中國(guó)空間站首次太空授課項(xiàng)目

1. 航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示

微重力環(huán)境下，由于失重，航天員在艙內(nèi)飛來飛去，完成各項(xiàng)活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，宇航員的生活條件已得到很大改善，可以通過利用特制器械進(jìn)行個(gè)性化方案鍛煉。

2. 太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示

研究失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的情況，張亞平說“細(xì)胞在太空中還是很神奇的，甚至可以看到它的跳動(dòng)”葉光富說“它們?cè)诶锩姹嫩Q著，好像在說‘我們活得好著呢’”

3. 太空轉(zhuǎn)身

葉光富轉(zhuǎn)身的時(shí)候，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身向右轉(zhuǎn)，上半身向右轉(zhuǎn)，下半身向左轉(zhuǎn)，上下總是擰著的，無(wú)法像在地面那樣快速轉(zhuǎn)身，

（這個(gè)原本在地面上難度系數(shù)為零的普通動(dòng)作，在太空中卻隱藏著很高的物理知識(shí)。

中國(guó)科技館科普講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)陳征告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，太空轉(zhuǎn)身實(shí)驗(yàn)的核心關(guān)鍵詞叫做角動(dòng)量。角動(dòng)量是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。這個(gè)試驗(yàn)所展現(xiàn)的是在微重力的環(huán)境中，航天員在不接觸空間站的情況下，類似于理想狀態(tài)下驗(yàn)證“沒有外力矩，物體會(huì)處于角動(dòng)量守恒”。航天員上半身向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，按照角動(dòng)量守衡的原則，下半身就會(huì)向右轉(zhuǎn)。

另一個(gè)動(dòng)作是航天員伸展身體的時(shí)候，因?yàn)橘|(zhì)量分布得離旋轉(zhuǎn)軸比較遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣性比較大，所以角速度就減慢，通俗地說就是轉(zhuǎn)得慢了。而當(dāng)把四肢收回時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣性小，角速度就會(huì)增加，直觀感受就是轉(zhuǎn)動(dòng)速度變快了。）

4. 浮力消失實(shí)驗(yàn)

乒乓球放到水里以后，不再上浮，而是停在了水中。是因?yàn)楦×ο?/p>

（陳征告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所展現(xiàn)的是浮力和重力伴生的現(xiàn)象。浮力來源于重力引起的液體在不同深度的壓強(qiáng)差。當(dāng)重力消失時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同，浮力也就消失了。不過地球表面難以讓浮力消失，這個(gè)試驗(yàn)很難直觀地展示出來。在空間站的微重力條件下，浮力和重力之間的伴生關(guān)系就可以非常清楚地顯現(xiàn)。）

5. 水膜張力實(shí)驗(yàn)

在水膜上放折紙，亞平老師和她女兒做的花太空綻放，亞平老師說：“同學(xué)們，你們都是祖國(guó)的未來，希望你們都能在廣袤的太空綻放”

6. 水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)

繼續(xù)注水，水膜變成水球，開始神奇之旅，是因?yàn)槲⒅亓ο卤砻鎻埩︼@神威。透過水球，映現(xiàn)出亞平老師的倒像，中間注入大氣泡，又可以得到正倒兩個(gè)影像。

（陳征介紹稱，當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡，因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了，所以氣泡不會(huì)向上飄，而是老老實(shí)實(shí)待在水球中，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠郑虚g是空氣，氣泡周圍是水。這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡，外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。）

7. 泡騰片實(shí)驗(yàn)

太空教師王亞平將泡騰片放入藍(lán)色水球中，失重環(huán)境下，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂的“氣泡球”

（陳征介紹，在地面環(huán)境中，將泡騰片扔進(jìn)水球里，就能看到氣泡上浮，可在中國(guó)空間站的失重環(huán)境中，因?yàn)楦×Φ南?，泡騰片扔進(jìn)水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮，而是相互擠壓，最后就會(huì)形成一個(gè)很有意思的樣子，這個(gè)水球也會(huì)被氣泡撐得更大，就能看到水球一點(diǎn)點(diǎn)膨脹的效果。）

