很有好多天沒在家吃飯了。今忙于給學生面批英語的仿句、造句，錯過吃飯時間。于是，上完第二節(jié)晚自習后，匆匆煮了一碗雞蛋面，云吞而下，依稀復合出童年只有過生日才能吃的那一枚雞蛋的味道。

記得七年前，到合川淶灘古鎮(zhèn)參觀二佛，見其崖壁間一泓清泉上書四字：一勺之多。我的第一感覺是，此水甘冽，一勺足以解渴。雖然古書上正解為〞一勺雖少，也可成其多〞的意思。但我更愿想信自己直覺上的體悟，正如一碗雞蛋面勝過物質(zhì)上的饕餮盛宴。

從教伊始，我也曾在所渭專家〞沒有教不好的學生，只有不會教的老師〞的先進理念指導下，以〞假使熱鐵輪，于我頂上旋，終不以此苦，退失菩提心（寶頂石刻組織修造者趙智鳳語）〞的執(zhí)著，認真做好教育教學的每個微末細節(jié)。但慢慢發(fā)現(xiàn)，卑微到塵埃里的一介書生，能把可以教育的人教好就很不錯了，更遑論把自己的星光灑向每一個學生的心田。因為，宏大的愿景，終不如一天糾正一點學生作業(yè)中的錯誤，更切合實際。

今天教學生學習英語短語〞settle down（定居；平靜下來；專心于）〞，我于是給學生講：只有平靜下來，才能專心做事。無論是英語或是漢語文字，往往都包含天地間的大道理。比如，〞易〞之一字，《說文》注釋第二條解作〞曰勿〞，即〞說不〞的意思。于是我對學生講，做選擇題，先找出不對的，這樣選對就容易了。所以，并非要到靈鷲山才可以明心見性，抑或必到終南、昆侖山才可以證得天地大道。俗曰：高手在民間。因為，不一定非要居廟堂之上，才更有作為，野馬和塵埃對自然循環(huán)都是息息相關的，不可或缺。

我時常靜默地倚立辦公室窗邊，眺望像釜的玉龍山，似鉞的彈子石，如屏的西山，回味曾足踏松針那綿軟的感覺，腦中思索三清洞壁上那些怪字（四個木，天地人等組合在一起）的含義。我也偶爾和學生提及，哪天我?guī)銈內(nèi)ヅ滥沁叺纳?，親近自然，走近那含煙的遠樹。但在天天講安全，學校無限責任的今天，〞哪天〞似乎是一個遙不可及的幻夢，永遠只是心中的詩意和遠方。因為，面對若干草根階層的孩子，為了讓他們可以躍上一個更平臺，能夠稍加肆意地四下了望，不得以腰斬了他們精神上的本真探求，只給他們盛上一碗碗也許連雞蛋都沒有的素面一一無盡的道道高考題。

對此，我又能做什么？我只能在有限的范圍內(nèi)，把我閱讀中的哲學思考，文化認知，通過喋喋不休的方式在他們這碗〞高考素面〞中加一個〞精神雞蛋〞，不至于讓他們有我〞童年過生日才吃雞蛋〞的落寞回味和酸澀?？晌也恢液稳詹拍?，〞不為法纏，不為空纏，身心兩自在〞呢？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

也許，若干年后回憶，這種忙里偶爾吃碗雞蛋面的日子，因每天固定的時間起床去學校，見證了不同的白天和黑夜，曉月與朝陽同輝，方是人生的大自在。

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