《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文-凝語(yǔ)素箋

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教學(xué)方法：

篩選整合法（論述思路）、

思維導(dǎo)圖法（全文、經(jīng)濟(jì)關(guān)系）

圈點(diǎn)批注法（論證方法、語(yǔ)言風(fēng)格）

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教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過(guò)了解文章的寫(xiě)作背景，體會(huì)這封書(shū)信的針對(duì)性；

2.?梳理文章層次，提取主要觀(guān)點(diǎn)，把握其邏輯結(jié)構(gòu)。

3.?學(xué)習(xí)作者論述問(wèn)題的論證方法，辯證的思維和嚴(yán)密的邏輯性，推升思維品質(zhì)。

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一、閱讀理論文章，激發(fā)挑戰(zhàn)興趣

我們閱讀小說(shuō)常常被里面的跌宕起伏情節(jié)和性格鮮明有血有肉的人物吸引，閱讀散文常常被美景的描繪或者細(xì)膩的情感表達(dá)吸引，閱讀詩(shī)歌常常被遣詞造句和思維的特殊表達(dá)吸引，但作為高中生，我們逐漸地要學(xué)會(huì)閱讀重大理論文章，盡管，一些同學(xué)會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而不理解，造成閱讀障礙。 但理論對(duì)于實(shí)踐有著巨大的指導(dǎo)意義。一個(gè)人的理論素養(yǎng)越高，就越能在實(shí)踐中見(jiàn)微知著，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。提高理論素養(yǎng)的重要途徑之一是努力學(xué)習(xí)經(jīng)典理論著作，今天，我們借助四篇文章的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)閱讀此類(lèi)文章的方法，通過(guò)反復(fù)深層閱讀，理解文章中蘊(yùn)含的對(duì)社會(huì)、歷史和人生的認(rèn)識(shí)，發(fā)展科學(xué)思維，提升思維品質(zhì)，提高理論素養(yǎng)。

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二、預(yù)習(xí)交流分享，助讀文章閱讀

1.?重點(diǎn)字詞：?

沿襲 惰性(duò xìng ) 開(kāi)辟 撰寫(xiě)(zhuàn ) 疲憊 虔(qián)誠(chéng) 奴顏婢膝 想象 純粹 精疲力竭 獨(dú)裁 編纂( zuǎn ) 曲折 障礙 灌輸 枯燥 推敲 字斟句酌 闡述 崇高 字斟句酌

2.?走近作家：?

恩格斯：德國(guó)思想家、哲學(xué)家、革命家，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師和領(lǐng)袖。馬克思主義的創(chuàng)始人之一。和馬克思一起領(lǐng)導(dǎo)了共產(chǎn)主義者同盟、第一國(guó)際和德國(guó)社會(huì)民主工黨。擔(dān)任歐洲社會(huì)主義者的領(lǐng)導(dǎo)和顧問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)。也是馬克思的摯友，為馬克思創(chuàng)立馬克思主義提供了大量經(jīng)濟(jì)上的支持。在馬克思逝世后，幫助馬克思完成了其未完成的《資本論》等著作。

1820年11月 出生于普魯士王國(guó)

1842年深秋 前往英國(guó)曼徹斯特“歐門(mén)-恩格斯”，紡織廠(chǎng)任總經(jīng)理 ，開(kāi)始深入了解工人階級(jí) ，途徑倫敦時(shí)與馬克思初次會(huì)面

1844年8月 與馬克思開(kāi)始他們牢不可破的友誼，共同創(chuàng)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)科學(xué)理論的偉大事業(yè)

