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11月28日，由我校倡議并承辦的“首屆長三角研究型大學聯(lián)盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”在線上舉行。

論壇以更高層次、更高水平、更高質量的開放合作為宗旨，以發(fā)揮研究型大學在區(qū)域科創(chuàng)資源協(xié)調共享中的作用為目標，合力探索“敢闖會創(chuàng)”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的機制體制，促進聯(lián)盟高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗共享、資源共享、成果共享。

五校校長寄語，引領未來高等教育發(fā)展模式

論壇伊始，復旦大學常務副校長金力、上海交通大學校長林忠欽、南京大學校長呂建、浙江大學校長吳朝暉及中國科學技術大學校長包信和分別為論壇開幕寄語。

中國科學院院士、中國科學技術大學校長包信和在致辭中指出：“在這個充滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機遇的時代里，我們要善于‘?！袑ぁ畽C’，高校要進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系，建立多元化、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，使每一位有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學子都能夢想成真。”

包信和校長宣布“首屆長三角研究型大學聯(lián)盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”開幕。

合肥宣言發(fā)布，人才培養(yǎng)校際交流合作升級

為進一步凝聚“長三角研究型大學聯(lián)盟”各成員高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力量、交流分享智慧與經(jīng)驗、共建共享資源與條件，為長三角區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略提供創(chuàng)新源動力，論壇上，聯(lián)盟各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主管單位負責人共同簽署了以“聯(lián)動協(xié)同、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”為理念的《合肥宣言》。

在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，五校將共同建立項目合作與資源共享平臺；共同組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調研活動；共建共享多層次、立體化的專創(chuàng)融合課程體系；共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上課程資源；共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地等平臺和條件，促進在項目、活動、課程、資源等方面共建共享發(fā)展成果。

大咖主題分享，彰顯高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力量

復旦大學國際金融教授、博導，復旦大學中國風險投資研究中心主任張陸洋做了題為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展》的分享報告。在討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前，張陸洋教授首先講述了如何看待新常態(tài)下的經(jīng)濟增長。隨后，他從基本模型的角度分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他認為“創(chuàng)業(yè)比創(chuàng)新更難”。創(chuàng)業(yè)面臨的是“3個‘三年’”的問題，第一個“三年”要解決生存問題，第二個“三年”要解決競爭力問題，第三個“三年”要解決規(guī)模擴張和資本實力問題。他認為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是好事，但要能承受風險。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是有規(guī)律可循的，只有正確地把握這一過程中可能遇到的問題，才能獲得成功。此外，張陸洋教授還重點分析了科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，分享了典型案例經(jīng)驗：“科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)難以成功并不是因為科技不好，而在于市場、資源、資金、管理、組織、環(huán)境上的欠缺?！?/p>

中國科學技術大學電子工程與信息科學系教授、博導李衛(wèi)平做了題為《設計思維與創(chuàng)新課程建設分享》的主題報告。

李衛(wèi)平教授以首批國家級一流本科課程《設計創(chuàng)新》的課程開設思路和經(jīng)驗為切入點，生動地介紹了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維并分享了掌握創(chuàng)新思維的過程、框架、方法及相關的工具，并結合創(chuàng)新設計發(fā)展路徑，對創(chuàng)新案例進行分析，實現(xiàn)對現(xiàn)實存在問題的解決，進而在學校的課堂內外開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

學生項目展示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果服務社會

本次論壇由于疫情防控的需要，主要采取了線上交流為主的方式進行。論壇期間，來自五所高校的優(yōu)秀學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目進行了在線展示和交流，同時我校也在線下啟動了“長三角研究型大學聯(lián)盟優(yōu)秀學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目巡展”的首站展示活動，展示項目涉及生物醫(yī)藥，大數(shù)據(jù)、工業(yè)、無人駕駛等領域，未來將在聯(lián)盟五所高校校園內進行為期五周的巡展。

一線教師研討，圓桌對話分享課程建設經(jīng)驗

一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程老師們的圓桌對話環(huán)節(jié)，讓與會者充分領略了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的魅力。復旦大學新聞學院廣告系副教授湯筠冰，上海交通大學創(chuàng)業(yè)學院常務副院長、教授趙旭，南京大學電子科學與工程學院副教授王自強，浙江大學計算機科學與技術、人工智能、設計學副教授張克俊，中國科學技術大學工商管理系副教授趙征等共同參與圓桌對話。

在國內外高等院校都在加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持和探索的當下，如何實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“升級版”的呼聲也日益強烈。本次圓桌環(huán)節(jié)圍繞學習雙創(chuàng)課程的意義；雙創(chuàng)課程與工商管理課程的關系；雙創(chuàng)課程考核方式；雙創(chuàng)課程如何與實踐結合等同學們最關心的多個話題展開了探討。為如何正確認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、如何辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都做出了有益的探討和思考。

首屆長三角研究型大學聯(lián)盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇由長三角研究型大學聯(lián)盟主辦、中國科學技術大學承辦，復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學協(xié)辦。論壇因疫情防控需要主要以線上直播形式進行，得到了聯(lián)盟各高校師生的廣泛關注和熱烈歡迎，有近1萬5千名高校師生、行業(yè)專家、企業(yè)家等在線觀看直播、參與互動。論壇籌備期間，聯(lián)盟各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主管部門、我校黨政辦公室、對外聯(lián)絡與基金事務處、校團委、保衛(wèi)與校園管理處及各院系均給予了大力支持和協(xié)助。論壇也得到了社會各界的大力支持，科大訊飛AI產(chǎn)業(yè)加速中心、中國銀行、華安證券、上海海積信息科技股份有限公司、安徽五十六鋇教育科技有限公司、賽智創(chuàng)投、西藏華穎投資管理有限公司、合肥宏晶微電子科技股份有限公司、瀚海武清國際創(chuàng)新中心等都為論壇的籌備及成功舉辦提供了支持和幫助。本屆論壇的成功舉辦，進一步促進了長三角研究型大學聯(lián)盟成員高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作上的合作與交流。聯(lián)盟各高校將以本次論壇活動為契機，進一步大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，深化教育教學改革，為國家復興、民族富強、人民幸福培養(yǎng)更多高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院）