8.? 天地互動(dòng)交流

適用話題

1. 科技文明 命運(yùn)與共

2.自強(qiáng)自立 復(fù)興中華

3.航天精神 家國(guó)情懷

4.科普教育 激活潛力

5.科學(xué)夢(mèng)想 星辰大海

6.崇尚科學(xué) 探索未知

航天精神

1. 胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)精神。

2. 勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神。

3. 淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神。

4. 集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神。

5. 甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。

精彩標(biāo)題

1. 北京明白，感覺良好

2. 植夢(mèng)天宮,?翱翔蒼穹

3. 浩瀚星空,?從這里啟程

4. 張開夢(mèng)想的翅膀，像無(wú)窮宇宙出發(fā)

5. 天宮課堂不是夢(mèng),是精神

6. 叩天宮之門，答千年一問

7. 天空浩瀚無(wú)邊，探索永無(wú)止境

8. 天宮課堂播撒種子，中華復(fù)興我來接棒

9. 從天宮課堂學(xué)航天精神

10. 最美的星在天宮

金句集錦

1、夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。（適用話題：夢(mèng)想 奮斗 青春 價(jià)值）

?——王亞平

2、飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！（適用話題：科學(xué) 夢(mèng)想 奮斗）

?——王亞平

3、人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我在飛行這條長(zhǎng)跑路上，有困難，有險(xiǎn)阻，但這里的風(fēng)景也獨(dú)一無(wú)二。我會(huì)繼續(xù)飛下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才知道哪一站的風(fēng)景是最美麗的。（適用話題：困難 堅(jiān)持 青春 風(fēng)景） ??????????????????????????????????????????

?——王亞平

4、可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。（適用話題：理想志向 奮斗拼搏）? ?

——毛澤東

5、你可以分享我的快樂，但無(wú)法分享我的自豪，因?yàn)樵谖疑砗?，有?qiáng)大的祖國(guó)，站立著13億多人民。（適用話題：愛國(guó) 自強(qiáng)?） ???????????????????

?——費(fèi)俊龍

6、你們能飛多高，我們的頭就能抬多高（適用話題：復(fù)興 自強(qiáng) 愛國(guó)?） ???

——華僑老人

7、一個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，必須有下一個(gè)夢(mèng)想，否則人就會(huì)垮掉。就像人在太空，身體會(huì)失重，回到地面，如果沒有夢(mèng)想，靈魂就會(huì)“失重”。（適用話題：夢(mèng)想 堅(jiān)持 創(chuàng)新）

——景海鵬

8、即使攀登充滿艱辛，即使沒有到達(dá)頂點(diǎn)，登山者卻很享受這個(gè)過程（適用話題：奮斗 成功 困難 樂觀等）?

——?jiǎng)⑼?/p>

9、是千千萬(wàn)萬(wàn)的航天人為我們鋪就了飛天之路，是祖國(guó)和人民把我們送上了太空。（適用話題：奉獻(xiàn) 愛國(guó) 科技等）?

——?jiǎng)⒉?/p>

10、地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠(yuǎn)被束縛在搖籃里。（適用話題：夢(mèng)想 毅力 奉獻(xiàn) 勇氣） ?????——火箭專家、宇宙航行之父齊奧爾科夫斯基

學(xué)生習(xí)作

北京明白，感覺良好

鏗鏘有力的“北京明白”，隱含的是一代代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)，是一位位航天人的無(wú)比自信，是航天人在浩瀚星空的探索傳承。輕松幽默的“感覺良好”，表達(dá)的是太空漫步的驕傲和自豪，是航天強(qiáng)國(guó)的宣告和分享，是每個(gè)中國(guó)人的感覺良好。（點(diǎn)評(píng)：開頭緊扣標(biāo)題，揭示其深層意蘊(yùn)，排比句式，增強(qiáng)了文章表現(xiàn)力）

天地對(duì)話的時(shí)代已漸漸拉開帷幕，天宮課堂的開講將播撒科研的種子。北京明白的是星空更多的奧秘，感覺良好的是中國(guó)可以把三尺講臺(tái)設(shè)在無(wú)垠的天空。（點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步闡述，聯(lián)系材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）

