其實(shí)吧，說(shuō)白了，作為學(xué)歷上的學(xué)渣（初中二年級(jí)學(xué)歷），在解答問(wèn)題的方面，或許并拍馬不及博士后，然而，原始人就不能有現(xiàn)代人都無(wú)法解答的問(wèn)題么？學(xué)歷更高，就意味著能夠解答的問(wèn)題越多，然而學(xué)歷更高，不意味著提出問(wèn)題的能力更強(qiáng)（雖然，提出的問(wèn)題，有些學(xué)歷低的人看不懂），這就如同窮人和富人，學(xué)術(shù)界的窮人，就是已經(jīng)有的少，學(xué)術(shù)界的富人，就是已經(jīng)有的多，然而這不意味著富人可以有的就多于窮人。

科幻是什么？只要有千萬(wàn)億分之一的已有的內(nèi)容是科學(xué)的，那么就是科幻，學(xué)術(shù)界教的，是歷史上積累的解決問(wèn)題的現(xiàn)成方法（文科，藝科）（授人以魚(yú)），是歷史上積累的解決問(wèn)題的邏輯過(guò)程（理科，工科，醫(yī)科）（授人以漁），然而無(wú)論學(xué)歷多少，誰(shuí)都有創(chuàng)新的能力，只是學(xué)歷更高的人，有更高的創(chuàng)新下限而已，然而創(chuàng)新上限并不是下限（運(yùn)算符號(hào)）（某個(gè)數(shù)），創(chuàng)新下限和學(xué)歷呈現(xiàn)線(xiàn)性相關(guān)，然而創(chuàng)新上限和學(xué)歷之間無(wú)線(xiàn)性相關(guān)。

換算下去，人口更多，在數(shù)量有用時(shí)，成功=有用功*有益人數(shù)-無(wú)用功*有害人數(shù)-其他因素；在數(shù)量無(wú)用時(shí)，失敗=有用功*有益人數(shù)-無(wú)用功*有害人數(shù)-其他因素。

成功和失敗都各有定義，畢竟成功和失敗本身就是一種主觀(guān)產(chǎn)物，并非客觀(guān)產(chǎn)物。

如果現(xiàn)實(shí)必須要有一個(gè)公式，那么現(xiàn)實(shí)的公式→知識(shí)*道德*能力*環(huán)境*機(jī)遇*非線(xiàn)性因素或等于成功也或等于失?。ɑ虻扔?，可以等于，可以不等于）；當(dāng)知識(shí)中含有錯(cuò)誤時(shí)，知識(shí)的數(shù)值=正確的知識(shí)*正確知識(shí)的應(yīng)用范圍-錯(cuò)誤的知識(shí)*錯(cuò)誤知識(shí)的應(yīng)用范圍；當(dāng)?shù)赖轮泻绣e(cuò)誤時(shí)，道德的數(shù)值=正確的道德*正確道德的應(yīng)用范圍-錯(cuò)誤的道德*錯(cuò)誤道德的應(yīng)用范圍；當(dāng)能力中含有錯(cuò)誤時(shí)，能力的數(shù)值=正確的能力*正確能力的應(yīng)用范圍……（省略）。

人口不決定成敗，人口只是倍乘，正確會(huì)因?yàn)槿丝诟喽@得更多的正確，同樣的，錯(cuò)誤也會(huì)因?yàn)槿丝诟喽@得更多的錯(cuò)誤。

=刷字?jǐn)?shù)=

有時(shí)己強(qiáng)不信人強(qiáng)；無(wú)時(shí)人強(qiáng)不信己強(qiáng)；

有時(shí)人強(qiáng)不信人強(qiáng)；無(wú)時(shí)己強(qiáng)不信己強(qiáng)；

以此類(lèi)推，什么有時(shí)人強(qiáng)不信己弱啊，什么無(wú)時(shí)己弱不信人強(qiáng)啊，都可以有，讀者自己去玩填字游戲去。

有時(shí)多可少時(shí)多；有時(shí)少可多時(shí)少；

無(wú)時(shí)多可少時(shí)無(wú)；無(wú)時(shí)少可多時(shí)有；

以此類(lèi)推，什么有時(shí)少可少時(shí)無(wú)，什么無(wú)時(shí)多可多時(shí)有，都可以有。

有只見(jiàn)有，有無(wú)見(jiàn)無(wú)；無(wú)只見(jiàn)無(wú)，無(wú)無(wú)見(jiàn)有；

多只見(jiàn)多，多無(wú)見(jiàn)無(wú)；少只見(jiàn)少，少無(wú)見(jiàn)無(wú)；

以此類(lèi)推，什么多只見(jiàn)有，少有見(jiàn)無(wú)；什么多只見(jiàn)有，多有見(jiàn)無(wú)。

是之間有非；非之間有是；不全是，不全非；全不是，全不非；不是全，不非全；是全不？非全不？只全是，只全非；全只是，全只非；只是全，只非全；是全只？非全只？

有之間有無(wú)；無(wú)之間有有；不全有，不全無(wú)；全不有，全不無(wú)；不有全，不無(wú)全；有全不？無(wú)全不？只全有，只全無(wú)；全只有，全只無(wú)；只有全，只無(wú)全；有全只？無(wú)全只？

以此類(lèi)推，什么富之間有窮；窮之間有富；不全富，不全窮；全不富，全不窮；不富全，不窮全；富全不？窮全不？只全富，只全窮；全只富，全只窮；只富全，只窮全；富全只？窮全只？

上聯(lián)：加字減字換字都成句；下聯(lián)：多句少句換句都是理；橫批：有大文章無(wú)？？（包含句號(hào)）→容易被人誤解哦，要解析這些內(nèi)容，否則或許會(huì)被讀者錯(cuò)用。

=作者的話(huà)=

《億人過(guò)一生》《人間百態(tài)》《人理》《事理》《物理》《地理》《天文》《武文》《藝文》。