網(wǎng)課雖然是在線上進(jìn)行的，但是想要讓網(wǎng)課的內(nèi)容有質(zhì)量，就得好好備課。這樣老師在講課的時候，思路也會很清晰，能讓學(xué)生在聽課的時候?qū)λ鶎W(xué)的知識點有邏輯。下面跟著101教育來看看小學(xué)網(wǎng)課備課要求都有哪些吧。

網(wǎng)課備課的要求一般而言不外乎以下幾種方式：

1、備教材。網(wǎng)課也是有教材的，有的教材是在線教育平臺編著的，有的則是老師自己編寫的，但是不管是怎樣的教材，老師都要熟悉教學(xué)大綱以及教材，當(dāng)對教材有了初步的熟悉后，在將教材的核心知識點找出來，并從孩子的角度來抓住教材中的難點以及重點，讓孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

同時在知識點和訓(xùn)練點之間找到合理路徑，課堂教學(xué)的內(nèi)在邏輯就清晰了了，這就意味著老師抓住了課堂教學(xué)的主線，并且通過這樣的形式讓學(xué)生更容易理解課堂內(nèi)容。

2、備學(xué)生。不管是線下課堂還是網(wǎng)課，都不是老師的獨角戲，只有師生進(jìn)行互動，老師在課堂中的教學(xué)才有效果。因此，老師必須熟悉來上課的學(xué)生的基本情況，比如他的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好，性格特點等。

備學(xué)生可以讓老師的教學(xué)更加符合實際情況，更有針對性，同時也可以在一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們更好的配合教學(xué)。對學(xué)生而言，方法比知識更重要。只有學(xué)生明白用什么方法來學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的出效果。

3、備教學(xué)過程。在教學(xué)過程設(shè)計的時候主要要考慮教學(xué)環(huán)節(jié)。一般來說，一堂課應(yīng)設(shè)計5-8個教學(xué)環(huán)節(jié)，把每一個環(huán)節(jié)有機(jī)地組合起來，這樣，學(xué)習(xí)的過程就會變成一種充滿樂趣的探究過程。

4、備教法。備好教材與學(xué)生，是為了提高課堂教學(xué)的效率和效果，但是由于不同的教學(xué)方法教學(xué)效果不一樣，所以為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，還要備好教法。 好的教法，是老師當(dāng)好策劃和導(dǎo)演，“講、點、導(dǎo)、啟”巧妙結(jié)合，給學(xué)生提供充分的機(jī)會和舞臺，讓學(xué)生高效、自主地學(xué)習(xí)。

5、備教學(xué)手段備課時，要研究使用什么手段（實物、教具、視頻、多媒體課件），用盡可能形象的方式去表達(dá)枯燥的、深奧的知識。

在數(shù)學(xué)課堂中，邏輯性非常的重要，但是光憑老師口述和學(xué)生生硬的理解，難以上所有的學(xué)生都當(dāng)堂理解。所以豐富有趣味的教學(xué)工具能夠幫助老師將學(xué)生代入情境。

6、備可能出現(xiàn)的問題。小學(xué)網(wǎng)課時最容易出現(xiàn)事故的地方，所以老師在備課的時候，不能只光顧著備教材上的課，也要設(shè)想課堂上以及教育平臺會出現(xiàn)的一些問題，然后有針對性的出幾套方案。即使可能不會用上，但是一旦出現(xiàn)問題，可以快速的更換教學(xué)方案。

備好課以后，就是備課的后期工作了。

我們還要試著說課。只有把課說一遍，才能發(fā)現(xiàn)備課中不足的地方并及時的改正。同時還熟悉了知識點，在網(wǎng)課中上課的時候講起來就更加順暢，也不會因為緊張忘記或者遺漏某些知識點了。當(dāng)然，在錄制的時候雖然可以重復(fù)錄制，但是一遍過明顯更有效率。所以，在備課的時候嘗試說下課，這樣等正式錄制網(wǎng)課的時候，也不會浪費時間。

小學(xué)網(wǎng)課雖然不像初高中那么難，但是小學(xué)生的理解能力并不是很好，如果老師沒有做好備課，東講一句西講一句的，對于小學(xué)生來說，是很難理解他們所學(xué)的知識的。老師只有備好課，用通俗易懂的語言告訴學(xué)生，學(xué)生才會有收獲，自然也更愿意上網(wǎng)課。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。