北京明白，中國(guó)更明白，壯麗而神秘的星空吸引了為之著迷的航天人，“夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到?！遍L(zhǎng)河落日，大地瘡痍，奮斗在航天戰(zhàn)線的前輩，為了奔月問天，他們篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，從簡(jiǎn)陋的科研院所到孤寂的試驗(yàn)基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋，五十年堅(jiān)守，五十年奮斗，櫛風(fēng)沐雨，終讓祖國(guó)的聲音傳遍世界星際——“北京明白”，北京明白，中國(guó)更明白：偉大的事業(yè)都始于夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)能增強(qiáng)自信，無(wú)比的自信更激勵(lì)傳承。

翟志剛“感覺良好”，航天三人行“感覺良好”，每個(gè)中國(guó)人感覺也良好?！澳憧梢苑窒砦业目鞓?，但無(wú)法分享我的自豪，因?yàn)樵谖疑砗?，有?qiáng)大的祖國(guó)，站立著13億多人民?！弊叱龅厍虻膿u籃，沖破云霄飛向九天，在太空漫步，在天宮開講，“你們能飛多高，我們的頭就能抬多高”這是驕傲，這是自豪，這種從無(wú)到有，從弱變強(qiáng)的航天奇跡，每個(gè)中國(guó)人都不自覺挺直了脊梁，昂起了臉龐，邁開了腳步，享受著科技強(qiáng)國(guó)的幸福。

“北京明白”是地面的應(yīng)答，“感覺良好”是天空的回復(fù)。天地對(duì)話，搭建起地球和星空的紐帶，天宮課堂，吸引了更多孩子仰望星空。使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)，使中國(guó)走進(jìn)偉大的新時(shí)代．

新時(shí)代屬于奮斗者，要吃苦、要受累，要經(jīng)得住壓力，要學(xué)會(huì)在困難中不斷成長(zhǎng)，這些我們明白．唯有在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不負(fù)青春韶華，不負(fù)時(shí)代和人民重托，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，我們才感覺良好。

對(duì)接高考

01

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：

一句聲音清晰、沉著冷靜的“北京明白”，讓他在神舟十二號(hào)網(wǎng)絡(luò)直播中迅速躥紅。他就是“神十二”航天飛行的北京總調(diào)度、“90后”小伙兒高健。高健從小就對(duì)航天感興趣，九歲那年，看著航天英雄楊利偉搭乘飛船首次進(jìn)入太空，他內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比，從此播下航天的種子。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，讀小學(xué)時(shí)的高健就顯得和其他孩子有所不同。放學(xué)后別的孩子都在外面玩耍，他就在家捧著航天科普類書籍看很久，還總喜歡問“十萬(wàn)個(gè)為什么”。因?yàn)閴?mèng)之不系，從小學(xué)到大學(xué)，他始終嚴(yán)格要求自己，保持絕對(duì)自律，把知識(shí)掌握得非常牢固，也取得了不俗的學(xué)習(xí)成績(jī)。然而在成績(jī)面前，他卻這樣說：“我從來不是天賦異稟、智商超高，只是在平日里付出了比別人多百倍的努力。”

材料二：

2021年，是中國(guó)的航天之年——“天問一號(hào)”帶著“祝融號(hào)”火星車成功登陸火星，空間站在軌駐留三個(gè)月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已載著三位宇航員開始為期六個(gè)月的太空之旅。中國(guó)人探索太空的腳步正不斷積蓄力量，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無(wú)數(shù)航天成就的背后，凝聚著的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具體生動(dòng)的展現(xiàn)?！昂教炀瘛豹q如奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著中華兒女在人生的征程上劈波斬浪、不斷向前。

讀了上述兩則材料，你有什么思考和感悟，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合背景；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

材料主題：航天之路 家國(guó)情懷 責(zé)任·擔(dān)當(dāng)

【審題】

這是一則多材料作文作文。此題由兩則材料組成。材料一著眼于具體的航天人代表，“神十二”航天飛行的北京總調(diào)度、“90后”小伙兒高健，具體講述他由航天夢(mèng)想指引，努力奮斗終于圓夢(mèng)的故事。材料二展現(xiàn)中國(guó)航天成就，聚焦于“航天精神”，指明正是因?yàn)椤昂教炀瘛钡膫鞒?，才讓我們?nèi)〉萌绱蓑溔说某煽?jī)，“航天精神”會(huì)激勵(lì)我們?cè)谌松恼鞒躺吓〝乩?、不斷向前。由此可以看出，本次作文圍繞“航天精神”審題立意。

