2月16日，連日的陰霾終于散去，窗外陽光明媚。學(xué)校的網(wǎng)上開學(xué)典禮也在今天如期舉行，我和媽媽一起觀看了這個特殊的開學(xué)典禮。

“84歲的鐘南山院士、每天只睡三小時的李蘭娟院士、10萬斤的手拔大蔥……“蔣校長開學(xué)致辭，讓我再次想起了新冠疫情發(fā)生以來，那些戰(zhàn)斗在一線的英雄們的故事。那些堅(jiān)守在一線的平民英雄們，傷痕累累的手掌，壓出膿皰的臉頰，充滿紅血絲的雙眼……那些觸目驚心的照片，不斷上升的感染人數(shù)，空無一人的街道……這些畫面，一遍又一遍閃過腦海。我的心中充滿了對英雄們的敬仰與感恩。同時，我也感到迷?！悦Ｓ诒谎娱L的假期，迷茫于網(wǎng)絡(luò)上各種難辨真假的消息，這些讓我感到焦慮和不知所措。我輕輕嘆氣，自己能想到的，只有對那些付出者無限的感激和崇拜。但我卻不知道，我能做些什么。

高三年級組長胡老師上臺發(fā)言。我認(rèn)真地盯著屏幕，想從中找到答案。胡老師提到了一句《奇葩說》里的話：“微光會吸引微光，微光會照亮微光?！蔽彝蝗缓孟裾业搅耸裁?，前傾身子，聽著。胡老師說到，很多人說“多難興邦”，但他認(rèn)為“多難”并不一定“興邦”，更重要的，是要上好苦難這一課。我忽的想到，作為一個普通人，我是否也可以如老師所說，發(fā)出屬于自己的“微光”？我終于發(fā)現(xiàn)，并不是沖上一線才有貢獻(xiàn)，也并不一定要像那些新聞上的人們，捐出天價的數(shù)字才叫貢獻(xiàn)，“微光”，相遇，一定也很耀眼。

身在武漢的黃同學(xué)在發(fā)言中特別感謝了老師和同學(xué)們?yōu)樗腿サ淖８?，我笑了，記起手機(jī)上發(fā)給同樣身在武漢的老師們的祝福，我想這便是微光吧！高三的李同學(xué)說到：“山川異域，與國同夢。”，我笑了，我同無數(shù)普通人一起，在這時強(qiáng)迫自己居家隔離，這也是微光吧！看到趙同學(xué)父親帽子上“北京建工”四個大字，還有不斷傳來的施工的嘈雜聲，我又笑了，此時，他已絕非一個父親，而是一個為國難貢獻(xiàn)力量的光榮建設(shè)者，在此時此刻，無法陪同自己的孩子，舍小為大，這也是微光吧！

我聽著屏幕里不斷傳出的加油吶喊，看著那些發(fā)言的同學(xué)和家長堅(jiān)定的目光，我也不再迷茫。此時的我仿佛看見那黑暗的曠野中，正有點(diǎn)點(diǎn)微光，不斷地吸引、靠近、點(diǎn)亮……

夜晚，我坐在窗邊，書寫下對于這個別樣的開學(xué)典禮我獨(dú)屬于自己的感受，忽然樓下有光線晃了一晃，我探頭向下望去——保安正握著手電巡邏，右手拿著的裝備噴出的水霧，在微光下閃耀。又想起開學(xué)典禮上那句話了，讓微光吸引微光，讓微光照亮微光。我們相互找到然后一起發(fā)光，這種光，一定能把所有焦慮、壓抑、無助、絕望的陰霾照亮。