1847年1月 與馬克思一起加入正義者同盟

1848年2月 與馬克思共同起草的《共產(chǎn)黨宣言》；在倫敦出版

1850年 與馬克思合作，先后兩次起草《中央委員會(huì)告共產(chǎn)主義者同盟書(shū)》

1895年8月 恩格斯逝世

3.?寫(xiě)作背景：

馬克思曾指出,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是決定性因素。但是,馬克思逝世之后,一些資產(chǎn)階級(jí)理論家歪曲了馬克思的觀(guān)點(diǎn),篡改了歷史唯物主義的基本原理,把馬克思關(guān)于經(jīng)濟(jì)因素決定性作用的觀(guān)點(diǎn)歪曲為“經(jīng)濟(jì)決定一切”、經(jīng)濟(jì)是制約歷史發(fā)展的唯一因素,造成當(dāng)時(shí)德國(guó)青年極大的思想混亂。他們當(dāng)中有不少人寫(xiě)信向恩格斯請(qǐng)教,大學(xué)生瓦爾特博爾吉烏斯就是其中一位。恩格斯針對(duì)他提出的問(wèn)題,在1894年1月25日給他寫(xiě)出了這封回信。澄清對(duì)“馬克思關(guān)于經(jīng)濟(jì)因素決定性作用”觀(guān)點(diǎn)的歪曲，說(shuō)明該如何準(zhǔn)確理解“社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)關(guān)系”這一觀(guān)點(diǎn)。是否應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)關(guān)系理解為生產(chǎn)性財(cái)富和消費(fèi)性財(cái)富，或者理解為多半取決于科學(xué)狀況的消費(fèi)性財(cái)富的生產(chǎn)性質(zhì)和方式？ 可否把經(jīng)濟(jì)關(guān)系僅視為引起其他關(guān)系、一般地說(shuō)決定并影響其他關(guān)系的關(guān)系？能否認(rèn)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)作為唯一的創(chuàng)造力量決定了社會(huì)狀況？ ——博爾吉烏斯

4.?書(shū)信：

書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文體。

①?開(kāi)頭稱(chēng)呼。第一行頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)，稱(chēng)謂應(yīng)遵循長(zhǎng)幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱(chēng)呼。

②?問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)要單獨(dú)成行，以示禮貌。如“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。

③?正文。若干段落。先詢(xún)問(wèn)對(duì)方近況和談與對(duì)方有關(guān)的情況，以表示對(duì)對(duì)方的重視和關(guān)切。回答對(duì)方的問(wèn)題或談自己的事情和打算。

④?祝頌語(yǔ)。簡(jiǎn)短地寫(xiě)出自己的祝愿和敬意、希望等。一般“此致”“敬禮”為例。在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)?！熬炊Y”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。

⑤署名和日期。一般在最右側(cè)，分兩行來(lái)寫(xiě)。

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三、閱讀方法指導(dǎo)，提升閱讀效果?

這是一篇學(xué)術(shù)性重大理論文章，存在一定閱讀難度。但作者恩格斯為我們開(kāi)出閱讀良方：“請(qǐng)您不要過(guò)分推敲上面所說(shuō)的每一句話(huà)，而要把握總的聯(lián)系?！?

1.?篩選整合法： 跳讀每一章文字，通過(guò)訓(xùn)練篩選整合信息的方法，勾畫(huà)主要觀(guān)點(diǎn)和重要概念，概括每一段內(nèi)容，每一層次內(nèi)容的大意，更好地理解每一章的主要內(nèi)容，作者表達(dá)的思想。

第一部分?（1-2）經(jīng)濟(jì)關(guān)系是社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)。

第二部分?（3-6）上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用，以及他們之間的相互作用；人們創(chuàng)造歷史的偶然性與必然性。

第三部分?（7-10）要正確理解歷史就必須注重經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，看問(wèn)題要全面要學(xué)會(huì)把握“總的聯(lián)系”。

文章的論述思路：?

