dòng)畫或小說進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，或者在數(shù)量上不斷攀升，相信早晚這個(gè)觀眾有些厭煩但又不得不插入的冗長旁白所介紹的背景成為觀眾觀影時(shí)自然而然所想到的東西吧。

第二個(gè)故事有明顯的過渡作用，當(dāng)然指的是旁白的從有到無的過渡，這里背景已經(jīng)介紹完畢，觀眾在第一個(gè)故事已經(jīng)代入或者了解到那個(gè)熟悉時(shí)代背景，感受到《一碗鄉(xiāng)愁》確實(shí)是只有中國人能寫出來的鄉(xiāng)土散文，由此旁白也由抒情與補(bǔ)充背景轉(zhuǎn)為對(duì)主人公故事的講述，也是從這里開始對(duì)主人公們的言語增加戲份，有此轉(zhuǎn)為小說的多線索多情感節(jié)點(diǎn)的敘述方式。為了補(bǔ)回旁白的減少，角色的語言增多，避免了讓文本量驟減，但同時(shí)觀眾注意力被引到了角色的語言上，能夠處理情感變化與感受的注意力就變少，而且角色講述的故事已經(jīng)非常完整，情緒表達(dá)也由畫面展現(xiàn)，觀眾所參與的思考就無意識(shí)的減少很多，代入感明顯不理想，但也是為敘事風(fēng)格不割裂所做的妥協(xié)。

第三個(gè)故事從時(shí)間安排上就能看出來是電影的重頭戲，這時(shí)候，旁白從有到無的過渡基本完成，剩下的內(nèi)容則完全由角色在這個(gè)已經(jīng)塑造完成的充滿特色的年代感親切感濃濃的時(shí)空間來演繹，李導(dǎo)的敘事前后閃回，頗有形散的意味，這時(shí)看到的舊樓房不僅僅是民居，更是第一個(gè)故事里充滿年代感與故事的一個(gè)個(gè)舊時(shí)候的“家”，大城市則描繪的是第二個(gè)故事里充滿著奮斗著的追夢(mèng)者與追夢(mèng)故事的新時(shí)代，場景變得有時(shí)代背景，有鮮活的歷史，有真實(shí)的當(dāng)下，這使得并沒有詳細(xì)介紹過背景的李墨童年的種種景物讓觀眾有莫名的親切感。適量的角色臺(tái)詞留足了觀眾的想象空間，多數(shù)人都有的童年好友給觀眾充足的情感共振，節(jié)奏逐漸加快而順勢(shì)停止也讓這個(gè)壓軸戲恰到好處，耐人回味。

總的來說，導(dǎo)演考慮到類似背景的作品對(duì)本作品目標(biāo)受眾群體的影響力不足以在沒有背景介紹的情況下融入電影，決定通過散文化敘事與旁白插入對(duì)背景進(jìn)行介紹，暫時(shí)犧牲前兩個(gè)故事的部分觀感，很不容易但又處理的較好。如果覺得第一個(gè)故事沒有敘述重心那就聽著旁白把他當(dāng)做詩意的時(shí)代回憶性散文吧。相信在這些優(yōu)秀導(dǎo)演的努力下總有一天像似背景的作品不會(huì)再被介紹背景縛住手腳，作者們也能更進(jìn)一步創(chuàng)作出充滿濃濃中國時(shí)代風(fēng)味，只有在此情此景下才能發(fā)生的精彩故事吧~