考生首先要明確“航天精神”的內(nèi)涵，如熱愛祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家，不畏艱難、勇于登攀，同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。然后思考“航天精神”對(duì)于我們的啟示。

考生寫作的重點(diǎn)不能僅僅歌頌航天精神，更應(yīng)著眼于如何傳承航天精神，書寫航天精神在我們具體的學(xué)習(xí)、生活中的指導(dǎo)意義，也就是著眼于“怎么做”，尤其是作為高三學(xué)子，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上遇到困難的時(shí)候，如何利用航天精神給自己打氣。

【立意】

1．弘揚(yáng)航天精神，擁抱星辰大海

2．凌空飛天征寰宇，我輩正是掌舵人

3．弘揚(yáng)航天精神，圓夢(mèng)穹頂之巔

【范文示例】

星辰大海，有您在，有我在

“嫦娥”問月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……從近地到探月、探火，一顆顆衛(wèi)星翱翔于九天。仰望星空，感謝不畏艱難，勇于問天的航天前輩，讓夏夜的星河更加璀璨。

嶺上松如旗，抉疏鐵石姿。您們?cè)?，燈亮著?/p>

擇一事，終一生。長(zhǎng)河落日，大地瘡痍，國(guó)人四顧茫然。尊敬的前輩，是你們，從科研院所到試驗(yàn)基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，五十年堅(jiān)守，五十年奮斗，櫛風(fēng)沐雨，終讓我們的祖國(guó)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，從“東方紅”奏響太空到“天問一號(hào)”遙指火星……“強(qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚仍然在奔跑?！睔v盡千難成偉業(yè)，人間萬(wàn)事出艱辛。尊敬的前輩，您是我們摸索前行時(shí)溫暖的燈火，有您在，不懼暗夜；您是我們前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你們踏下的足跡，留在了我們一代又一代人的心里；你們的精神，熔鑄進(jìn)了一代又一代中國(guó)人的血脈。

喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。他們?cè)?，不止步?/p>

踏南天，碎凌霄。尊敬的前輩，在您的身后，站起了新一代的航天人。他們擎起前行的火把，以令人驚嘆的速度奔跑，刷新紀(jì)錄，創(chuàng)造奇跡。您看，不到33歲的他們，致力于長(zhǎng)征五號(hào)實(shí)驗(yàn)；平均31歲的“小衛(wèi)星家族”，創(chuàng)新研究微小衛(wèi)星；平均28歲的他們，成功研發(fā)云雀系統(tǒng)……您看，還有她們，一樣可以乘風(fēng)破浪、征服星辰大海的她們：長(zhǎng)五發(fā)射時(shí)笑著笑著就哭了的孫振蓮，“天路”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任人姬濤，航天員劉洋、王亞平，“北京明白”“90后”小伙高健……他們亦并肩站在了您的身后，仰望星空，熱淚盈眶。“含淚奔跑的路上，每個(gè)中國(guó)航天人同在，我們的一滴淚，最終會(huì)凝聚成天上的一顆星?！鄙现Ψ髑嘣疲行氖?dāng)?shù)圍。年輕的他和她，至其誠(chéng)，致其極。

一葉度春風(fēng)，芳芳自相接。我來了，在路上。

百年樹人，念茲在茲。尊敬的前輩，感謝你們，不僅身體力行，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，還堅(jiān)持把這份精神傳達(dá)給我們。梁任公“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”的諄諄教導(dǎo)言猶在耳。我輩青年理應(yīng)擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)重任?？?，在鹵菜店案板下上網(wǎng)課的柯恩雅眼里對(duì)知識(shí)充滿渴求，那么強(qiáng)烈，那么灼熱?？臻g再狹仄，也阻擋不了發(fā)憤圖強(qiáng)的心。聽，獨(dú)臂勵(lì)志籃球少年張家城運(yùn)球撞擊地面的聲音，那么激烈，那么熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強(qiáng)不屈的魂。感，曹原為了捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想，夜以繼日地蹲在實(shí)驗(yàn)室里，那么堅(jiān)定，那么執(zhí)著。作為高三學(xué)子，我們不會(huì)因?yàn)楦呖悸飞系娘L(fēng)雨而退縮，我們也會(huì)秉承航天精神，勇敢追夢(mèng)！

