2020天津師范大學(xué)漢語國際教育碩士考研經(jīng)驗:二戰(zhàn)經(jīng)驗

轉(zhuǎn)眼已快到六月的小尾巴啦,考研也早已塵埃落定,想到自己一路走來,奮斗過、迷茫過、焦躁過,但也喜悅過,感慨良多,也給未來將在考研這條路上奮斗的朋友們分享一下我自己的經(jīng)驗,聊作參考。
先說一下我選擇學(xué)校和專業(yè)的理由吧,我是二戰(zhàn),一戰(zhàn)時我的同學(xué)順利進(jìn)入復(fù)試,但是被刷掉了。在這里,我同學(xué)的慘痛經(jīng)歷完全可以證明,天津師范大學(xué)的漢碩專業(yè)絕對的公平公正。選擇這個學(xué)校的因為這個學(xué)校的孔院,雖然4個孔院在高校中數(shù)量不算多,地理位置也不算多好,但是基本年年都會獲得先進(jìn)孔子學(xué)院或者是先進(jìn)個人,我覺得這絕對可以證明天津師范大學(xué)對漢語國際教育這一領(lǐng)域的重視。
再來說一下考試情況吧:
專業(yè)一:先說一下真題的情況,2020年絕對是漢碩考試題型變化最大的一年,這些學(xué)校就好像偷偷商量好了一樣,大部分都換了學(xué)制和考試題型,由以前的客觀題居多變成了主觀題居多,客觀題的分值也增加了。專業(yè)一剩下了名詞解釋(分值增加)、填空(分值增加)、判斷(分值增加,并要求說明原因)、偏誤、筆順、拼音、近義詞辨析、古文翻譯,專業(yè)一的題型雖然變動較大,但是考察的內(nèi)容并沒有太大的變化,更加注重對專業(yè)知識和專業(yè)詞語的運(yùn)用程度,像偏誤辨析題,就要求一定回答要精準(zhǔn),不能只回答這句話有偏誤,應(yīng)該改成XX,要回答出屬于什么偏誤以及錯誤的原因,要用專業(yè)詞匯去解釋。
接下來說一說參考書:
《現(xiàn)代漢語》上下、《對外漢語教學(xué)實用語法》這兩本書我覺得是重中之重,百分之八十五以上都是在這里出的題,一定要對書本的知識體系和知識脈絡(luò)十分清晰,語法那一章更是如此,最好做到能背下來,這樣在偏誤中才能解釋得更加專業(yè)。
《語言學(xué)綱要》這本書相對來說并沒有那么重要,更像是對《現(xiàn)代漢語》的補(bǔ)充,稍微過一下即可。
《古代漢語》、《論語》、《孟子》,天津師范大學(xué)今年考的是《師說》,這真是挺出乎人意料的,天津師范大學(xué)對古代漢語部分的考察一般是標(biāo)注標(biāo)點符號和翻譯全文,我是讀了《古代漢語》的白話文版,自己用《論語》、《孟子》來做句讀和翻譯練習(xí)。
專業(yè)二:專業(yè)二的題型變動同樣很大,填空、選擇、判斷沒有變化,但是增加了分值配比,還增加了從未考過的主觀題,但是今年的難度不太大,主要是沒有專門訓(xùn)練過主觀題的答題技巧,場上臨時發(fā)揮難免有一些手忙腳亂的。
《中國文化要略》這本書一定是重中之重,一定要自己整理一遍,書上的邊邊角角不起眼的東西都是可能會考到的點,比如絲綢之路的意義、京劇的藝術(shù)特點、文學(xué)流派的代表人物代表作,平時也要收集一些課外的文化常識來補(bǔ)充,天津師范大學(xué)每年都會出一些書本上找不到的題。復(fù)習(xí)的時候可以找一些碎片時間看,加強(qiáng)記憶。
《西方文化史》這本書雖然沒在參考書范圍內(nèi),今年也考了一道填空,建議看一遍有印象即可。
《教育心理學(xué)》《對外漢語教學(xué)引論》《跨文化交際》這一部分最是細(xì)碎,也沒有什么太好的方法,就是一定要梳理自己的框架,這幾本書一定不能因為分值少就松懈,今年也考了簡答題,而且重點和往年的不太一樣,但是重點還是重點,不要放過,像教學(xué)流派、教學(xué)法、情感過濾假說、學(xué)習(xí)風(fēng)格之類的,重點在于理解。
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