微課課程是現(xiàn)在很新興的教學(xué)輔助方式，受到很多廣泛的好評(píng)，但是不是所有內(nèi)容都適合制作成微課的，這也就需要老師去了解教學(xué)重點(diǎn)，熟練使用教學(xué)工具，怎么制作微課最簡(jiǎn)單?

只要找對(duì)微課制作的工具和方法，微課制作也會(huì)變得輕而易舉。微課制作與其他課程制作在本質(zhì)上是一致的，只是操作時(shí)有所不同而已，微課制作的方法精髓在于精簡(jiǎn)。在確定微課內(nèi)容之前，我們要考慮，制作微課給誰(shuí)看?他們?yōu)槭裁匆次⒄n?他們更喜歡什么樣的微課?在制作微課前，了解微課學(xué)員基本信息。

微課教育信息化、碎片化決定受眾人群互聯(lián)網(wǎng)化、年輕化，這類人群大比較熟悉手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，喜歡生動(dòng)活潑授課方式，對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)要求較高。通過這種方式，可以清晰了解受眾群體和其需求，以及微課制作的設(shè)計(jì)思路。

要想在短時(shí)間內(nèi)做好微課，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容必不可少。在確定微課的受眾人群之后，教師就要明確微課的主題，選擇要講的知識(shí)點(diǎn)，將需要展示的內(nèi)容以及要點(diǎn)記錄下來(lái)，進(jìn)行整理編排。列出知識(shí)點(diǎn)，整理好知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯順序，將各知識(shí)點(diǎn)做成匯總表格。

整理內(nèi)容，確定微課形式。無(wú)論是ppt、視頻或其他展示方式，都需將內(nèi)容傳達(dá)清晰明。對(duì)要展示的內(nèi)容進(jìn)行排序整理，確認(rèn)內(nèi)容是否表述清楚、內(nèi)容排列是否整齊，展現(xiàn)的方式是否貼合學(xué)員的喜好。制作微課時(shí)，不僅要優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，還需要一個(gè)好的微課制作軟件工具。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。