尊敬的前輩，您的一腔赤誠(chéng)，不會(huì)被辜負(fù)，和我一樣胸懷航天夢(mèng)的新一代，正在趕來的路上。

天梯無(wú)捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩，請(qǐng)您放心，星辰大海，有您在，有我在，我輩一定謹(jǐn)遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海，弘揚(yáng)航天精神；讓夜晚的天空因無(wú)數(shù)顆星的閃耀而熠熠生輝，讓中國(guó)的航天事業(yè)因更多的我們而薪火相傳，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

02

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

出生于1996年的周承鈺在長(zhǎng)征五號(hào)遙三火箭測(cè)試任務(wù)中，被定崗在位于臍帶塔15層的二級(jí)連接器配氣臺(tái)，而通往15層的路，是傾角接近90°的180級(jí)鋼鐵臺(tái)階，堪比“天梯”。周承鈺被人稱作敢攀天梯的“大姐”。

徐卓立，2019級(jí)的一名本科生，19歲的他于2020年2月2日晚間奔赴雷神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)，參與設(shè)備安裝工作，同父親并肩作戰(zhàn)，定位、搬運(yùn)、拆包、安裝……他憑借著毅力和決心堅(jiān)持奮戰(zhàn)。

《人民日?qǐng)?bào)》點(diǎn)贊，2020年中國(guó)青年榜樣：“沖得上，打得贏”的24歲文昌發(fā)射場(chǎng)指揮員周承鈺；“咬牙跺腳，也會(huì)堅(jiān)持”的19歲長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生徐卓立；“頑強(qiáng)堅(jiān)韌，向夢(mèng)出發(fā)”的18歲罕見病“龐貝病”患者王唯佳；“盡己之力，照亮他人”的90后山區(qū)教師趙鵬菲……他們是2020年閃光的青春面孔，他們已經(jīng)向世人證明90后、00后不是嬌滴滴的一代，而是敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗、勇追夢(mèng)的一代，他們組成了新時(shí)代青年的精神版圖。

班級(jí)將組織“青年榜樣”交流會(huì)，請(qǐng)你圍繞以上材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)或經(jīng)歷，以“構(gòu)建時(shí)代精神版圖”為主題，寫一篇發(fā)言稿，在交流會(huì)上發(fā)言。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【范文示例】

青年精神，中國(guó)脊梁

親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我發(fā)言的標(biāo)題是“青年精神 中國(guó)的脊梁”。青年精神是“沖得上，打得贏”的24歲文昌發(fā)射場(chǎng)指揮員周承鈺；青年精神是“咬牙跺腳，也會(huì)堅(jiān)持”的19歲長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生徐卓立；青年精神是“頑強(qiáng)堅(jiān)韌，向夢(mèng)出發(fā)”的18歲罕見病“龐貝病”患者王唯佳；青年精神是“盡己之力，照亮他人”的90后山區(qū)教師趙鵬菲。青年精神是我將無(wú)我，不負(fù)人民的無(wú)私奉獻(xiàn)。青年之精神，國(guó)之脊梁。因此，作為新時(shí)代青年，要構(gòu)建時(shí)代精神版圖，踐行和弘揚(yáng)青年精神責(zé)無(wú)旁貸。

艱苦奮斗是青年精神的完美詮釋。生命不息，奮斗不止。作為新時(shí)代青年，奮斗是青春的底色。中國(guó)自古就涌現(xiàn)出一大批艱苦奮斗之青年。大禹治水、蘇武牧羊等。當(dāng)年如此，現(xiàn)在亦如是。疫情爆發(fā)時(shí)全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員紛紛趕往支援。在這些最美逆行有一大批醫(yī)生護(hù)士還未過而立之年。面對(duì)突如起來的疫情他們也擔(dān)心，他們也害怕，但當(dāng)披上戰(zhàn)甲，他們就從一個(gè)孩子變成視死如歸的戰(zhàn)士?？朔?nèi)心的恐懼和生理極限。在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，通過他們艱苦卓絕的努力，與死神賽跑，才拯救了無(wú)數(shù)人的生命，為疫情地區(qū)的人民點(diǎn)亮了希望之光，創(chuàng)造出了中國(guó)的抗疫奇跡。

