3.2 Concerto（協(xié)奏曲）

茶柱離開教室后，洋介站起身來對著全班同學(xué)說道：

[我們首先決定個人賽的參賽代表吧，畢竟個人賽代表不能參與班級項目的準(zhǔn)備和經(jīng)營。而且，班級賽項目因為涉及全年級的協(xié)調(diào)問題，今晚我和堀北同學(xué)去和坂柳同學(xué)、龍園同學(xué)，以及一之瀨同學(xué)去溝通。]

[從司令塔一戰(zhàn)比賽前的匯總來看，除了平田君長于鋼琴之外，我們班里并沒有特別擅長文化祭項目的同學(xué)。] 堀北冷靜分析道。

確實，當(dāng)時我們所選的項目是英語、籃球、弓道、游泳、網(wǎng)球、乒乓球、打字、足球、鋼琴以及猜拳。

這些項目除了鋼琴之外，拿到體育祭上還可以大展身手，但文化祭就顯得捉襟見肘了。

[實話實說，鋼琴我只是業(yè)余水平，而且也有1年的空檔期…參加個人賽的話，如果想要取得名次，還是要保證在“專業(yè)級”才有希望的吧。] 洋介向班里的大家解釋道。

[平田君的話…沒問題的，而且…我們也想聽平田君的鋼琴…]

小美坦誠地說出了自己的想法，并得到了女生群體的附和。

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就在這時，一個意料之外的聲音打斷了她們對洋介的吹捧。

[哦呀，盡是些無能之輩呢，這個時候讓完美到無與倫比的我來救你們于水火之中如何？] 作出意外發(fā)言的，是從未積極參與班級活動的高園寺。

[高園寺，你小子什么意思？] 不爽高園寺的發(fā)言，須藤反問道。

[反正在場的各位也沒有能拿到個人賽名次的實力，不如讓我…和那邊的綾小路boy來參加個人賽如何？]

高園寺一改之前游離于班級之外的作風(fēng)，

他提案自己參加個人賽應(yīng)該是看上了“借貸”機制所帶來的的豐厚獎勵點數(shù)，

但這個時候拉上我又是為什么？

此刻，堀北也回想起了我過去對她說過的話…

[綾小路君，我記得你開學(xué)那陣說過，練過鋼琴、書道和茶道，以及在小學(xué)的時候獲得過鋼琴的全國冠軍吧？]

[不是吧，綾小路那家伙，還會鋼琴、書道和茶道？還是全國冠軍？須藤，你敢信嗎？] 堀北的話沖擊著池的神經(jīng)。

須藤卻只是靜靜地坐在座位上，一言不發(fā)。

[碰巧我也玩過一陣指揮，拿到過東京國際指揮大賽的冠軍呢，你們不信的話可以上網(wǎng)去查哦。] 高園寺把腿放到了桌子上，一邊整理著頭發(fā)一邊說道。

[真的誒！第XX屆東京國際指揮大賽冠軍，高園寺六助。] 班里有女生查了一下，發(fā)出了驚嘆。

好像會變成很麻煩的樣子…

[不，高園寺是很厲害啦，但我當(dāng)時就是在堀北面前吹牛，瞎編的自己會鋼琴。其實水平完全不能和洋介相提并論。]

[No No No，綾小路boy，你騙得了別人可騙不了我。堀北girl，你去查看一下他的手指尖。] 聽聞我的話語，高園寺未有絲毫動搖，只是繼續(xù)整理著發(fā)型，并時不時發(fā)出“我真美”的感嘆。

堀北來到了我的座位前，只是象征性地說了一聲“失禮了”便強行掰開了我的手。

我開始后悔自己為什么這么早就拆開繃帶了……

[確實，手指尖上的繭特別厚，可以確定綾小路君有過很長的鋼琴練習(xí)經(jīng)歷。不過高園寺你是怎么知道的？] 堀北發(fā)出疑問。

手指尖的話，應(yīng)該是那時了吧。

[在合宿考試的時候，綾小路boy為了阻止我去追趕野豬而用手抓住了我，剩下的還需要我解釋嗎？]

[我了解了。]

堀北放開了我的手，低聲對我威脅道：

[在這里拒絕的話就把你過去的事情都透露出去，反正你也不打算隱藏實力了吧。]

真是不妙的展開，如果堀北透露出我過去的事情的話，那么我一樣會被推到參賽選手的位置。不如索性接受，弊端更小。

[我知道了…我會盡力的。]

[可以問一下，高園寺同學(xué)，你應(yīng)該沒有充足的私人點數(shù)吧，那你打算向校方借多少呢？] 洋介向高園寺詢問道。

[這個數(shù)字。] 高園寺用手指比出了“6”這個數(shù)字。

[60萬嗎？這樣的話，一旦沒拿到前兩名，你和綾小路就必定會被退學(xué)的啊。] 池發(fā)出了疑問。

該說是他不太了解古典音樂呢，還是說不太了解高園寺呢…

[60萬？No No No，我要借的，是6000萬。] 高園寺漫不經(jīng)心地說著。

果然…

[六…六…六千萬？你是在開玩笑嗎？] 池已經(jīng)震驚到下巴快掉了。

[請頂級的樂團過來排練一個多月加表演兩場協(xié)奏曲的話，應(yīng)該就是這個價格了。]

[高園寺，你的想法我了解了，但定金怎么辦？6000萬的話需要1200萬的定金。] 堀北迫使自己冷靜了下來。

在校外姑且好說，但在學(xué)校內(nèi)，就算是高園寺財閥的貴公子也沒辦法一下子拿出1200萬吧。

[嘛，那種小事情總會有辦法的，畢竟我可不會特地浪費時間在這里和你們開玩笑啊。]