文章提出經(jīng)濟(jì)關(guān)系是社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用的主要觀(guān)點(diǎn)；

首先 通過(guò)下定義和作詮釋?zhuān)f(shuō)明經(jīng)濟(jì)關(guān)系是社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)，并運(yùn)用舉例論證的方式指出社會(huì)狀況和需要對(duì)科學(xué)發(fā)展的巨大作用；然后指出政治、法、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等等的發(fā)展是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的,運(yùn)用舉例論證指出它們之間又都互相作用并對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生作用；

然后指出歷史發(fā)展中必然性和偶然性的關(guān)系，運(yùn)用事例論證，闡明了偉大人物在歷史上出現(xiàn)的偶然性與必然性；

最后運(yùn)用比喻論證歸結(jié)到要正確理解歷史就必須注重經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)全面把握馬克思主義的辯證唯物史觀(guān)。

本文采用了“總--分——總”式結(jié)構(gòu) ，遵循是什么，為什么，怎么辦的邏輯順序。

2.?思維導(dǎo)圖法：借助每一章的分層，以及主要觀(guān)點(diǎn)和核心概念，繪制思維導(dǎo)圖。

全文思維導(dǎo)圖

核心詞：社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)

主干詞：經(jīng)濟(jì)關(guān)系是社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ) 上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用 人們創(chuàng)造歷史的偶然性與必然性 注重經(jīng)濟(jì)史學(xué)習(xí)，全面看待問(wèn)題

分支詞： 經(jīng)濟(jì)關(guān)系是社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)——經(jīng)濟(jì)關(guān)系定義 ——全部技術(shù)決定一切 ——地理基礎(chǔ)和先前經(jīng)濟(jì)的殘余 ——社會(huì)形式的外部環(huán)境 ——社會(huì)狀況和需要對(duì)科學(xué)發(fā)展的巨大作用 上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用——舉例說(shuō)明經(jīng)濟(jì)必然性的基礎(chǔ)上的相互作用 人們創(chuàng)造歷史的偶然性與必然性——以偶然性為其補(bǔ)充和形式的必然性占統(tǒng)治地位 ——通過(guò)偶然性為自己開(kāi)辟道路的必然性，是經(jīng)濟(jì)的必然性 ——大人物出線(xiàn)的偶然性和 ——曲線(xiàn)和中軸線(xiàn) 注重經(jīng)濟(jì)史學(xué)習(xí)，全面看待問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)關(guān)系概念思維導(dǎo)圖

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第一小節(jié)出現(xiàn)了大量提示概念內(nèi)涵及其關(guān)系的動(dòng)詞，有一個(gè)“是指”三個(gè)“包括”和4個(gè)“決定著”。請(qǐng)同學(xué)們依托這些提示詞，畫(huà)出本段核心概念之間的關(guān)系。

經(jīng)濟(jì)關(guān)系——是指生產(chǎn)生活資料和彼此交換產(chǎn)品的方式 ——包括生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)娜考夹g(shù)、地理基礎(chǔ)、各種經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的殘余、圍繞社會(huì)形式的外部環(huán)境 ——決定著產(chǎn)品的交換方式產(chǎn)品的分配方式、階級(jí)劃分、統(tǒng)治關(guān)系奴役關(guān)系，國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)

明確：是什么，包括什么，決定什么的順序。為什么不是按照正常順序?qū)憽?語(yǔ)序的調(diào)換使得論述的重點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)關(guān)系中技術(shù)的部分對(duì)上層建筑的決定性作用更加突出，針對(duì)性也更強(qiáng)。這為下文能夠提出科學(xué)在更大的多的程度上依賴(lài)于技術(shù)的狀況和需要做出了鋪墊。

圈點(diǎn)批注法：認(rèn)真、反復(fù)地閱讀，逐字逐句深入學(xué)習(xí)、思考、聯(lián)想，圈點(diǎn)勾畫(huà)激發(fā)自己閱讀時(shí)提出問(wèn)題、觸發(fā)聯(lián)想、深入體會(huì)的句段，并將這些問(wèn)題、聯(lián)想、感受體會(huì)以及對(duì)文中寫(xiě)作語(yǔ)言和寫(xiě)作手法的賞析，一一在書(shū)旁寫(xiě)批注。