無(wú)私奉獻(xiàn)是青年精神的深刻演繹。春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為新時(shí)代青年，需用奉獻(xiàn)為青春著色。森林救火消防員勇士們接到命令毫不猶豫，在面對(duì)難以撲滅的大火，他們英勇無(wú)畏。正是在和平年代他們的默默堅(jiān)守才使得天更藍(lán)、地更綠，山更清，水更秀；正是他們的奉獻(xiàn)，民眾才有了歲月靜好，閑適安逸的生活環(huán)境；正是他們的奉獻(xiàn)才使得民眾的安全感不斷上升，幸福感不斷提升；正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)使得這群風(fēng)華正茂的青山衛(wèi)士成了這個(gè)時(shí)代最可愛的人，為新時(shí)代青年樹立了最美榜樣，為中國(guó)力量注入了新時(shí)代的靈魂。

終身學(xué)習(xí)是青年精神最亮底色。終身學(xué)習(xí)是青年精神的行為準(zhǔn)則，吾生有涯，而知也無(wú)涯；學(xué)而不已，闔棺乃止；幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也。終身學(xué)習(xí)是中華民族的傳統(tǒng)美德。時(shí)代瞬息萬(wàn)變，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，唯有終身學(xué)習(xí)才會(huì)不斷超越自身局限，不斷充實(shí)自我；唯有終身學(xué)習(xí)才能不斷，不斷沉淀閱歷，提升氣質(zhì)；唯有終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，緊跟時(shí)代發(fā)展。

魯迅說“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?作為中國(guó)力量的后備軍，新時(shí)代青年讓我們把艱苦奮斗刻在心里，把無(wú)私奉獻(xiàn)披在肩上，把終身學(xué)習(xí)裝進(jìn)行囊，構(gòu)建時(shí)代精神版圖，一路高歌奮進(jìn)做好中國(guó)新時(shí)代脊梁。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。

精彩時(shí)評(píng)

1、壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

（適用話題：科學(xué)探索 理想追求 文明 奉獻(xiàn)）??? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

來源于新華社

2、相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。

（適用話題：理想追求?偉大與渺小?家國(guó)情懷?生命意義等）

????????????????????????????????????????????????????????來源于新華社

3、當(dāng)下，很多孩子已被應(yīng)試教育搞得筋疲力盡，不愛質(zhì)疑、不愿提問，更別說提什么標(biāo)新立異的問題?？蛇@節(jié)神奇的太空課，讓我們看到了孩子們井噴的想象力和求異思維。

看來，只要我們?yōu)楹⒆哟罱ㄆ饘挸ǖ乃季S平臺(tái)，允許孩子思想奔放，充分理解、包容其不足，孩子潛在的發(fā)散性思維就能夠噴薄而出。如果我們平時(shí)的教育，能夠多給孩子制造提問機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的潛在發(fā)展與創(chuàng)造活力，肯定具有積極作用。

（適用話題：創(chuàng)新?開放?包容 理解等）

??來源于人民日?qǐng)?bào)

4、“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠(yuǎn)被束縛在搖籃里?！碑?dāng)中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天、牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣與毅力、犧牲與奉獻(xiàn)大踏步走向太空。我們相信，在中國(guó)積極推動(dòng)、合作創(chuàng)新開創(chuàng)世界航天新紀(jì)元的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。

（適用話題：夢(mèng)想?創(chuàng)新 勇氣 探索 未來）

來源于光明日?qǐng)?bào)

素材積累

1.?王楠

王楠，24歲。2013年，王亞平的太空授課，讓16歲的王楠領(lǐng)悟到太空探索的趣味和航天員的魅力。從和全班50多名同學(xué)一起觀看太空授課直播，到高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了與航天相關(guān)的專業(yè)；從保研到北航，再到投身于航天事業(yè)，在王亞平的鼓勵(lì)下，王楠正式成為了一名航天人，當(dāng)年太空授課在王楠心中種下的那一枚小小的“航天種子”，如今已經(jīng)開花結(jié)果。這封信寫于2019年，去年10月王楠親手交給了王亞平。當(dāng)?shù)弥皩ふ姨瞻嗟暮⒆印被顒?dòng)時(shí)，她把這封珍貴的信交給了我們......

