有同學(xué)告訴小編，他們剛剛考完了一模，并且老師說一模成績(jī)會(huì)和高考成績(jī)差不了多少，但是他感覺自己這次沒考好，心里很難受。

近期，全國(guó)各地一模考試陸續(xù)進(jìn)行，一?？荚嚨闹匾圆谎远?，這里小編不再贅言。但是說一模成績(jī)（排名）就真的等于高考成績(jī)（排名），一模后成績(jī)就定型了，沒有上升空間了，真的是這樣嗎？

答案當(dāng)然是否定的。那么我們究竟該如何對(duì)待一模呢？跟小編一起來看一下專家眼中的一?？荚嚕?br/>

一?？荚囀且粓?chǎng)“診學(xué)練測(cè)”的考試

通過一?？荚嚕瑢W(xué)們可以自我診斷出備考過程中存在哪些主要問題。其中，我們會(huì)主要對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)診斷：

學(xué)習(xí)狀態(tài)：主要是診斷同學(xué)們是否全力以赴的復(fù)習(xí)；是否在聚精會(huì)神地備考；是否具備頑強(qiáng)的拼搏精神等。

時(shí)間分配：學(xué)習(xí)時(shí)間是否有效地利用？薄弱科目投入的時(shí)間是否足夠？考場(chǎng)上答題時(shí)間的分配等。

卷面分析：主要看各類題型的失分情況； 知識(shí)點(diǎn)掌握情況；主觀因素的失分情況等。

通過這以上的診斷，同學(xué)們就可擺脫成績(jī)的干擾，將精力主要放在試卷與知識(shí)點(diǎn)本身上，為下一階段的復(fù)習(xí)與備考策略提供重要信息。

一模是一場(chǎng)自我PK

人的一生中會(huì)遇到無數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)到最后真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是自己。一?？荚囍校覀円谝韵聨讉€(gè)方面與自己進(jìn)行PK大賽：

學(xué)科成績(jī)的變化：會(huì)反映出前一階段你的復(fù)習(xí)狀況。前一次考試中出現(xiàn)的問題，這一次有沒有解決？這一次考試又暴露出那些問題？是什么原因引發(fā)這些問題的？另外，學(xué)科的名次也是診斷你學(xué)習(xí)情況的相對(duì)值。

總分的變化：雖然我們不提倡同學(xué)們將目光只盯著成績(jī)與排名，然而，總成績(jī)的變化能夠清楚反映出你的薄弱科目是哪個(gè)？這些科目暴露出哪些重要問題？

目標(biāo)的制定：無論是某一科目的分值，還是總成績(jī)分值，都能讓你清楚地知道自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，并制定出更完善的科目學(xué)習(xí)目標(biāo)以及未來時(shí)間的安排。

一模是一場(chǎng)積累性考試

經(jīng)驗(yàn)，屬于實(shí)踐性知識(shí)，它是不可被告知的，只有通過親身的實(shí)踐，才能不斷地被感知，逐漸內(nèi)化為或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能詳?shù)慕逃裕何衣牭降模視?huì)忘記；我看到的，我會(huì)記?。晃覍?shí)踐的，我能理解。

盡管久經(jīng)考場(chǎng)，但面臨影響命運(yùn)的高考，不少同學(xué)還是會(huì)驚慌失措。因此，一模讓你積累考試經(jīng)驗(yàn)，找到感覺，在未來的高考中碰到困難能夠積極應(yīng)對(duì)。通常，我們能夠從一?？荚囍蝎@悉以下幾點(diǎn)：

熟悉考試流程：與以往的考試相比，高考的考試流程會(huì)有不同之處。一般來說?？荚嚽?0分鐘進(jìn)場(chǎng)，調(diào)整心態(tài)；開考15分鐘，遲到考生不能進(jìn)入考場(chǎng)；離結(jié)束終了還有15分鐘（英語考試前30分鐘增加1次）監(jiān)考教師提醒考生選擇題答案的填涂。每一個(gè)流程的注意事項(xiàng)，都是非常重要。

考試時(shí)間分配：高考考場(chǎng)上，由于題目多、難度大、時(shí)間有限，因此，同學(xué)們需要在模擬考試中建立起自己的時(shí)間表。無論如何至少預(yù)留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行檢查。說到底，考試就是和時(shí)間賽跑。在保證解題正確率的基礎(chǔ)上，還要提高解題速度。