[等一下！我不贊同這種做法，先不說一直以來對班級都是負(fù)作用的你，綾小路同學(xué)的體能和數(shù)學(xué)成績都是一流的，萬一因為拿不到前二這種仔細(xì)想想也沒什么大不了的事情而退學(xué)了的話，對班級是沒有任何好處的吧。說到底，如果綾小路同學(xué)真的那么擅長鋼琴的話，讓他自己上臺去彈，拿50萬的個人點數(shù)不就足夠了嗎？]

干得漂亮，惠。

以班級利益為借口，實則將讓我退學(xué)的風(fēng)險降低至0。

以惠為領(lǐng)導(dǎo)的女生群體也發(fā)出了贊成的聲音。

[原來如此，辣妹girl你的考慮也有道理。]高園寺依舊不慌不忙地說道。 （高園寺是這么稱呼輕井澤的嘛？）

[那么追加條件，我們拿到第一平分點數(shù)之后，班級剩余的37人，每人分給你們25萬個人點數(shù)如何？你們也可以用這些點數(shù)來買衣服和化妝品，盡情地打扮自己。]

聽到這句話之后，班里的女生們明顯出現(xiàn)了動搖…

這也難怪，如果演奏者是洋介的話還好說，我和高園寺這種不受班里女生歡迎的男生的退學(xué)風(fēng)險相比于什么都不做白拿25萬，簡直不值一提。

即便是惠，在面對這種情況時也有點獨木難支。

決定性的一擊則來自于櫛田：

[我覺得大家要相信高園寺君和綾小路同學(xué)哦，大家也都看到了，兩個人都獲得了全國大賽的優(yōu)勝。在各位所知的情況下，還有哪位同學(xué)，哪怕是南云會長，比這兩個人取得過更優(yōu)異的成績嗎？當(dāng)然，為了證明我只是相信著他們二人，我在這里聲明我提前放棄獲得那25萬元個人點數(shù)的權(quán)利。不過大家的話，不用跟我一樣放棄的。而且，畢竟是那個綾小路同學(xué)，一定沒問題的吧？]

櫛田說完，向我展露出了天使般的微笑。

她的心思非常簡單：

如果我拿到優(yōu)勝的話，根據(jù)之前同櫛田簽過的契約，她可以從我這里獲得我所得的一半——最少1000萬的私人點數(shù)；

而如果我失利的話，由于目前的班級點數(shù)只有283點，根本無法滿足避免退學(xué)所需的300班級點數(shù)，我會因此而退學(xué)。

我看了看堀北，知道我與櫛田契約的她也顯露出了一絲后悔的神色。

那么你到底會如何解決這個困境呢？就讓我看一下吧。

[我知道了，櫛田同學(xué)，那我們就通過高園寺同學(xué)的提案。至于這個提案能不能得到校方的通過，就看他們二位的實力了。]

堀北說著，向我使了個眼色。

堀北的意思很明顯，讓我在校方審查的時候放水，這樣定金會被退還，我也不用負(fù)擔(dān)退學(xué)的風(fēng)險。

畢竟是6000萬的借款，班級同學(xué)詢問落選原因的時候只要說一句，即便是小學(xué)時的全國冠軍也無法得到他們的認(rèn)可呢，就能搪塞過去了。

[No Problem，來這所學(xué)校這么久，終于找到件有意思的事情了。] 高園寺開懷大笑。

這時，班里有人提出了想要聽一下我的鋼琴：

[雖然高園寺君的指揮我們可能看不懂，但可以讓我們聽一下綾小路同學(xué)的鋼琴嗎？] 筱原提出了一個中肯的意見。

[嗯，也是呢，那放學(xué)后我們在這里繼續(xù)商討1個小時班級賽的項目，綾小路你就用這段時間去熱身怎么樣？] 堀北提案。

[只要借的到音樂室的話，沒問題。]

放學(xué)的鈴聲響起，高園寺提起了書包打算離開教室。

[高園寺，你作為指揮不打算聽一下綾小路的鋼琴嗎？] 須藤問道。

[和這種小打小鬧相比，我現(xiàn)在更對和美麗的女性暢談人生感興趣，綾小路boy，之后來這個地方找我。] 語畢，高園寺用手機發(fā)了一個地址給我。

在那之后，我打電話給帆波，麻煩她和堀北向?qū)W生會緊急借一個音樂教室，

帆波聽到我要演奏鋼琴曲非常開心，立刻答應(yīng)了我的請求。

就這樣，我走進了音樂室，與好久不見的黑白鍵重逢。

和頂級樂團的協(xié)奏曲嗎？

也不是不能理解高園寺的心情，

因為確實蠻有趣的。

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Ps：協(xié)奏曲（Concerto）——BV1BW411u7GY，郎朗的《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》，第一樂章最開始的旋律被一個耶魯大學(xué)的音樂教授譽為“One of the most beautiful melodies in the world.” 視頻看上去更直觀一些。

是指一件或多件獨奏樂器與管弦樂隊協(xié)同演奏，顯示獨奏樂器個性及技巧的大型器樂套曲。協(xié)奏曲一般分為三個樂章，且往往有獨奏樂器單獨演奏的華彩樂段，以表現(xiàn)高度的演奏技巧。鋼琴協(xié)奏曲是鋼琴和樂隊之間的協(xié)作貫穿整個作品，鋼琴與樂隊的關(guān)系在旋律的發(fā)展過程中互相作用所產(chǎn)生的豐富效果，就顯得耐人尋味。如何去理解鋼琴與樂隊的關(guān)系，因此成了理解鋼琴協(xié)奏曲的重要內(nèi)容之一。