親愛的亞平姐

????您好!

????直以來,您在我的心目中,既是在嚴(yán)苛訓(xùn)練條件下沉穩(wěn)堅(jiān)毅、巾幗不讓須眉的飛天英雄,也是在曉光哥的鏡頭里親切可愛、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶战處?。這么多年來,我早已把您當(dāng)成了我崇拜的女神與奮斗的榜樣,現(xiàn)在能有機(jī)會(huì)通過書信與您交流,我的心情十分激動(dòng)。不過此時(shí)此刻,我更想把您當(dāng)做親近的亞平姐姐跟您說點(diǎn)心里話。

????回憶起2013年的那個(gè)6月,我16歲,還是個(gè)在山東省高密一中讀書的高二學(xué)生,而您已經(jīng)被確定為神舟十號(hào)乘組的成員之一,為執(zhí)行神十任務(wù)做著最后階段的準(zhǔn)備。在電視上第次看到您的照片時(shí),我們?nèi)胰硕伎淠坝钟胁庞制痢?還說您”是我們山東人的驕傲不知道您在發(fā)射前的那幾天里又是一種怎樣的心情呢?

從我得知了神十任務(wù)中會(huì)有“太空課堂”直播的消息之,每一天我都在盼望著,期待著。我那時(shí)候很貪心,不想看重播,一心想看新鮮的直播。您在太空中講,不出幾秒我就能在地球上看得見、聽得到。在2013年,“航天”這兩個(gè)字還沒有像現(xiàn)在一樣普及,身邊的同學(xué)們也不太能理解,我為什么總會(huì)在提起這樣一個(gè)晦澀難懂的詞時(shí)眉飛色舞。于是,我更貪心了。我不僅想自己看直播,我還想攛掇著全班、 全年級(jí)的同學(xué)一起看。

也不知道那時(shí)的自己是打哪兒來的勇氣，作為班級(jí)的物理課代表,我竟然直接跟兼任班主任的物理老師提出了"能不能讓高二級(jí)部所有學(xué)生一起看太空課堂直播的想法。幸運(yùn)的是,我有一位很開明的老師。他不僅沒有責(zé)備我的任性,還親自向年級(jí)主任征求意見,替我們爭(zhēng)取到了45分鐘的直播觀看時(shí)間！

?2013年6月20日,我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)上午的情景。10點(diǎn)鐘,我們準(zhǔn)時(shí),迫不及待地打開落滿灰塵的電視機(jī)。當(dāng)我和全班50多名同學(xué)一起,看到您在失重環(huán)境下演示的陀螺、單擺和水球?qū)嶒?yàn),以及在地球上很難實(shí)現(xiàn)的各種特技動(dòng)作”,我的內(nèi)心百感交集。我驚嘆于太空特殊環(huán)境和普通物理實(shí)驗(yàn)碰撞出的奇妙火花我欣喜于剛剛在物理課本上學(xué)到的“牛頓定律”、“宇宙速度“被您以如此特別而又直觀的方式進(jìn)行了驗(yàn)證,我感動(dòng)于身邊同學(xué)們眼中流露出來的光芒—一太空探素的趣味和航天員的魅力終于被更多的人看見了而后來被曉光哥引以為傲的那個(gè)”水球倒影”的鏡頭,您水汪汪的大眼睛和波光流轉(zhuǎn)的水球相映成趣,伴著那句俏皮的“你看,透過水球,你們還能看見我的倒影呢!“在我的腦海、耳畔久久揮之不去,定格成為了“太空課堂留給我最美麗、最美好的一幀記憶。

后來,高考結(jié)束了。在填報(bào)志愿時(shí),因?yàn)榭偰茉诎l(fā)射直播里聽見“某某測(cè)控站”或者”某某測(cè)控船”的名字,所以我?guī)缀鹾敛华q豫地把個(gè)平行志愿的首選專業(yè)全部填成了“自動(dòng)化或者測(cè)控”,就是為了能夠離你們、離航天事業(yè)更近一點(diǎn)。最后,我有驚無(wú)險(xiǎn)地被山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院錄取了,也進(jìn)入到了自己喜歡的測(cè)控專業(yè)學(xué)習(xí)。