此文中重點(diǎn)在尋求文章論證方法。

①舉例論證。作者運(yùn)用了大量的事例，對(duì)于論證自己的觀(guān)點(diǎn)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。 如第二段列舉流體靜力學(xué)和電的發(fā)展，都是源于社會(huì)的狀況和需要。 如第四段在談到上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用時(shí)，舉出了國(guó)家通過(guò)保護(hù)關(guān)稅、自由貿(mào)易、好的或者壞的財(cái)政制度來(lái)發(fā)揮作用，增強(qiáng)了說(shuō)服力。 如第五段“恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉人……這一點(diǎn)可以由下面的事實(shí)來(lái)證明:每當(dāng)需要有這樣一個(gè)人的時(shí)候,他就會(huì)出現(xiàn),如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等?！迸e例論證,證明偉大人物的出現(xiàn)有其偶然性。 （舉例論證所選事例要真實(shí)、確鑿、典型、新穎；所寫(xiě)事例要概述簡(jiǎn)潔,突出事例中與論點(diǎn)關(guān)系密切的方面，可用個(gè)別事實(shí)和總體性事實(shí)；所析要直接點(diǎn)名論點(diǎn)與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。）

②假設(shè)論證。如“假如沒(méi)有拿破侖這個(gè)人，他的角色就會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演”來(lái)論證偉人出現(xiàn)的必然性。

③比喻論證：恩格斯用“曲線(xiàn)的中軸線(xiàn)”來(lái)概括歷史發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)必然性和偶然性的關(guān)系。他把偶然性比作曲線(xiàn)，把經(jīng)濟(jì)必然性比作曲線(xiàn)的中軸線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)曲線(xiàn)始終圍繞著中軸線(xiàn)上下擺動(dòng)，偶然性總是表現(xiàn)著經(jīng)濟(jì)的必然性。

語(yǔ)言風(fēng)格：?

①?邏輯嚴(yán)密。在回信的時(shí)候按照1、2和a、b等方面逐一解答。第一段中闡述經(jīng)濟(jì)關(guān)系的概念，通過(guò)“此外”“當(dāng)然”“還”這些關(guān)聯(lián)詞的連接，補(bǔ)充了經(jīng)濟(jì)關(guān)系除了生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)娜考夹g(shù)之外的其他三方面，使得書(shū)信對(duì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系這一概念的界定完整科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇苊饬俗x者對(duì)這一概念可能產(chǎn)生的誤解，增強(qiáng)了下文探討經(jīng)濟(jì)關(guān)系對(duì)科學(xué)的決定性基礎(chǔ)作用的可信度。 三段論： “經(jīng)濟(jì)關(guān)系”包括“技術(shù)” “技術(shù)”決定“上層建筑” “經(jīng)濟(jì)關(guān)系”決定“上層建筑” “經(jīng)濟(jì)關(guān)系”決定“上層建筑” “上層建筑”包括“科學(xué)狀況” “經(jīng)濟(jì)關(guān)系”決定“科學(xué)狀況” 兩組三段論，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)而有說(shuō)服力。

② 親切、平易近人?！罢?qǐng)您”“請(qǐng)代我向……先生問(wèn)好”等。開(kāi)頭用尊敬的先生，全文多次用“您” 寫(xiě)信者：已經(jīng)72歲高齡的世界著名的思想家、日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖恩格斯 回復(fù)對(duì)象：一位20歲左右的大學(xué)生

③?用詞準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。如：“這種技術(shù)，照我們的觀(guān)點(diǎn)看來(lái)，也決定著產(chǎn)品的交找方式以及分配方式 ”其中的“我們的觀(guān)點(diǎn)”，意思嚴(yán)密，態(tài)度謙虛，內(nèi)涵豐富。 在論述人物出現(xiàn)的偶然性時(shí)，作者選用了“恰巧”一詞指向的是其當(dāng)然的純粹的偶然性，而在論述社會(huì)歷史人物出現(xiàn)的必然性及社會(huì)歷史發(fā)展中經(jīng)濟(jì)的必然性時(shí)，作者選用了“每當(dāng)”“就”這樣的關(guān)聯(lián)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)，代替者最終總是會(huì)出現(xiàn)的必然性。

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四、布置作業(yè)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作

請(qǐng)以“民族的脊梁”為話(huà)題，寫(xiě)一段議論性文字，任選例證法、假設(shè)論證、比喻論證，不少于300字。