考試心態(tài)：決定你高考成績(jī)的有兩大因素：實(shí)力與心態(tài)。從某種意義上講，良好的心態(tài)會(huì)直接激發(fā)出你的潛在實(shí)力與發(fā)揮問題。然而調(diào)節(jié)心態(tài)，完全是一個(gè)個(gè)體問題，別人再怎么教，也需要轉(zhuǎn)化成自己的行為。因此，每次模擬考試都學(xué)習(xí)、訓(xùn)練考場(chǎng)心態(tài)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)在高考考場(chǎng)上，一旦遇到突發(fā)問題，就會(huì)按照模擬時(shí)的方案執(zhí)行，這樣，不至于手忙腳亂。

一模是一場(chǎng)明確未來方向的考試

無論是診學(xué)練測(cè)，還是自我PK抑或經(jīng)驗(yàn)積累，想要起到最終作用，還是看下一階段的安排。一?？荚嚨囊饬x就在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的梳理與總結(jié)，同時(shí)在下一階段的學(xué)習(xí)中采取相應(yīng)措施與安排，制定并調(diào)整下一階段的計(jì)劃。只有如此，才不枉費(fèi)這一回的模擬考試，才會(huì)讓考試“考得其所”。

附，一模后試卷分析方法

一、總體分析

1、重視對(duì)四基的考察

全卷均是對(duì)教材重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，核心概念的考察，沒有涉及冷僻知識(shí)點(diǎn)或高難度的試題；沒有明顯的文字游戲和陷阱類題目。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和綜合性，考題盡可能涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或聯(lián)系，注重考查主干知識(shí)，如“遺傳、變異”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細(xì)胞代謝”等。試題的文字閱讀信息淺顯易懂，沒有出現(xiàn)新的專業(yè)名詞或概念。目的在于通過考察引導(dǎo)學(xué)生提升生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念、基本原理理解水平。

2、注重學(xué)科能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，將學(xué)科基礎(chǔ)思想觀點(diǎn)、學(xué)科方法和能力、科學(xué)研究方法融入試題當(dāng)中，重點(diǎn)以實(shí)驗(yàn)探究能力考察為核心，綜合考察學(xué)生的整體學(xué)科素養(yǎng)，即對(duì)學(xué)科知識(shí)和試題信息的理解能力、信息獲取能力、綜合運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)

3、體現(xiàn)思維能力的考查。

考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、探究、解決新情境中問題的能力。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和開放性，命題背景注意多聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)和生活密切相關(guān)的情境設(shè)題。

二、常見誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略

一?？荚囀且淮胃呖记鞍l(fā)現(xiàn)問題的摸底考試，一模過后要針對(duì)自己的試卷進(jìn)行一個(gè)深度的分析，包括丟分點(diǎn)的分析、透過丟分點(diǎn)反應(yīng)出來的知識(shí)漏洞和審題、答題等問題的分析。

誤區(qū)1：看這個(gè)不會(huì)看那個(gè)也不會(huì)，考前就先自亂了陣腳，眉毛胡子一把抓，最后心力憔悴卻沒有效果。策略：本次一模試卷反映出了近幾年的高考趨勢(shì)，教材重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，核心概念的考察。所以在接下來復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該有目的性的對(duì)核心知識(shí)和核心概念進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證事半功倍。

誤區(qū)2：“知識(shí)點(diǎn)”知道了就認(rèn)為自己會(huì)了，考試時(shí)沒想到，以為是偶然、是失誤。忽略該丟分點(diǎn)。策略：“知識(shí)點(diǎn)”知道了并不代表考點(diǎn)就會(huì)了，知道后還要記住，記住后還要會(huì)靈活運(yùn)用。凡是在考試中想不到、答不出的都是有問題的地方，都是由于不夠熟練而引起的不敏感，所以要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)節(jié)的把握，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握邏輯關(guān)系。

誤區(qū)3：圖沒看懂所以題沒做對(duì)，圖看懂了題我肯定會(huì)做，這不是問題。策略：識(shí)圖能力弱，信息獲取能力不強(qiáng)等是很多學(xué)生的大問題，現(xiàn)在高考的趨勢(shì)就是信息題的比例越來越大，并且呈現(xiàn)形式多種多樣，如果審題和讀圖的時(shí)候有障礙，一定要重視起來并且加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。

奮起吧高三黨！

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