大學(xué)四年里,我還是沒放下自己對(duì)“航天科普”這件事的執(zhí)念。2016年9月,天宮二號(hào)發(fā)射,我也開始利用課余時(shí)間,在學(xué)院的微信公眾號(hào)上連載起了天宮日記系列航天科普文。盡管做航天科普的路并不像想象的那么好走,但我還是想像當(dāng)年您在“太空課堂中所做的那樣把航天夢(mèng)的種子播撒在更多人的心中。只要我寫出的文字,能讓多一個(gè)人對(duì)航天的了解更多一點(diǎn),哪怕只有一點(diǎn),那對(duì)我而言已是莫大的幸福,我的努力就沒有白費(fèi)。

????去年九月,我被保研到了北航,這所我在高考時(shí)萬(wàn)分向往卻失之交臂的學(xué)校。巧的是,六年前,您在天宮一號(hào)里給還是高中生的我講解什么是“陀螺的定軸性”;六年后的今天,我坐在北航的實(shí)驗(yàn)室里,又研究起了慣性導(dǎo)航系統(tǒng)里的陀螺儀?？赡苓@一顆小小的陀螺,就是維系我與您之間轉(zhuǎn)動(dòng)不停、堅(jiān)定不移的緣分吧

????最后,作為一名中國(guó)人,我想感謝您和千千萬(wàn)萬(wàn)航天人,為祖國(guó)航天事業(yè)不畏艱險(xiǎn)、無(wú)懼犧牲的付出;作為一個(gè)普通的女孩,我想說亞平姐,謝謝您如同耀眼的星辰一般,指引我前進(jìn)、奮斗的方向。

????或許一直以來,您并不知道我是誰(shuí)但您早已成為了我追夢(mèng)路上向往的光。未來,我會(huì)繼續(xù)以您為榜樣,為中國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份微小卻堅(jiān)定的力量

2019年12月寫于北京航空航天大學(xué)

2.王亞平

王亞平出生在山東煙臺(tái)一個(gè)美麗的小山村，那里有漫山遍野的櫻桃，父母是地地道道的農(nóng)民。她從小要強(qiáng)、好學(xué)，不僅學(xué)習(xí)好，體育也棒，擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑。她曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名醫(yī)生、律師。但17歲高考那年，她抱著試試看的心理，報(bào)名參加了女飛行員的選拔，沒想到竟順利通過體檢，并收到飛行學(xué)院的錄取通知書，幸運(yùn)地成為了全國(guó)第七批37名“女飛”中的一員。從此她與飛行、與藍(lán)天結(jié)下了不解之緣。

頒獎(jiǎng)詞：王亞平作為航天巾幗，帶著億萬(wàn)人的期望，再一次實(shí)現(xiàn)了中華飛天夢(mèng)；作為“太空教師”，她用燦爛的微笑、生動(dòng)的講解，激發(fā)了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

【適用主題】拼搏堅(jiān)持、愛國(guó)敬業(yè)

3.葉光富

16日，是葉光富母親68歲生日，兒子出征就是給她最好的生日禮物。

葉光富告訴我們：這些任務(wù)由我們?nèi)齻€(gè)人共同去完成，有人負(fù)責(zé)主操作，有人負(fù)責(zé)輔助的操作和提醒、幫助，具體的分工我們可以在太空中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與安排。告訴我們

【適用主題】團(tuán)結(jié)合作、家國(guó)情懷

4.翟志剛

翟志剛和母親的感情深厚，對(duì)母親也非常孝順。日常生活中的翟志剛愛好多，他好研習(xí)書法，還擅長(zhǎng)交誼舞。閑暇時(shí)，翟志剛愛看武打小說，愛看電視小品，他還愛玩電動(dòng)玩具。翟志剛在航天員大隊(duì)非常優(yōu)秀，反應(yīng)快，處置特殊情況的判斷和決策非常準(zhǔn)確，同時(shí)他訓(xùn)練刻苦，準(zhǔn)備充分，此外翟志剛性格開朗，走到哪里都會(huì)是一片笑聲。翟志剛性格外向，講話幽默

頒獎(jiǎng)詞：中國(guó)人的足跡，從此印進(jìn)寥廓而深邃的星空，當(dāng)他們問候世界的時(shí)候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲。

【適用主題】奮斗拼搏、愛國(guó)敬業(yè)